Ресурсное обеспечение проекта.

Реализация проекта и его дееспособность в значительной степени зависят от того, насколько полно используются имеющиеся ресурсы.

риальными (технико-технологическими), экономическими (финансовыми), человеческими, информационными, организационными и др. Анализ ресурсного обеспечения проекта включает в себя несколько позиций (необходимых действий и процедур). При реализации указанных позиций целесообразно воспользоваться табличным материалом из рабочей тетради по проектированию.

1) Характеристика типов ресурсов. Существуют ресурсы различного типа. К ним относятся:

Интеллектуальные - необходимый уровень знаний основных субъектов проектной деятельности, наличие и качество методического обеспечения;

Материальные - наличие помещений, оборудования, технических средств, канцелярских принадлежностей и т.п.;

Финансовые - совокупность собственных и привлеченных (родительских, спонсорских, муниципальных и т.п.) денежных средств;

Профессиональные - подразделяются на образовательные ( профессионально-квалификационный уровень педагогического состава), медицинские (наличие в образовательном учреждении медицинских работников, способных оказать профессиональную медицинскую помощь), правоохранительные (способность и возможность образовательного учреждения защитить права детей и несовершеннолетних), психотератпевтические (наличие специалистов, способных оказать профессиональную психологическуюу помощь);

Правовые - нормативно-правовое поле образовательного учреждения (нали-чие нормативно-правовых документов, обеспечивающих профилактическу- юу работу в образовательном учреждении, а также сертификатов, лицензий на право проведения такой деятельности);

Организационные - необходимые и соответствующие организационные единицы;

Управленческие - наличие менеджеров команды, способных двигать проект;

Нравственно-волевые - инновационная готовность педагогического состава, благоприятный социально-психологически климат, нравственно-волево заряд проектантов;

Информационные - система поиска регулярнойй информации, база данных и т.

Технологические - инновационные образовательные, педагогические, психологических технологий.

Таблица 1\r\nТип ресурсов Комментарии\r\nИнтеллектуальные \r\nМатериальные \r\nФинансовые \r\nПрофессиональные: • Образовательный \r\n

\r\n• Медицинский

Правоохранительный

Психотерапевтический \r\nПравовые \r\nОрганизационные \r\nУправленческие \r\nДуховные (церковь, религия) \r\nНравственно-волевые \r\nИнформационные \r\nТехнологические \r\nДругие \r\n2) Анализ ресурсов с точки зрения их наличия в вашей организации и способов перевода потенциальных (необходимых, но отсутствующих) ресурсов в актуальные.

Таблица 2\r\nТип ресурсов Актуальные Потенциаль- Способы\r\n (наличные) ные перевода\r\n Потенциаль-\r\n ных\r\n Ресурсов в\r\n Актуальные\r\nИнтеллекту- 1. 1. \r\nальные 2. 2. \r\nМатериальные 1. 1. \r\n 2. 2. \r\nФинансовые 1. 1. \r\n

\r\n 2. 2. \r\nПрофессио- 1. 1. \r\nнальные 2. 2. \r\nПравовые 1. 1. \r\n 2. 2. \r\nОрганизацион- 1. 1. \r\nные 2. 2. \r\nУправленче- 1. 1. \r\nские 2. 2. \r\nДуховные 1. 1. \r\n 2. 2. \r\nНравственно- 1. 1. \r\nволевые 2. 2. \r\nТехнологиче- 1. 1. \r\nские 2. 2. \r\nИнформацион- 1. 1. \r\nные 2. 2. \r\nДругие 1. 1. \r\n 2. 2. \r\n3) Третья позиция связана с анализом человеческих ресурсов: «С кем я буду строить свою деятельность в рамках проекта? Кто является моими кооперан- тами?».

Реализуя эту позицию необходимо соотнести наличные и потенциальные ресурсы с основными субъектами кооперации, а также выявить сильные и слабые стороны субъектов-кооперантов, их интересы.

Таблица 3

\r\nСубъекты Ресурсы Сильные Стороны Слабые стороны Интересы\r\n1. \r\n2. \r\n3. \r\n4. \r\n5. \r\n6. \r\n7. \r\n8. \r\n9. \r\n10. \r\nВ качестве основных субъектов кооперации могут быть:

Региональная (муниципальная, местная) администрация

Учреждения системы образования

Учреждения здравоохранения

Учреждения социальной защиты

Учреждения культуры

Учреждения спорта

КДМ

Правоохранительные органы

Религиозные учреждения

Комитет печати

Средства массовой информации

Предприятия

Коммерческие структуры

Общественные организации

Детские и молодежные движения

Активная часть общественности

Общественность по месту жительства и др.

4) Разработка системы проектной кооперации - коммуникационной структуры проекта. В общем виде коммуникационная схема может быть представлена следующим образом:

Схема 1

СТРУКТУРНАЯ КООПЕРАЦИЯ СУБЪЕКТОВ ПРОЕКТА

.