СОДЕРЖАНИЕ

Методические рекомендации и разъяснения по изучению

учебной дисциплины....................................................................................... 4

Введение....................................................................................................................

Глава 1. Правовое регулирование образовательных отношений в современной России 9

1.1. Образовательные правоотношения

как особый вид правоотношений в теории права.......................................... 9

1.2. Особенности правового регулирования образовательных

отношений в период модернизации образовательной системы............. 26

Глава 2. Методологические основы профилактики

правонарушений и формирования правового сознания, правомерного поведения несовершеннолетних 36

2.1. Эволюция взглядов на проблему формирования

правосознания несовершеннолетних в России............................................. 36

2.2. Современное правовое образование

в контексте формирования новой системы образования........................... 56

2.3. Понятие, сущность, содержание процесса формирования

правового сознания учащихся образовательных учреждений.............. 65

2.4. Общие и частные методы исследования

процесса формирования правосознания несовершеннолетних в условиях образовательного учреждения 89

2.5. Конкретно-социологические методы исследования

правосознания учащихся образовательных учреждений....................... 106

Глава 3. Структура правового сознания учащихся

образовательных учреждений.................................................................... 130

3.1. Правовое и другие формы сознания

учащихся образовательных учреждений и их взаимодействие 130

3.2. Проблемы определения уровней правового сознания детей,

обучающихся в образовательных учреждениях......................................

3.3. Идеологическая и психологическая сферы

правосознания учащихся................................................................................ 162

3.4. Правосознание учащихся образовательных учреждений

в системе правосознания общества.............................................................. 173

3.5. Основные функции правосознания учащихся................................ 181

3.6. Правовые основы формирования правового сознания у детей в

условиях образовательного учреждения.................................................... 198

Заключение......................................................................................................... 230

Тестирование...................................................................................................... 233

Контрольные вопросы для подготовки

к промежуточной аттестации (экзамену)................................................ 239

Список использованной литературы........................................................ 240

Список дополнительных источников и литературы.......................... 263