<<

Приложение

Практические задания

Содержание

Введение .................................................................................. 329

Раздел первый . Понятие ......................................................

331

Глава I. Понятие как форма мышления ................................. 331

Глава II. Виды понятий ........................................................ 337

Глава III. Отношения между поняяиями................................ 339

Глава IV . Логические операции с понятиями ......................... 343

Раздел второй. Суждение ..................................................... 352

Глава I. Суждение как форма мышленни............................... 352

Глава II. Классификация суждений ...................................... 355

Глава III. Отношения между суждeниями............................. 365

Глава IV. Логические операции с суждениями ....................... 368

Раздел третий . Умозаключееии............................................ 373

Глава I. Умозаключение как форма мышления . . . . 373

Глава II. Дедукция. Непосредственные умозаключенни.............. 374

Глава III. Дедукция . Опосредованные умозаключения из простых суждени 378

Глава IV. Дедукция. Опосредованные умозаключения из сложных суждений ’ 383

Глава V. Индукции............................................................... 385

Глава VI . Традукция (аналогии)........................................... 386

Раздел четвертый . Доказательство .................................... 389

Глава I. Доказательство как форма мышления . . . . 389

Глава II. Виды доказательств.............................................. 391

Глава III. Правила доказательства . Ошибки

в доказательстве ...................................................................... 393

Раздел пятый . Основные законы мы^/^^нни....................

396

Глава I. Основные формально-логические законы . 396

Глава II. Соотношение законов формальной логики и логики диалектической 401

Использованная литература ...................................................... 405

Введение

Практическая цель изучения логики дости­гается всего успешнее тогда, когда читатель к изучению системы логических правил присое­диняет собственные упражнения в логическом анализе предложений и умозаключений.

Предисловие к первому изданию русского перевода книги В. МИНТО «Дедуктивная и индуктивная логика».

Как бы ни относиться к вопросу, возраста­ют ли наши способности находить верные до­воды в результате изучения логики или нет, бесспорно, что в результате изучения логики увеличивается возможность проверять правиль­ность рассуждений. Ведь логика дает методы анализа рассуждений... Даже если мы счита­ем, что сами можем не ошибаться в своих рас­суждениях, то все же не сомневаемся, что есть немало склонных ошибаться (особенно среди несогласных с нами).

С. Клини

Как и любая другая отрасль научного знания, логика — это прежде всего теоретическая наука, посредством которой раскрываются объек­тивные закономерности исследуемой области, в данном случае — мыш­ления, выступающего в качестве могучего средства познания дей­ствительности человеком.

В то же время логика носит глубоко практический характер. Она возникла из насущных практических потребностей людей в познании окружающего мира и общении между собой. «Логика Аристотеля, по ее первоначальному назначению, — подчеркивал английский логик В. Минто, — была таким же практическим руководством, как трактаты о мореплавании или руководства к игре в вист». По его словам, логи­ка была рядом руководств для модной тогда умственной игры — особо­го вида прений, диалектики, игры в вопросы и ответы, столь полно ил­люстрированной в диалогах Платона и связанной с именем Сократа.

Современные практические приложения логики — к науке и тех­нике, ко всей общественной жизни — особенно богаты и разнообраз­ны.

Без нее невозможно представить себе глубокое своеобразие ны­нешнего этапа научно-технического прогресса, переживающего пору революционных преобразований.

Приложение Введение

Особое значение приобретает использование логики в работе всякого юриста вообще. Имея дело непосредственно с правами и обязанностями людей в демократическом обществе, а следователь­но, с их интересами и даже судьбами, современный юрист должен обладать мышлением в высшей степени точным, определенным, пос­ледовательным и обоснованным. Он обязан в совершенстве владеть всем богатейшим арсеналом логических средств. А это достигается не только глубоким изучением логической теории, но и разнообраз­ными упражнениями по логике, решением логических задач. Лишь таким путем образуется прочный сплав знаний, умений и навыков, составляющих логическую культуру всякого человека.

Настоящее пособие служит практическим приложением к моему учебнику по логике и в основном воспроизводит его структуру. Оно предназначено для выработки у читателей необходимых умений и на­выков анализа как своих собственных, так и иных мыслей.

