§ 3. Социальное в психологическое в механизме правового регулирования общественных отношений

Новик ЮМ. Психологические проблемы правового регулирования. - Минск, 1989. - С. 3 Лукашева К. А. Социалистическое npaRo и личность - М , 1967 -С 72. Психологические проблемы социальной регуляции поведения -М, 1976.

Право, законодательство, правовая система ориентированы в целом на регулирование социальных процессов, организацию жизни общества в рамках существующих общественных отношении. Правовое воздействие становится возможным только в силу того, что функционирование социальных структур, любые социальные процессы имеют своим содержанием целенаправленную деятельность и общение людей. Поэтому социальный эффект и сама возмож­ность осуществления правового регулирования зависит не только от характера правового воздействия, но также от способности и желания людей сознатель­но воспринимать и усваивать его, строить в соответствии с ним свои поступки и взаимоотношения¹. Реализация правовых норм, их действие осуществляют­ся в деятельности, поведении людей. Человеческий фактор является одним из определяющих в механизме правового регулирования, поэтому без учета и знания механизмов взаимодействия людей и окружающей среды не обойтись. Личность включается в процесс правового регулирования независимо от ха­рактера регулируемых общественных отношений (экономических, социально-политических, социально-правовых и др.), только в поведении человека, во взаимоотношениях и взаимодействии с другими людьми объективируются, становятся реальностью запреты, предписания, содержащиеся в нормах права. Подчеркивая важность этого механизма, Е А. Лукашева пишет: «Установле­ние системы гарантий не обеспечивает автоматического обеспечения прав, свобод, их реализации. В этом процессе важная роль принадлежит социально-психологическому механизму, выступающему в качестве регулятора поведе­ния субъекта, его деятельности»². «Научное понимание реальных взаимодей­ствий человека с объективной действительностью невозможно без раскрытия психологических закономерностей, механизмов детерминирующего влияния социальных факторов»³.

Рассматривая этот механизм относительно правоприменения, В. В. Лаза­рев подчеркивает особое значение человеческих потребностей и выделяет в детерминации правоприменения внешние и внутренние факторы. Среди внешних факторов он указывает: систему правовых норм, общественное пра­вовое сознание, общественное мнение, другие социальные нормы, экономиче­ские и политические условия, ценности культуры и др. К внутренним факто­рам он относит: знания, навыки, привычки, умения, способности, темпера­мент, направленность, воззрения и др.¹

Также автор отмечает, что «способы перевода неправовых элементов в живую ткань правового порядка еще ждут своего исследования», что «важно знать не только характер и состояние внешних и внутренних факторов, но также и состояние тех каналов, по которым внешнее становится достоянием внутреннего, а внутренне заявляет о себе во внешнем»²

Помимо психологического аспекта правосознания в механизме правово­го регулирования общественных отношений необходимо отметить важней­шую роль идеологического аспекта правосознания. Его значение определяется тем, что предметы отражения правосознания - государство и право - это об­щественные явления, в которых в концентрированной форме находят выраже­ние такие глубокие, общезначимые социальные процессы, как: «борьба» за власть в государстве, осуществление общих, коренных интересов большей части населения (при демократическом политико-правовом режиме), взаимо­отношение между нациями и народами, взаимосотрудничество государства и личности и др. Правильное отражение таких социальных явлений и закрепле­ние их в праве возможно при активном участии идеологической функции пра­вого сознания.

Политико-правовая идеология есть высшее проявление гражданского социального сознания. Правосознание общества неотделимо от идеи общества и государства Право вряд ли будет иметь колоссальное воздействие на созна­ние и волю людей, если слабо просматриваются его ориентиры и не on редел е­на идейная связь в обществе.

Социально-психологическим и идеологическим аспектам механизма правового регулирования посвятили свои работы П.П. Баранов, Н.Л. Гранат, ВВ. Лазарев. Е.А. Лукашева, АР. Ратинов, В.А Серков, Н.Н. Тарасов. И.Б. Фарбер, В.А Щегорцев и др.'

Правосознание - универсальная форма действия механизма правового регулирования, другими словами, фактор его эффективности. Правосознание способно как активно воздействовать на элементы механизма правового регу­лирования, так и само испытывать на себе их воздействие. На правосознание влияет существующая в данном обществе нормативно-оценочная система (нравственные и политические императивы и наличная правовая система), ко­торая доставляется в сферу правосознания с помощью информационного ме­ханизма Важно отметить, что и истинность содержания информации, и раз­работанность информационных средств влияют на формирование правосозна­ния, а следовательно, и права Информация интериоризируется субъектом че­рез социально-психологический механизм.

Правосознание, достаточно активно проявляет себя в механизме право­вого регулирования общественных отношений. По мнению. ЮГ Ткаченко, в ней действуют не специфически правовые, а общие механизмы управления обществом и механизмы внутреннего управления действиями людей . В част­ности на этом мы остановимся чуть ниже

Правосознание в механизме правового регулирования общественных отношений характеризует происходящие в результате правового регулирова­кия процессы формирования и функционирования потребностей, интересов и мотивов (мотивации) участников общественных отношений¹. Правосознание не просто зеркально отражает окружающую правовую действительность, а преломляет ее через своеобразный «социально-биологический фильтр» чело­веческой индивидуальности. Он состоит из трех компонентов: особенностей всего психического сплава личности; жизненного опыта человека; непосред­ственного круга общения индивида².

При исследовании роли правосознания в механизме правового регули­рования принципиальное методологическое значение имеют разрабатываемые в психологии положения о единстве сознания и деятельности, о действии внешних факторов через внутренние личностные условия, о социальной де­терминации психологического склада личности.

