ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Настоящее исследование является попыткой комплексного изучения языковых средств объективации концепта MONEY, а также изучения различных когнитивных механизмов, лежащих в основе концептуализации и ословливания денег как фрагмента мира современным англоязычным социумом.

Комплекс исследовательских процедур, направленных на освещение различных сторон концепта, его смыслового потенциала, был выбран автором данного исследования интуитивно и представляет одну из возможных методик экспликации содержания концепта.

Первое положение, выносимое на защиту, касалось содержания концепта ДЕНЬГИ. В ходе исследования мы пришли к выводу, что содержание концепта объемнее одноименной поверхностной языковой сущности, так как объективируется в значительном количестве языковых средств и может быть структурировано. Предложенная структура концепта имеет в центре прототипический элемент, центральную и периферийную зоны.

Анализ материала показал, что концепт ДЕНЬГИ есть многомерное ментальное образование, которое опредмечивается в разнообразных языковых формах. Концепт структурировался и моделировался с опорой на данные языка, а также на обыденные представления американцев о деньгах. Контекстное употребление имени money полностью соотвествует сложившемуся представлению американцев о деньгах. Обобщенный концепт ДЕНЬГИ включает в себя весь комплекс знаний об обозначаемом.

Выявленные с помощью ассоциативного эксперимента и кон-цептульного анализа составные компоненты концепта MONEY наиболее адекватно передают суть содержательного наполнения обозначаемого фрагмента действительности и подтверждают, что понятие "Деньги" в американской лингвокультуре имеет статус важного культурного концепта.

Вторым положением, вынесенным на защиту, явилось утверждение о том, что выявленная в работе структура концепта ДЕНЬГИ обусловлена национальной спецификой процесса познания, которая предопределена возможностью и способностью человека соотносить информацию с прошлым опытом и знанием о деньгах.

Выдвинутое на защиту положение о специфике представления культурного концепта MONEY в английском языке, подтверждается анализом данных языка. Специфика выявляется в процессе картирования соответствующих лексических и фразеологических единиц, сопоставления ценностных суждений, вытекающих из стереотипов поведения, зафиксированных в значениях слов, устойчивых выражений, текстов.

С помощью языкового материала представлен специфичный портрет рассмотренного концепта. Исследование показало, что выделенный фрагмент в американской картине мира весьма репрезентативен, поскольку является важным в концептуализации человеком мира и своего в нем существования сегодня. Значимость концепта ДЕНЬГИ подтверждается большим количеством разнообразных языковых средств для его номинации и описания.

В ходе исследования выявлено, что объективирование концепта ДЕНЬГИ происходит преимущественно на основе метафоризации. Проанализированные имена-метафоры подтверждают тезис о моти

\r\nвированности номинации. Когнитивные аспекты значения этих имен показывают, что существует прямая связь между языковыми выражениями и человеческим опытом. В некоторых случаях мотивация имен денег осложнена, поскольку их создатель апеллирует не к лежащим на поверхности свойствам денег, а к более глубокой, имплицитной информации. Иногда необходимо привлечение целого комплекса экстралингвистическнх знаний. Собранный языковой материал свидетельствует, что образное воплощение денег, их картирование и механика осмысления с помощью языковых средств весьма своеобразны.

Полученные выводы позволяют заключить, что когнитивные методы анализа языковых явлений обладают большой объяснительной силой, так как позволяют представить лексическое значение как языковой феномен, объединяющий весь комплекс лингвистических и экстралингвистических знаний. Такой подход позволил по-новому рассмотреть роль мотивирующего признака, лежащего в основе метафорического переноса мри образовании новых именований для денег.

Проведенное исследование позволило приблизиться к решению проблемы взаимодействия языка и мышления через анализ когнитивных операций, моделирующих мыслительные процессы, приводящие к образованию именований, несущих знание о деньгах.

Результаты, полученные в ходе исследования, позволяют наметить перспективы дальнейшего рассмотрения проблемы, связанной с репрезентацией знаний в языке. Данная проблема имеет непосредственный выход на сопоставительный анализ различных языковых систем, поскольку познание действительности и ее членение происходит на когнитивном уровне.