В целях наиболее полного усвоения учебного теоретического ма­териала в пособии приводится значительное множество заданий са­мого разнообразного характера. Естественно, что далеко не все из них могут быть выполнены в учебное время - на семинарских заняти­ях. Многие могут быть рекомендованы в качестве домашних заданий, а некоторые — использованы самостоятельно для углубления своей логической культуры.

Предполагается, что задания будут выполняться как в письмен­ной, так и в устной форме. Но, как правило, ответы должны быть так или иначе аргументированы, даже если они принимают форму «да — нет». Причем приводимые задания даются в такой последовательно­сти, чтобы степень активности и самостоятельности слушателя нара­стала.

Список сокращений

ВЭД — внешнеэкономическая деятельность

ГК РФ — Гражданский кодекс Российской Федерации

пог. — поговорка

поел. — пословица

РФ — Российская Федерация

стар.

поел. — старинная пословица

ТК РФ — Таможенный кодекс Российской Федерации Тр. к. РФ — Трудовой кодекс Российской Федерации УК РФ — Уголовный кодекс Российской Федерации УПК РФ — Уголовно-процессуальный кодекс Российской

Федерации

ЮЭС — Юридический энциклопедический словарь

Искусство оперировать понятиями не есть не­что врожденное и не дается вместе с обыден­ным, повседневным сознанием, а требует дей­ствительного мышления...

Ф. Энгельс

Глава I. Понятие как форма мышления

1. Понятие и предмет

Происхождение и сущность понятия

1. И3 следующих высказываний выделите все понятия и опреде­лите, что именно в них отражается — предмет (явление), свойство или отношение:

«Земля — планета».

«В России проводится экономическая реформа». «Равенство мужчин и женщин закреплено в Конституции РФ». «Свобода печати — важный признак демократии».

«Подозрительность всегда преследует тех, чья совесть отягоще­на виной» (У. Шекспир).

«Недоверчивость — мудрость глупцов» (Д. Биллингс).

2. Приведите собственные примеры понятий, в которых отража­лись бы сами предметы (явления), их свойства, связи и отношения.

3. Какие стороны действительности отражены в следующих поня­тиях:

«Солнце», «Москва», «суд», «обвиняемый», «обвинение», «вина», «ви­новность», «презумпция невиновности», «приговор суда».

4. Чем являются все эти стороны действительности по отноше­нию к понятию? Выразите одним словом.

Способы образования понятия

1. Следующие предметы объедините под одним общим для них понятием:

«дуб», «сосна», «береза»;

«пальто», «шляпа», «костюм», «рубашка»;

«сталевар», «летчик», «таможенник», «преподаватель», «следователь».

2. Какие способы использованы вами в процессе образования этих понятий?

3. Из следующих четырех предметов исключите лишний, а осталь­ные обобщите:

«градусник», «часы», «очки», «весы» (Б. Зейгарник)]

«свеча», «керосиновая лампа», «электрическая лампочка», «Солн­це» (Б. Зейгарник);

«ноги», «сапоги», «ботинки», «туфли» (Б.

Зейгарник).

4. Правильны ли следующие ответы слушателей на эту задачу:

«Часы», «весы», «очки» — множественное число, «градусник» — единственное число.

«Градусник», «часы», «очки»— стеклянные предметы. Исключить «весы».

«Исключить «часы», так как остальные предметы можно обобщить как «предметы, используемые в медицине», то есть «медицинские предметы».

«Можно исключить электрическую лампочку, так как для освеще­ния керосиновой лампой, свечой и при солнечном освещении не ис­пользуется электрический ток».

«Керосиновая лампа, электрическая лампочка, свеча — женского рода, а Солнце — среднего».

«Керосиновая лампа, свеча, Солнце — пламя; исключить элект­рическую лампочку».

«Исключить Солнце; керосиновая лампа, свеча, электрическая лампочка — продукт деятельности человека».

«Керосиновая лампа, свеча, электрическая лампочка — приборы, сделанные людьми, Солнце — часть природы».

5. Можно ли подвести под общее понятие следующие предметы:

«На полу красовались осколки разбитой лампы, лужа керосина и клочья женской юбки» (А. Чехов).

Структура понятия

1. Вычлените содержание и объем понятия «преступление» в сле­дующем высказывании:

«Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой на­казания» (УК РФ).