Анализ сознания и деятельности личности дает возможность понять, что представляет собой личность в качестве активной стороны социального взаи­модействия, порождающего правовое поведение, какой «вклад» она вносит в детерминацию поведения, как помогает уяснить сложный процесс этой детер­минации

Согласно общему философско-психологическому определению «созна­ние это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном оценочном и конструктивно-творческом преобразовании действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и само-контролировании поведения человека»³.

Сознание дифференцируется на различные формы: политическую, пра­вовую, нравственную, эстетическую, экономическую и т. д. Каждая форма общественного сознания имеет свой понятийный аппарат, свои особенности, обусловленные спецификой тех сторон общественной жизни, которые она от­ражает и направляет.

Спецификой правосознания является правовое опосредствование и осознание социальных явлений, соотнесение их с правовыми требованиями, с представлениями о необходимости и границами правового регулирования, с правовыми оценками и отношениями¹.

Социальное поведение редко бывает сугубо юридическим, как правило, оно регламентируется различными видами социальных норм, направляется и оценивается разными сферами сознания одновременно. Человек мотивирует свое поведение, включая в работу цельный механизм сознательно-волевой и неосознанной конструкции, при этом корректирует свое отношение к объекту притязания функциональными показателями сознания, независимо, будь-то сфера правового интереса, политического, этического и т. п. Учитывая это, нельзя абсолютизировать роль правосознания в генезисе правового поведения и полагать, что противоправное или правомерное поведение всегда зависит только от правосознания. Однако основанием разграничения относительно самостоятельных форм общественного сознания, наряду с предметом отраже­ния, выступают также способы и формы отражения, их роль в общественной жизни Такими специфическими способами и формами отражения правосоз­нанием общественной жизни являются его специфические правовые понятия и категории, «право» и «обязанность», «закон» и «законность», «суд» и «пра­восудие», «правонарушение» и «наказание» и т.д.

Тесная связь между ними не исключает качественного различия между названными формами сознания. Правовое сознание отражает правовые отно­шения между субъектами социальных связей. В сферу правового сознания включаются такие правовые явления, которые получают политическую оцен­ку, но по своей сущности ею лишь детерминированы например, личные, соци­ально-экономические, политические права человека и гражданина и др

В отношении вышесказанному необходимо оговориться, что политиче­ские, моральные и иные формы сознания существенно влияют на правосозна­ние в содержательном его плане. Выделить в чистом виде какую-либо из форм сознания практически невозможно. Все формы индивидуального и общест­венного сознания существенно взаимообусловлены. Нет форм сознания, ней­тральных друг к другу¹. Однако в механизме правового регулирования опре­деляющей формой сознания является правовая в силу того, что объектом его отражения и реакции являются явления правовой действительности.

Связь права с психическими явлениями, сознанием (в исследуемой про-блематике - правовым сознанием) в механизме правового регулирования мо­жет рассматриваться, на наш взгляд, в следующих основных направлениях:

1. В праве получают свое выражение и оценку многие психологические аспекты регулируемых общественных отношений. Психологическое является одной из необходимых сторон социального Общественные отношения, пре­жде чем подвергнутся правовому регулированию, должны получить адекват­ное выражение в содержании и форме предъявления правовых предписаний. Это в полной мере относится к психологическим аспектам и закономерно­стям³. Их отражение и оценка в содержании правовых норм является необхо­димым условием социальной оправданности, действенности и эффективности таких норм. В праве они получают признание и одобрение в качестве соци­альных ценностей или негативную оценку как нежелательные (асоциальные) явления, с указанием мер, которые нацелены на их искоренение.

2. Психологическую сторону имеет процесс правотворчества. Созданию правовых норм всегда предшествует отражение в общественном правосозна­нии тех социальных потребностей, на которые эти нормы призваны отозвать­ся. Результатом отражения является осознание таких потребностей в качестве общественных интересов, оценка возможных последствий принятия конкрет­ных правовых норм, их соотношение с целями, стоящими перед обществом и отдельными его институтами Эти процессы происходят в общественном мне­нии, умонастроениях, отношениях, убеждениях, установках и в других соци­ально-психологических явлениях, которые активно влияют на принятие тех или иных норм. Психологические явления опосредуют правотворческую дея­тельность и на уровне индивидуального сознания лиц, которые непосредст­венно ею занимаются. Их изучение тем более необходимо, что здесь возмож­ны разного рода искажения из-за неверных оценок, предубеждений, стерео­типных мнений, недостаточного предвидения последствий и т д В результате нормы могут неполно или неверно выражать в правовой форме регулируемые общественные отношения¹. Влияние правовой психологии на создание зако­нодательных актов постоянно возрастает. Это связано с активным участием населения страны, отдельных регионов и муниципальных образований в об­суждении и принятии (референдумы, плебисциты) важных решений на госу­дарственном и местном уровнях. Таким образом, можно утверждать, что фор­мирование правовых норм - это не только юридический, но и социально-психологический процесс².

3. При помощи психологических процессов осуществляется познание права в целом и отдельных правовых норм, их истолкование с целью соблю­дения, применения и использования.

В простейших своих формах познание права и правовых явлений проис­ходит через общение и социальную деятельность личности Здесь в связи с правом воспринимаются правоприменительные действия государственных ор­ганов и должностных лиц; события и действия, имеющие юридическое значе­ние и последствия; правомерное и противоправное поведение; использование предоставленных законом субъективных прав или 'злоупотребление ими и многие другие правовые явления. При этом они рассматриваются как резуль­таты или предпосылки действия отдельных норм права или права в целом. Непосредственно их восприятие не может дать достаточно глубокого понима­ния самого права, его свойств, специфики его действия³.

