Введение

Губернатор Красноярского края - это высшее должностное лицо края, возглавляющее исполнительную власть края, избираемое гражданами Российской Федерации, место жительства которых находится на территории края.

В сентябре 2014 года в Красноярском крае состоялось историческое событие, которое расставляет «вехи», периодизирует историю Красноярского края. Это событие — выборы Губернатора Красноярского края.

С обозначенного момента фиксируются итоги социально-экономического и политического развития края и начинается новый отсчет в развитии нашего региона.

Смена политического лидера не является обычным изменением в кадрах аппарата управления. Посредством выборов Губернатора края производится обновление политического, экономического и социального вектора направления развития Красноярского края как субъекта Российской Федерации, форм и методов управленческой деятельности в соответствии с позицией большинства избирателей, которые выразили свою волю на выборах.

Выборы Губернатора Красноярского края - своего рода выдача доверенности населением края победившему кандидату на совершение от имени этого населения полномочий по управлению территорией региона. Выразить свою волю вправе каждый «политически» дееспособный гражданин Российской федерации, место жительства которого находится на территории Красноярского края.

Данное методическое пособие представляет собой первое интегрированное изложение исторических, теоретических, нормативных и практических аспектов выборов Губернатора Красноярского края. В основе порядка проведения выборов Губернатора Красноярского края лежит как федеральное, так и региональное законодательство, которое агрегировано при изложении материала. Главная цель издания настоящего пособия и проведения уставного урока состоит в правовом воспитании будущих избирателей, формировании навыков ответственного гражданского поведения, правил реализации конституционного права на участие в управлении государством.

Пособие может быть использовано для подготовки учителями школ, преподавателями, членами избирательных комиссий к проведению уставных уроков, а также для самостоятельного изучения учащимися и студентами представленного материала.

Проведение уставного урока может быть начато с «погружения» студента (учащегося) в проблемную ситуацию с целью создания заинтересованности и мотивации к получению информации. Список возможных практических ситуаций для этого предложен в приложениях к настоящему методическому пособию. Разработан также комплекс слайдов для проведения занятия и задействования наиболее эффективного визуального канала усвоения информации и обучения. По результатам проведения уставного урока студентам (учащимся) «продвинутого» уровня может быть предложено написать эссе (до 10 страниц). Темы эссе сформулированы таким образом, чтобы при их написании был выявлен творческий потенциал студента, поскольку готовых ответов не дано в учебниках и не выложено в сети интернет.

Методическое пособие ориентирует студентов на самостоятельную работу с текстом законов (они даны в качестве приложения к электронной версии пособия) и на самостоятельную работу с различными информационными ресурсами, включая сеть Интернет, правовые базы.

При написании данного методического пособия были использованы материалы с официальных сайтов Избирательной комиссии Красноярского края, Российской Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина. Правовая поддержка предоставлена Справочно-правовой системой «Консультант-плюс».

1.