2. Служат ли все эти признаки преступления необходимыми и до­статочными? Почему законодатель счел необходимым вслед за рас­крытием содержания преступления дать такое разъяснение:

«Не является преступлением действие (бездействие), хотя фор­мально и содержащее признаки какого-либо деяния, предусмотрен­ного настоящим Кодексом, но в силу малозначительности не пред­ставляющее общественной опасности, то есть не причинившее вреда и не создавшее угрозы причинения вреда личности, обществу или государству» (УК РФ).

3. Каковы содержание и объем понятия «любовь» в следующем рассуждении:

«Возьмем слово, которое так часто встречается во всей религи­озной литературе: «любовь».

Что такое любовь на человеческом уров­не? Да все, что угодно, от родной матери до маркиза де Сада... Мы не делаем даже элементарного различия, которое делали греки: между егао и philo, eros и agape. У нас все любовь, будь она бескорыстная или эгоистичная, будь это дружеская симпатия, похоть или безумие убийцы. У нас все любовь, — повторил он. — Идиотское слово! Даже на человеческом уровне оно безнадежно расплывчато. А попробуйте применить его к переживаниям на уровне вечности — последствия будут просто катастрофическими. «Любовь к Богу». «Любовь Бога к нам». «Любовь святого к его братии». Что означает здесь слово «лю­бовь»? И как это связано с тем, что скрывается за ним, когда речь идет о молодой кормящей матери и ее ребенке? Или о Ромео, кото­рый пробирается в спальню к Джульетте? Или об Отелло, который душит Дездемону? Или об ученом-исследователе, влюбленном в свою науку? Или о патриоте, готовом умереть за свою родину — умереть, а до того убивать, красть, лгать, обманывать и пытать ради нее? Да неужто и впрямь есть что-то общее между тем, что обозначает слово «любовь» в этих случаях, и тем, что подразумевается под ним, напри­мер, в рассказах о любви Будды ко всем существам, способным чув­ствовать? Ответ очевиден: конечно, нет. На человеческом уровне этим словом описывается огромное множество различных состояний со­знания и манер поведения. Несходные во многом, они похожи по край­ней мере в одном: все они сопровождаются эмоциональным возбужде­нием и все содержат в себе элемент страсти. Тогда как для состояния просветленности характерны в первую очередь спокой­ствие и безмятежность. Иными словами, отсутствие возбуждения и отсутствие страстных желаний» (О. Хаксли).

4. «Носить длинные волосы в Лакедемоне считалось признаком свободного человека, ибо «нелегко человеку, носящему длинные во­лосы, исполнять какую-либо рабскую работу» (Аристотель).

Входит ли признак «наличие длинных волос» в содержание понятия «свободный человек»? Почему? А каков объем этого понятия?

5. Могут ли признаки предмета существовать независимо от са­мого предмета? Возможна ли ситуация, описанная Л. Кэрроллом в его произведении «Алиса в Стране чудес»:

«Первым исчез кончик его (Чеширского кота. — Е.И.) хвоста, а последней — улыбка; она долго парила в воздухе, когда все осталь­ное уже пропало...

Д-да, — подумала Алиса. — Видала я котов без улыбок, но улыбка без кота! Такого я в жизни еще не встречала» (Л. Кэрролл).

6. Раскройте содержание и объем следующих понятий: «человек», «общество», «государство», «право», «юрист», «студент».

7. Приведите свои примеры понятий и укажите их содержание и объем.

8. В каком отношении между собой находятся содержание и объем следующих понятий:

«дерево» — «растение», «государство» — «российское государ­ство», «язык» — «газетный язык», «русский» — «новый русский», «сту­дент» —«бедный студент», «таможня» — «правоохранительный орган» — «государственное учреждение», «человек» — «гражданин» — «юрист» — «адвокат» — «адвокат Петров».

9. Как называется в логике закон, раскрывающий это отношение между содержанием и объемом понятия?

10. Покажите на других примерах действие этого закона.

2. Понятие и слово

Слово (словосочетание) как средство выражения

и закрепления понятия

1. Приведите примеры понятий, выраженных одним словом или словосочетанием (двумя, тремя и более словами).

2. Выразите следующие описательные имена одним словом-тер­мином:

«страна, в которой мы живем»;

«главный город любого государства»;

«автор романа в стихах «Евгений Онегин»;

«совокупность норм человеческого поведения, установленных или санкционированных государством»;

«человек, обучающийся в высшем учебном заведении»;

«краткое изложение сути какого-либо вопроса».