«Отношение личности к социальным нормам, - пишет ЕМ. Пеньков, -не сводится к простому приспособлению к ним, к простому акту подражания, а является сложным отношением действия и противодействия существующим нормам: их принятия или отторжения, выполнения, игнорирования, наруше­ния, фактического или формального следования им и т. д.»¹. Процесс саморе­гулирования состоит не просто в сравнении собственного поведения (либо его модели) с правовой нормой, а в переживании всего этого в чувствах удовле­творения или неудовлетворения, восхищения или негодования.

Процесс познания права, особенно при необходимости использования или применения правовых норм, порождает потребность уяснения их содер­жания и смысла, понимания абстрактных юридических понятий, их конкрети­зации относительно существующих жизненных ситуаций. Эти познаватель­ные действия предполагают решение мыслительных задач, оценку альтерна­тивных вариантов поведения, требующие включения понятийного мышления, волевых процессов и других сложных форм психического отражения.

4. Психологические явления, относящиеся к субъективной стороне че- ловеческого поведения и взаимоотношений в сфере правового регулирования, подвергаются в ряде случаев правовой оценке и влекут за собой вполне опре- деленные юридические последствия.

Даже самое общее ознакомление с текстами правовых норм позволяет обнаружить их насыщенность психологической терминологией². Такие поня­тия, как «умысел», «мотив» и «цель преступления», «вина», «желания», «осознание», «предвидение», «намерение», «побуждение», «недобросовест­ность» или «добросовестное заблуждение», «обман», «угроза» и другие, отра­жают психологическую сторону регулируемых отношений, а также, наряду с этим, играют весьма существенную роль в социально-правовой оценке кон­кретных правомерных либо противоправных форм поведения и в определении их юридических последствий.

5. Право взаимодействует с правосознанием в процессе правовой социа- лизации, которая является органически присущим, необходимым моментом общей социализации личности.

Социализация в науке рассматривается как многогранный процесс вхо­ждения индивида в социальную среду, предполагающий социальное познание и общение, усвоение социального опыта, норм, ценностей, ролей, функций, прав и обязанностей и т. д., преобразование их в собственные убеждения, ус­тановки и ценностные ориентации, обеспечивающие адаптацию и социальную активность личности¹.

В широком смысле слова социализация личности - это овладение ею культурой общества² (в том числе и правовой культурой). Правовая социали­зация личности предполагает включение ее в ценностно-нормативную систе­му, которая охраняется правом. Эта ценностно-нормативная система состав­ляет основу правосознания индивида³.

Правовая социализация связана с формированием и модификацией сис­темы свойств и качеств, а также механизмов соморегуляции поведения лично­сти, необходимых для ее адаптации к специфике поведения и взаимоотноше­ний в сфере действия права и для обеспечения ее социально активного право­вого поведения. В процессе правовой социализации всегда реализуется воспи­тательная роль права как основное средство данной социализации⁴.

Содержанием процесса правовой социализации является усвоение лич­ностью: социальных ценностей, одобряемых и охраняемых правом; системы действующих правовых норм как правил поведения и критериев социально-правовой оценки фактов и явлений, знаний, навыков н привычек, необходи­мых для правильной ориентации в социально-правовой среде саморегуляции правового поведения и взаимодействия в рамках правовых отношений; эле­ментов правовой культуры, функций, ролей, статусов и соответствуюодих субъективных прав и обязанностей, присущих человеку в связи с местом, за­нимаемым им в системе правового регулирования.

Убеждения, ценностные ориентации, установки личности, приобретен­ные в процессе правовой социализации, являются важнейшими предпосылка­ми эффективного правового регулирования В свою очередь правовое регули­рование оказывает воздействие на формирование личности, способствует ее правовой социализации¹.

6. Большинство связей между правом и правосознанием (с его психоло­гической стороной) возникает и существует в процессе функционирования, действия права Разноплановые связи между правом и психологическими яв­лениями чаще всего тем или иным образом проявляются именно в процессе осуществления права или в связи с ним, приобретая здесь жизненный смысл, функциоиалыгые роли и практическое значение. Психологические явления рассматриваются здесь как необходимое опосредующее звено, связывающее правовые нормы с тем социальным эффектом, на достижение которого они направлены².

Психологические проблемы механизма правового регулирования без­условно должны занимать значительное место в исследованиях, посвященных вопросам функционирования и действия права. Однако давнюю традицию имеет мнение о неадекватности психологического подхода к изучению право­вой действительности. В свое время В Штерн писал о соотношении между психологией и нормативными науками: «Сущность этих отношений опреде­ляется тем, что психологии чужд момент оценки, тогда как в нормативных науках он определяет самую их основу»³. ЛИ. Петражицкий пытался преодо­леть это мнимое противоречие и объяснить психологический механизм дейст­вия права, включив в нормативное переживание так называемые эстетические импульсы, которые имеют оценочный характер и определяют отношение субъекта к поступкам⁴. Подобное мнение существует и в настоящее время. Но при этом недопустимо сводить механизм социально-правового регулирования к «психологической механике» и отрывать поведение от связи с его общест­венным содержанием и значением⁵

Актуальность психологической проблематики нормативно-правовой ре­гуляции, как правильно заметил А. Р. Ратинов, базируется «на насущной прак­тической необходимости в постижении глубинных содержательно-психоло­гических механизмов социального взаимодействия людей, способов включе­ния субъективного фактора в общественную практику»¹. Осознание право­мерности или противоправности своих действий, уверенность в своих правах и притязаниях, признание за собой обязанностей, субъективная ответствен­ность за свое поведение, учет отрицательных последствий при их невыполне­нии не могут игнорироваться при изучении психологии правового регулиро­вания.

