ВВЕДЕНИЕ
Организационное поведение как учебная дисциплина преподается за рубежом с середины прошлого века. В нашей стране обучение этой дисциплине ведется около 10 лет. Она введена в государственные образовательные стандарты подготовки специалистов экономико-управленческого профиля.
Организационное поведение как дисциплина представляет собой сложную область знаний, на формирование и развитие которой непосредственное влияние оказывают политические науки, экономика, антропология, психиатрия. Содержание организационного поведения как учебной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Основы менеджмента», «Управление персоналом», «Социальная психология», «Теория управления» и ряда других. Основными элементами организационного поведения выступают индивид и группа. Современные изменения в ок-ружающей среде, интернационализация экономики, внедрение второго поколения информационных технологий, управление качеством с ориентацией на потребителя, признание существующего многообразия работников, возникающие этические проблемы привели к изменению парадигмы управления. Новый подход состоит в признании первенства личности в организации, ее знаний, умений, навыков и управленческого мышления для эффективной деятельности.Целью данного пособия является представить основы теоретических знаний по современным формам и методам управления поведением личности и группы для повышения результативной деятельности организации.
Полученные в ходе изучения учебного курса знания и практические навыки обеспечат студентам возможность диагностировать свои индивидуально-типологические особенности, самостоятельно решать сложные поведенческие задачи, выявлять причины недостаточной результативности организации, грамотно выстраивать межличностные отношения.
Включенные в содержание пособия схемы и таблицы помогут более эффективному усвоению изучаемого материала.