<<
>>

Следующий блок проблем в работе над проектами, выявленный в процессах обучения слушателей - отсутствие навыков презентации проектов.

Искусство риторики неплохо выражено у педагогов. Методико- технические вопросы риторики, такие как визуальный образ выступающего, жестикуляция, мимика, темп речи и наличие пауз используются при проведении выступлений и докладов.

Однако важно уметь кратко и убедительно формулировать миссию своего проекта.

Это нужно для координации деятельности всех участников проекта, для формулирования прочих целей и выбора стратегий их достижения. Не менее важно это и для привлечения внебюджетных ресурсов, для фандрайзинга. Для отработки умения кратко и убедительно излагать миссию проекта существует приём, получивший название "лифтовой речи". Представьте, что Вы спускаетесь на лифте с потенциальным спонсором с 7-го

на 1-й этаж. За эти минуты Вам нужно ясно и доходчиво успеть рассказать ему о том, чем Вы занимаетесь, как Вы видите ситуацию и что нужно сделать. Это должны быть не эмоции, а чёткая информация.

<< | >>
Источник: Банникова Л.Н.. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Управленческое проектное консультирование. Учебное пособие часть 2. 2004

Еще по теме Следующий блок проблем в работе над проектами, выявленный в процессах обучения слушателей - отсутствие навыков презентации проектов.:

  1. Третий значимый блок проблем связан с анализом содержания и организации процессов дальнейшей командной работы над проектом.
  2. 2.3.1. Лабораторная работа 1. Начало работы над проектом
  3. 3) Первичная презентация проектов.
  4. 5) Вызывает затруднение у слушателей формулировка стратегии и целей проекта
  5. Организация работ по проекту, уровень компьютеризации и информатизации, уровень используемых средств управления проектом.
  6. 8. Обучение менеджеров проектов
  7. 2.3.6. Лабораторная работа 6. Контроль за развитием проекта
  8. Технология экспертной оценки и наращивание потенциала проекта (5 и 6 этапы жизненного цикла проекта)
  9. 1.5. Процесс управления проектом и организационная структура
  10. 2.3.4. Лабораторная работа 4. Ресурсы проекта
  11. 2.3.5. Лабораторная работа 5. Назначение ресурсов задачам проекта
  12. 2.3.2. Лабораторная работа 2. Корректировка списка задач и формирование структуры проекта
  13. 4) Затруднения вызывает неумение слушателей чётко сформулировать проблему.
  14. 2.4.2. Лабораторная работа 2. Стиль управления в командеисполнителей проекта
  15. 2.4. Лабораторные работы "Подбор команды проекта"
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Арбитражный (хозяйственный) процесс - Аудит - Банковская система - Банковское право - Бухгалтерский учет - Военное право - Гражданское право и процесс - Денежное обращение, финансы и кредит - Деньги - Жилищное право - Земельное право - Избирательное право - Инвестиционное право - Информационное право - Исполнительное производство - История - История государства и права - История политических и правовых учений - Конкурсное право - Конституционное право - Корпоративное право - Криминалистика - Криминология - Маркетинг - Медицинское право - Международное право - Менеджмент - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Обязательственное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право зарубежных стран - Право социального обеспечения - Правоведение - Правоохранительная деятельность - Предпринимательское право - Семейное право - Страховое право - Судопроизводство - Таможенное право - Теория государства и права - Трудовое право - Уголовно-исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия - Финансовое право - Хозяйственное право - Хозяйственный процесс - Экологическое право - Экономика - Ювенальное право - Юридическая техника - Юридические лица -