В психологическом исследовании правового регулирования необходимо учитывать несоответствие в подходах правовой и психологической наук к мо­делированию правовой действительности. Первая из них формирует боль­шинство своих понятий на основе нормативных логико-юридических моде­лей, отражающих правовую действительность, с позиций «должного»⁷. Пси­хологию же интересует «сущее», т. е. реальное, эмпирически фиксируемое положение вещей, не то, например, как должен думать и чем должен руковод­ствоваться человек, принимающий юридически значимое решение, а то, как он при этом думает и из чего исходит на самом деле. Это несоответствие пре­одолевается максимальным приближением содержания используемых в по­знании правовых понятий (моделей) к реальной правовой действительности

Теоретическая концепция, объясняющая психологические закономерно­сти действия права, не может быть простой суммой положений и понятий, за­имствованных из психологической и юридической наук. Для ее формирования нужна самостоятельная теоретическая работа по интеграции этих положений на основе более общих методологических принципов в направлении поиска близких и более далеких аналогий в теоретических концепциях, гипотезах и т. д. Для того, чтобы избрать методологически правильный подход к психологи­ческому исследованию правового регулирования, принципиально важно отме­тить на вопрос о наличии или отсутствии своеобразия изучаемых явлений. Это необходимо для обоснования положения о правовой психологии как структурном элеме»гте правосознания, который рассматривается в виде сово­купности чувств, эмоций, настроений, переживаний, привычек отражающей отношение людей к праву, действующему и желаемому, а также к юридиче­ской деятельности¹. Это не просто совокупность форм проявлений психиче­ской деятельности человека, а именно активно воздействующих на правовую материю и правом детерминированных.

В литературе вопрос о своеобразии психологических закономерностей правового регулирования является дискуссионным. Довольно широко распро­странено мнение о том, что для психологического исследования правовых яв­лений достаточно знаний, почерпнутых из общей и социальной психологии². За этим утверждением неизбежно скрывается мнение об отсутствии специфи­ческих психологических особенностей в сфере действия права. Иная позиция основывается на утверждении, что в области общественных отношений, регу­лируемых правом, психическая жизнь людей приобретает своеобразные чер­ты, а психические закономерности выступают в особых проявлениях и соче­таниях³. Эта позиция представляется предпочтительной по ряду соображений.

Механизм правового регулирования во многом зависит от его природы и закономерностей формирования. Такая зависимость в самом общем виде может быть прослежена и относительно психологических явлений и механиз­мов, посредством которых это функционирование осуществляется. Обраще­ние к процессам их формирования и развития может оказать существенную помощь в правильном понимании характерных особенностей этих механизмов в развитой системе правового регулирования общественных отношений.

Изначально общество зиждилось на формах непосредственного регули­рования, которые во многом основывались на психологических механизмах непосредственно-контактного взаимодействия и эмоционально-волевых от­ношений между людьми в различных сферах их общественной жизни. При от­сутствии института (государства) организации социальной жизни иначе и не могло быть С переходом же на уровень нормативно-правовой регуляции возникает необходимость по-новому организовывать деятельность и общение в рамках упорядочиваемых отношений. Это происходит как во внешнем (по­веденческом) плане, так и на уровне внутренних психологических механиз­мов, в общественном сознании. Способы и средства организации социальных связей и взаимодействия становятся основой для формирования и модифика­ции сложных психологических образований, связей и механизмов, обеспечи­вающих действенность нормативной регуляции. Этот период и является от­правной точкой в формировании и развитии правосознания как формы обще­ственного сознания. Формирование этих социально-психологические: образо­ваний и механизмов представляет собой интериоризацию объективно сущест­вующих в сфере нормативного регулирования отношений и связей¹. Психоло­гические механизмы и связи, образуемые таким образом, служат в качестве необходимых внутриличностных предпосылок самоорганизации поведения в нормативной регуляции. Специфика правовых норм и заданное ею отношение членов общества к этим нормам проявляются в особенностях психологическо­го механизма действия права².

Правосознание личности и его поведение в механизме правового регули­рования общественных отношений.

Под поведением человека, в отношениях урегулированных правом, по­нимают реальное и вербальное поведение, т. е. как предполагаемые, так и осуществляемые действия и поступки людей в сфере права, их высказывания о различных правовых явлениях, в которых выражается отношение к праву в целом, к требованиям конкретных норм права, к работе государственных ор­ганов, а также свидетельствующих о социально-правовой активности индиви­дов³. Данные формы поведения подконтрольны сознанию и воле субъектов правового поведения и влекут юридические последствия⁴.

В правоведении подчеркивается необходимость перехода от изолиро­ванного изучения правовых норм и институтов к познанию их взаимосвязей с реальным сознанием и действиями людей, к исследованию личности и ее по­ведения в их государственно-правовых связях и опосредованиях¹.

Личность, ее сознание и воля - объекты правового воздействия, а пра­вомерное поведение как форма реализации, юридический эффект воздейст­вия². Личность рассматривается как система нормативных ценностей, право­вых мотивов, целей и нормативно-правовых установок, интересов, внутрен­них программ, планов и моделей поведения, правовых решений и т.д³.

