Идеи организационно-производственной школы
Двадцатые годы стали временем нового расцвета исследований деревни. K этому периоду относится масса оригинальных работ, посвященньнс жизни крестьянства и путям ее улучшения.
Ученые-аграрники 20-х годов XX века, а среди них представители организационно-производственной школы A.B.
Чаянов, Н.П. Макаров, A.H. Челин- цев своими работами о крестьянстве охватили важнейшие направления социальной эволюции этой общности. Доминирующей идеей было противопоставление крупного производства мелкому, а частного хозяйства - коллективному. Выступая за параллельное и комплексное развитие и взаимодействие различных форм, они предлагали способы такого взаимодействия, используя опыт развития сельского хозяйства в Западной Европе. Их работы пользовались признанием и отвечали самым высоким требованиям.B аграрной литературе крестьянскую семью с хозяйством семейного типа рассматривают, с учетом совокупной собственности, труда и потребления, как квазиорганизм. B таком контексте патриархальные отношения выступают внутренними структурами власти. Как бы мы ни идеализировали семейную ячейку патриархального типа, это прежде всего власть над женщиной. Рост собственности и ориентация на рынок, превращение фермерского хозяйства в коммерческое предприятие под муж-
ским руководством или просто в крупное кулацкое хозяйство ведут к резкому разграничению женской и мужской сфер. Меняется источник авторитета при катаклизмах: выявляются скрьгтые резервы.
Традиция изучения труда в семейном хозяйстве восходит к A.B. Чаянову, который особое внимание уделял пересечению линий экономики и демографии в семейных предприятиях как внутри одного поколения, так и при смене поколений. A.B. Чаянов пытался увидеть "семью как средоточие неравенства и господства и как арену борьбы"33.
Украинская деревня, потерявшая в войну столько мужских сил, а в голодные годы и женских, не вьтглядит безвластной.
Теории A.B. Чаянова оправдывают сохранение семейного хозяйства в условиях нэпа, он за кооперативную коллективизацию, то есть за обобществление на добровольных началах. Эти идеи проникают в народническую историографию, сохраняюшую ставку на кооперированного мужика. Силу крестьянства они видят в его хозяйстве.A.H. Челинцев центральным вопросом сельского хозяйства считал региональностъ. Аграрная экономика не бывает не региональной. B разных регионах одна и та же масса сельскохозяйственных продуктов в стоимостном отношении может быть получена при разном соотношении рабочей силы, капитала и земли. Когда не хватает свободных земель, увеличение продукции достигается повышением затрат труда и капитала. Рабочая сила требует дополнительной оплаты. Так, масштаб выгодности определяет два типа хозяйств, которые русский аграрник предлагает называть капиталистическим - наемническим и трудовым - ремесленным34.
Повышение интенсивности возможно лишь до известного предела, после чего затраты на единицу площади становятся невыгодными. Рост рынка обеспечивает всестороннюю интенсификацию аграрного сектора при исчерпании земельных пространств. Ho крестьяне-махновцы воевали не за свободу торговли - вот что удивляет при всей логичности аграриев 20-х годов, да и сами они не были приверженцами американского пути в сельском хозяйстве. Аграрная мысль того времени исходила из данности социалистической судьбы отечественного крестьянства.
Еще по теме Идеи организационно-производственной школы:
- Общая и производственная структура предприятия.Специализация элементов производственной структуры.Классификация производственных подразделений предприятия по их функциональной деятельности.Формирование производственной структуры.Направления оптимизации производственной структуры.
- Классификация производственных процессов.Структура производственных процессов.Показатели организации производственного процесса: ко - эффициенты специализации рабочих мест, непрерывности, прямо- точности, пропорциональности.Процессы общие и специфические; основные, вспомогательные, обслуживающие.
- Лекция № 11,12 Тема: Понятие организации, организационного взаимодействия, организационной структуры
- Реформация: политические идеи и практика
- Основные идеи
- Реформация: политические идеи и практика
- Тема 1. Неопозитивизм чикагской школы
- ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕИ ОБРАЩЕНИЯ
- Новые идеи в правовой науке
- Двойственность идеи экономического порядка
- Отделение суждений и оценки от выработки идеи.
- Новизна идеи
- 1. Вклад исторической школы в развитие экономической теории
- 27. Возникновение идеи правового государства и современное ее понимание.
- Четыре школы мусульманского законоведения