Правосознание личности, опосредованное правовой регламентацией, нельзя сводить к персонификации правовых предписании. Наряду с отража­тельной оно имеет и регулятивную сторону, обеспечивающую перевод персо­нифицированной информации в реальное поведение личности. Правовые предписания, «перекодированные» в системе субъективных свойств, отноше­ний, процессов и механизмов личности, создают условия для ее функциони­рования на новой основе - саморегулирования⁴ Личность выступает как субъект регуляции своего поведения, обладает целым рядом необходимых для этого социально-психологических образований и механизмов. Данное весьма существенно, когда речь идет об общедозволительном типе правового регули­рования⁵.

Правосознание, опосредующее правовое регулирование, получает объ­ективное выражение в правовом поведении личности. Такое поведение опре­деляется обычно по юридическим признакам, к которым относят: правовую регламентированность этого поведения, его подконтрольность государству (в лице правоохранительных органов), способность повлечь за собой юридиче­ские последствия¹.

Правовое регулирование человеческого поведения возможно только че­рез уже имеющиеся, заданные природой и социальным взаимодействием пси­хологические механизмы. Однако недостаточно рассматривать психологию правового поведения только в рамках его общей психологической проблема­тики, без учета изменений, обусловленных правовым воздействием. Здесь на­ряду с вектором «мотив - цель» существенную роль играет вектор норматив­но-правовой регуляции, которая влияет определяющим образом на мотивы и цели, а также на другие составляющие поведения. Во многих случаях для него характерно косвенное целеполагание, наличие системы сложносоподчинен-ных целей. Среди них есть правоосознаваемые непосредственные цели, к ко­торым стремится субъект (например, владение определенным материальным объектом при нотариальном оформлении сделки купли-продажи). Другие -косвенно достигаемые юридические цели. Нередко они не осознаются субъек­том. Данное присуще и противоправному поведению, где в правовом созна­нии субъекта осознаваемая непосредственная цель действия присутствует вместе с косвенной, 'гго особенно часто встречается в преступлениях с кос­венным умыслом и во многих неосторожных преступлениях.

Правовое поведение представляет собой одну из форм человеческой деятельности, осуществляемую по отношению к социально-правовым объек­там и направленную на организацию взаимоотношений и взаимодействия ме­жду людьми в сфере общественных отношений, урегулированных правом.

Правомерное и противоправное поведение представляют собой различ­ные по содержанию и направленности виды правового поведения². При рас­смотрении психологических закономерностей правомерного и противоправ­ного поведения преобладает тенденция их изолированного рассмотрения, подчеркиваются их несоответствия и несовместимости. Она проявляется в не­приемлемости понятийного аппарата, используемого для психологической ха­рактеристики правомерного и противоправного поведения. В первом случае используются общепсихологические понятия: потребности, мотивы, эмоцио­нальные отношения, установки, цели и т. д

Важнейшей задачей психологического исследования правомерного по­ведения, как социально детерминированной регулятивной функции правосоз­нания, необходимо признать выявление для правомерного поведения тех эле­ментов его психологического механизма, которые (аналогично вине в проти­воправных действиях) характеризовали бы различные формы направленности личности на совершение правомерных поступков, психическое отношение к своему поведению в правовой сфере и к его последствиям¹.

Противоправное поведение с психологической точки зрения рассмотре­но более широко. Это, в первую очередь, связано с использованием понятия вины. В этом понятии раскрывается: отношение лица к совершенному им про­тивоправному деянию и степень его осознанности, намеренность действии и личностная оценка (или ее возможность) их общественной опасности либо общественной вредности и противоправности²

Элементы, характеризующие психологическую сторону противоправно­го поведения (мотив, цель, вина, эмоции), объединены в понятии субъектив­ной стороны правонарушения³. Содержанием субъективной стороны правона­рушения (преступления) считают: психическую деятельность лица, связанною с совершением преступления; отражение (возможность отражения) в сознании субъекта объективных признаков содеянного и характеристику его отношения к ним⁴; своеобразную характеристику объективной стороны преступления⁵; вину, мотив, цель преступления и эмоциональное состояние, характеризую­щие психику человека в момент его совершения.

Входящие в субъективную сторону преступного поведения элементы являются не только психологическими, но и уголовно-правовыми понятиями, которые несут известную нагрузку и основания в регулируемых уголовным правом отношениях.

Учитывая то, что правомерное и противоправное поведение различно в их социальной оценке, в отношении субъектов к правовым предписаниям по юридическим последствиям и другим признакам, нельзя забывать, что и то и другое происходит в особой сфере человеческих отношений, регулируемых правом, где они представляют своеобразное единство противоположностей, изучать которые необходимо в тесной взаимосвязи¹. Принципиальный анта­гонизм этих форм поведения, отраженный на различных субъективных уров­нях правосознания, определяющий отношение людей к ним, происходит в со­циально-идеологическом плане.

Если правомерное поведение в большинстве случаев является свиде­тельством успешного регулятивного воздействия, то противоправное (при ус­ловии знания правовых требований) должно указывать на то, что такое воз­действие было блокировано именно на уровне опосредующих его психологи­ческих механизмов. Элементы этих механизмов, при помощи которых подоб­ное блокирование становится возможным, присутствуют в противоправном, но отсутствуют в правомерном поведении. Поэтому, наряду с выявлением возможных аналогий и связей между ними, их психологическими механизма­ми, существует и известная степень различия между ними.

При выявлении действий и поступков личности необходимо учитывать не только их характер (правомерное, противоправное), но и в чьих интересах они совершены.

а) в собственных интересах - при совпадении личного интереса и требо- ваний правовой нормы;

б) в собственных интересах - при несовпадении личного интереса и тре- бований правовой нормы;

в) в интересах третьих лиц:

- в общественных интересах (при охране общественного порядка, в вы­борах, референдумах и т. д.),

- в групповых интересах (в интересах коллектива, где работает либо учится данный индивид, и т. д.);

- в интересах отдельных лиц (членов семьи, заинтересованных лиц);

г) в интересах человечества и международного сообщества (деятель­ность в составе Международного Красного Креста, миротворческих миссий ООН, посланников мира и т. д).

И тот и другой вид поведения (правомерный или противоправный) - ре­зультат проявления вовне определенного качественного состояния правосоз­нания личности.

Немаловажную роль в общественных отношениях, урегулированных правом, играет так называемая оценочная действительность, состоящая в «из­мерении» индивидом, группой индивидов определенных общественных от­ношений (как урегулированных правом так и требующих такового), механиз­ма их правового регулирования путем сопоставления с соопгветствующими правовыми принципами и ценностями. Такое сопоставление-измерение обыч­но происходит в отношении позитивного права, существующих правовых яв­лений, но оно может быть и в отношении прогнозируемого права, его норм, возможности регулирования каких-либо общественных отношений правом.

Также, как правосознание охватывает и конкретную ситуацию, и пони­мание всеобщности правового регулирования, диапазон оценки, содержащей­ся в правосознании, может распространяться от конкретной юридической си­туации до существующей правовой системы в целом. Правосознание включа­ет в себя всегда оценку объективной действительности с точки зрения право­вых категорий, оценку действующей правовой системы, системы законода­тельства, оценку требований действующих либо предполагаемых к изданию конкретных норм права, оценку поведения людей и своего поведения в соот­ветствии с определенными правовыми дозволениями и запретами, оценку дея­тельности государственных органов и общественных организаций.

Оценочная деятельность выражает активное отношение к конкретной правовой ситуации и к позитивному праву в целом. Основным при даче оцен-

Ill

ки является характер правосознания, т. е. положительное или негативное от­ношение лица к действующему праву и к его основным институтам.

Важной формой внутреннего бытия правосознания являются стремле­ния личности. Личность всегда стремится чего-либо достичь в сфере правово­го регулирования, расширить круг своих правовых знании, повлиять на изме­нение правового регулирования тех или иных общественных отношений (пу­тем выборов, референдума, коллективных выступлений, стачек, митингов, деятельности в составе общественно-политических движений, партий и др.) или «обойти» закон с целью удовлетворения своих корыстных целей и т. д. Стремления личности носят положительный (с точки зрения ценностей обще­ства) или отрицательный характер. Однако они всегда направлены на совер­шение определенных изменений в социально-правовой действительности, на изменение социального и правового статуса данного индивида и окружающих его людей Выявление стремлений содействует определению характера отно­шения к различным правовым явлениям, уровня развития правосознания.

Сознание и деятельность взаимосвязаны и взаимообусловлены. Рас­сматривая личность в механизме правового регулирования общественных от­ношений, нужно постоянно иметь в виду неотделимость его правосознания от социально-правовой деятельности¹. Критерием оценки фактического отноше­ния личности к требованиям закона - практическое поведение. Вне сознания и деятельности человека немыслимо общественное развитие в сфере права

Какие бы вопросы ни исследовала юридическая наука, в конечном счете цель этого исследования в раскрытии сущности поведения, деятельности ин­дивида, социальных групп, общества в целом. Изучение поведения людей, их поступков в сфере правового регулирования - это в то же время изучение уровня и состояния правосознания людей².

С С Алексеев следующим образом определяет правосознание в меха­низме правового регулирования: «Правосознание создает атмосферу, в кото­рой действует право, весь механизм правового регулирования, и от его уровня

(высокое правосознание или нет) зависит эффективность права, его действен­ность, результативность»¹

В свою очередь В.А. Щегорцев отмечает, что правосознание не сводится к идеальному отражению социально-правовой действительности. Правовое сознание входит в качестве важнейшей составной части в систему регулиро­вания непосредственного поведения людей в правовой сфере, а также под­ключается к действию других элементов системы правового регулирования -созданию юридических норм и всех форм их реализации Правосознание не просто и не только «отдельная часть» механизма правового регулирования. Оно пронизывает весь этот механизм, отражает его, воздействует на него в целом. Правосознание выступает в качестве идеологического и социально-психологического фактора функционирования всей системы правового регу­лирования².

Среда как детерминирующий фактор в выборе юридически значимых форм поведения в социальной системе действия права и ее связь с правосоз­нанием.

Психологический аспект - внутренняя среда правосознания, опреде­ляющая поведение людей в правовой сфере, в свою очередь внешняя среда правосознания, детерминирующая поведение людей, - социально-правовой статус личности, ее роль и социальные связи в системе правоотношений, т. е. та социальная среда, в которой формируется и действует личность.

Включение личности в систему правового регулирования происходит на фоне объективно существующих социально-правовых условий и обстоя­тельств, от которых в значительной мере зависит ее правовое поведение.

Среди социально-правовых условий и обстоятельств включения лично­сти в систему правового регулирования центральное место занимает социаль­но-правовой статус, представляющий собой юридически закрепленное поло­жение личности в системе социально-правовых связей и отношений³. Соци-

из

алъно-гтравовой статус отражает характер взаимоотношений личности и обще­ства Он очерчивает границы возможного и должного поведения личности че­рез указание прав, обязанностей и законных интересов во всех областях обще­ственных отношений¹.

Социально-правовой статус оказывает определяющее влияние на пове­дение личности в системе правового регулирования. Он является предпосыл­кой формирования ее правовых позиций, определяет характер и пределы от­ветственности и активности, особенности ролевого поведения и т. д.

Социально-правовой статус может рассматриваться в виде общего, спе­циального и индивидуального статусов, соотносящихся между собой как об­щее, особенное и единичное Общий социально-правовой статус представляет собой единый для всех статус как гражданина, члена общества Специальный статус - совокупность признаков, характеризующих социально-правовое по­ложение определенных категорий граждан (студентов, должностных лиц, во­еннослужащих и т. д.), индивидуальный - признаки, определяющие социаль­но-правовое положение конкретного лица². Положение личности в системе правового регулирования в наибольшей степени определяется присущим ей конкретным индивидуальным статусом, существующим в рамках общего и разнообразных специальных статусов, характерных для данного лица, и пока­зывающим, какие именно права и обязздпюсти личности фактически реализу­ются, используются в данный момент, в данной ситуации³. Свое выражение социально-правовой статус получает в совокупности социальных ролей, каж­дая из которых представляет собой предписанные обществом в целом, специ­фической социальной организацией или группой права и обязанности лично­сти, вытекающие из ее социального положения Правовой статус личности в его социальном и социально-психологическом аспектах, отраженный в право­сознании, также находит свое выражение в системе социальных ролей лично­сти, описываемых в категориях юридических прав и обязанностей.

Отраженный в правосознании конкретный статус личности предполага­ет знание своих юридических прав и обязанностей, их правильное понимание, определенное отношение к ним, готовность реализовать их в своем поведе­нии. Отношение человека к юридическим правам и обязанностям, определяе­мым конкретным социально-правовым статусом, во многом зависит от отно­шения к самой социальной роли. Отрицательное отношение к социальной ро­ли (даже в том случае, если она все же выполняется в силу правовых предпи­саний) приводит к том)\ что она выполняется лишь формально, создается только видимость ее выполнения¹. Таким образом, социальные и правовые моменты конкретного статуса в органическом единстве становятся объектом внутреннего отношения личности. Лица, обладающие различными правовыми статусами, вступая во взаимодействие между собой в системе социально-правовых связей и отношений, ориентируются в своих ожиданиях на такое поведение партнеров по взаимодействию, которое соответствует их статусам, а свое поведение строят с учетом подобных ожиданий со стороны партнеров.

Личность включается в систему правового регулирования в качестве ак­тивного субъекта, обладающего совокупностью побуждений, интересов и це­лей, которые во многом определяют характер и направленность ее поступков Это, конечно, не означает их независимость от воздействия со стороны право­вой системы или отдельных ее элементов. Правовая обусловленность поведе­ния личности зависит в первую очередь от содержания и формы выражения правовых предписаний, от наличия санкций, а также от способности право­применительных органов гарантировать реализацию этих предписаний при помощи организационных и принудительных мер. Социально-правовой статус и формы включения личности в систему правового регулирования получают свое выражение в ее правовой позиции. Понятие позиции является одной из центральных категорий в описании и объяснении социального поведения лич­ности. Определяется оно по-разному: как социальное положение индивида, его место и социальной структуре², отношение к системе норм, правил, шаб-

Отраженный в правосознании конкретный статус личности предполага­ет знание своих юридических прав и обязанностей, их правильное понимание, определенное отношение к ним, готовность реализовать их в своем поведе­нии Отношение человека к юридическим правам и обязанностям, определяе­мым конкретным социально-правовым статусом, во многом зависит от отно­шения к самой социальной роли. Отрицательное отношение к социальной ро­ли (даже в том случае, если она все же выполняется в силу правовых предпи­саний) приводит к тому, что она выполняется лишь формально, создается только видимость ее выполнения¹. Таким образом, социальные и правовые моменты конкретного статуса в органическом единстве становятся объектом внутреннего отношения личности. Лица, обладающие различными правовыми статусами, вступая во взаимодействие между собой в системе социально-правовых связей и отношений, ориентируются в своих ожиданиях на такое поведение партнеров по взаимодействию, которое соответствует их статусам, а свое поведение строят с учетом подобных ожиданий со стороны партнеров.

Личность включается в систему правового регулирования в качестве ак­тивного субъекта, обладающего совокупностью побуждений, интересов и це­лей, которые во многом определяют характер и направленность ее поступков Это, конечно, не означает их независимость от воздействия со стороны право­вой системы или отдельных ее элементов. Правовая обусловленность поведе­ния личности зависит в первую очередь от содержания и формы выражения правовых предписаний, от наличия санкций, а также от способности право­применительных органов гарантировать реализацию этих предписаний при помощи организационных и принудительных мер. Социально-правовой статус и формы включения личности в систему правового регулирования получают свое выражение в ее правовой позиции. Понятие позиции является одной из центральных категорий в описании и объяснении социального поведения лич­ности. Определяется оно по-разному: как социальное положение индивида, его место и социальной структуре², отношение к системе норм, правил, шаб-

1 is

лонов поведения¹, отношение к объективному и желаемому положению лич­ности², интегральное свойство личности, выражающее систему отношений к ролевым предписаниям, нормам и ценностям³. В целом можно заметить две основные тенденции: в первом случае позиция понимается как социальное положение личности и условия ее деятельности, во втором - она отождествля­ется с субъективными отношениями личности, входящими в ее диспозицион-ную структуру (в сфере действия права данные отношения преломляются в правосознании личности и исходят в качестве его функционатьньгх атрибу­тов).

В юридической литературе давно сложилась классификация правовых позиций личности: принципиальная, целесообразная, прагматическая, кон­формная, вынужденная и стереотипная⁴ Правовая позиция личности и кон­кретный правовой акт зависят от значительного количества факторов. Важное место среди них занимает индивидуальный правовой статус. Если позиция во многом определяется статусом, то вместе с этим сам статус находит в право­вой позиции свое субъективное выражение: понимание, определенное отно­шение (оценку) и личностный смысл. В соответствии с субъективным отно­шением и оценкой индивидуальный правовой статус может приниматься и определять правовую позицию личности или, напротив, отвергаться ею, и в таких случаях поведение может выходить за рамки индивидуального правово­го статуса, противоречить ему.

Поведением не исчерпывается структура общественных отношений, подвергающихся правовому регулированию В качестве объектов правового воздействия могут рассматриваться также социальные связи. Будучи урегули­рованными правом, они приобретают социально-правовой характер, проявля­ясь как в виде конкретных правовых отношений, так и вне их⁵.

Все социальные связи, в том числе и урегулированные правом, предпо­лагают наличие сторон и момент их соединения - их взаимообусловленность, взаимовлияние, взаимодействие. Именно через соединение сторон правовое поведение людей включается в содержание социально-правовых связей. Мо­мент соединения предполагает также наличие связующего звена между сторо­нами (предает, интерес, установку, общую ценность или цель), которое поро­ждает и поддерживает социальные связи и одновременно определяет во мно­гом их содержание. Он объективируется и проявляется в ориентированном на правовые предписания социальном взаимодействии субъектов (сторон) таких связей. Оно представляет собой взаимно сопряженные системы действий, между которыми существует причинная зависимость, обусловленная направ­ленностью действий на изменение установок и самого поведения партнеров по взаимодействию, чтобы они способствовали удовлетворению определен­ных потребностей, стремлений и интересов¹.

Анализируя правосознание в системе социально-правовых связей, необ­ходимо учитывать, что в нем партнеры, с одной стороны, осуществляют целе­направленное поведение по отношению к объекту взаимных интересов, с дру­гой - ориентируются на взаимное поведение, координируют и корректируют действия в зависимости от своих прав, обязанностей и форм взаимодействия, а также от действий партнера Данного рода отношения характеризуются как сознательно-волевые (однако в науке уже давно исследуются подсознатель­ные и бессознательные формы поведения, которые, безусловно, находят свою реализацию и сфере отношений, урегулированных правом), осуществляемые в целях удовлетворения конкретного социально значимого интереса. Всякая связь в сфере общественных отношений имеет психологическую окраску.

Таким образом, наряду с индивидуальным поведением здесь формиру­ется общий механизм взаимодействия, который на уровне правосознания должен рассматриваться уже не как отношение субъекта к объекту' (таковым выступает человек с совокупностью прав и обязанностей), а как субъект к субъекту (самостоятельному, свободному элементу правовой действительно­сти) В психологии такие отношения рассматриваются в рамках категории общения. Введение этой категории в исследование правового регулирования существенно расширяет его возможности, позволяет долее глубоко и всесто­ронне отразить психологические закономерности взаимодействия в системе социально-правовых связей¹. Причем это касается взаимодействия как систе­мы объективированных, внешне представленных, сопряженных между собой действий, т. е. своеобразной внешней динамики социально-правовых связей. В таких связях момент объединения сторон может быть представлен и стати­чески как определенная зависимость между субъектами, наличие взаимосвя­занного состояния сторон, взаимосвязанных свойств юридического порядка².

На уровне правосознания эта зависимость проявляется в межличност­ных и групповых взаимоотношениях, ожидании или требовании определенно­го поведения (в том числе и ответного на свое собственное), в признании обоснованности или необоснованности притязаний, позиции личности и т. д. То есть мы имеем дело с целым кругом явлений, относящихся к субъективной стороне общения в системе социально-правовых связей. Однако данным явле­ниям в юридической науке уделено незначительное место. Вместе с тем, их исследование необходимо, поскольку эффективность реализации правовых норм в правоотношениях, сложившихся на их основе, самым непосредствен­ным образом зависит от характера и включения в этот процесс социально-психологических механизмов.

Значение исследования правосознания и сопутствующих ему механиз­мов и закономерностей, вовлекающихся в процессы правового регулирования, увеличивается в связи с тем, что в системе социально-правовых связей взаи­модействие осуществляется как между отдельными лицами, так между инди­видуальными и совокупными субъектами (группами, коллективами и т. д) Люди вступают в такие связи друг с другом, формальной группой, обществом и его учреждениями. При этом связи могут опосредоваться различными орга­низационными структурами (участие в работе учреждений, в формальных или неформальных общественных объединениях), обладанием определенными статусами и ролями, выполнением профессиональных функций и т. д. В месте с тем, организационные нормы, место в организации (статус, роли, функции), взаимоотношения с другими ее членами (руководство, подчинение, координа­ция или субординация), соотношение организационных целей с личными и другие подобные факторы существенно влияют на правовое поведение и пра­воприменительную деятельность личности.

Включаясь в организационные структуры, конкретные субъекты, наде­ленные сознанием и волей, выполняют (или не выполняют) содержащиеся в правовых нормах предписания, принимают в соответствии с ними решения, осуществляют практические действия, взаимодействуют друг с другом, руко­водствуясь при зтом таким социально-детерминированным правовым фено­меном духовной жизни личности, как правосознание.

Именно правосознание, с совокупностью его характеристик и призна­ков, является тем стержневым элементом механизма правового регулирова­ния, определяющим внутреннюю регуляцию человеческого поведения в пра­вовой сфере, который позволяет субъекту осознавать окружающие социально-правовые явления, соотносить их с правовыми предписаниями и требования­ми и в конечном итоге принимать правомерные или противоправные формы поведения в тех или иных юридически значимых ситуациях, т. е. действовать.