3. На следующих примерах покажите, как соотносятся слова с вещами и понятиями о них:

«Создавать новые имена нужно или для вещей, еще не назван­ных, так [некий автор] называет тимпаны и другие музыкальные инст­рументы женоподобных «орудием кинедии». Аристотель рассказывал о некоем «слонопасе» — или же можно образовывать новые слова вне зависимости от уже существующих, как, например, кто-то из авторов называет перевозчика на лодке «челночник», а Аристотель говорил о человеке, живущем в одиночестве, что он одиночничал» (.Деметрий).

Слова — синонимы

1. КакиКи ело вами — иинонимами можно выразить иледуюдуе понятия:

«конституция», «пьтрерлезл», «конвенция», «прокуратура», «юрис­пруденция», «юрисконсульт», «вина», «сертификат», «контрабанда».

2. К каждому современному слову из левого столбца подберите соответствующий древнерусский синоним из правого:

«лоб» «перст»

«щеки» «ланиты»

«губы» «перси»

«шея» «чело»

«груди» «уста»

«палец» «выя»

3. Подберите собственные слова-синонимы.

4. Выделите основное для данного рассуждения понятие и выпи­шите из текста те слова-синонимы, которыми оно выражалось в ис­тории науки:

«Классическая экономическая теория как особая область науч­ных знаний возникла в период разложения феодализма и зарожде­ния капитализма. Эта теория формировалась и утверждалась под на­званием политической экономии, хотя нередко крупные экономисты использовали и иную терминологию. Англичанин Уильям Петти (1625— 1687), Колумб политэкономии, основатель экономической статисти­ки, именовал свою науку политической арифметикой. Создатель пер­вой макроэкономической модели, француз Франсуа Кенэ (1694—1774), называл себя экономистом. Основной труд шотландца Адама Смита (1723—1790), классика политической экономии, получил название «Исследование о природе и причинах богатства народов». Главная его идея состоит в том, что люди, преследуя собственные интересы и личную выгоду, создают ведомые «невидимой рукой» рыночных законов блага и выгоды для общества в целом. Английский пред­приниматель и экономист Давид Рикардо (1772—1823), завершив­ший создание классической экономической теории, оставил нам «На­чала политической экономии». Трудовая теория и систематика Дж. Ст. Милля (1806—1873) называется «Основания политической эко­номии» («Экономика»).

5. Согласны ли вы со следующим рассуждением:

«Обычное определение синонимов как слов, по-разному звуча­щих, но совпадающих по значению или имеющих сходное, близкое значение, страдает неточностью и неясностью. Что общего в значе­нии слов-синонимов: понятие или называемая вещь?» Делая ссылку на В. Гумбольдта: «Язык обозначает не самые предметы, а понятия», автор продолжает: «Иными словами, два слова называют ту же вещь, но соотносят ее с разными понятиями и тем самым через называние вскрывают разные свойства данной вещи» (А. Реформатский).

8. От како й ошибки в исполспованои сииосимон предоредрегаее Аристотель в свреИ «Рстррсйе»:

«...Неверно утверждение, ...будто нет ничего дурного в том, чтобы одно слово употребить вместо другого, если они значат одно и то же.

Это ошибка, потому что одно слово более употребительно, более подходит, скорее может представить дело перед глазами, чем дру­гое» (Аристотель).

9. На како й особеснбенн оинисимон основыноютвя слсдсющуе раи- суждения:

«Вывоз — экспорт: вывоз — не только экономическое понятие, но и обозначение обыденного действия: «вывоз мусора со двора» (экспорт сказать нельзя). Или испытание — экзамен: курсовые, го­сударственные, кандидатские могут быть и экзамены, и испытания; в словосочетаниях же «испытание бумаги на ломкость» или «поле­вые испытания подружейных собак», или «испытание верности» слово испытание уже нельзя заменить словом экзамен» Реформатс­кий).

«Совершенно очевидно, что одно и то же понятие, выражаемое с помощью различных словесных средств, может восприниматься по- разному» (Н. Федоренко).

«В брошюре «Тетради переводчика» за 1975 год приводится анек­дотический случай, происшедший вследствие неверного перевода идиоматического выражения с русского на английский язык.

Тогдашний лидер Снвелскегн государства К. Хрущев, выступая с трибуны ООК, сказал буквально следующее: «Мы им (империалис­там) покажем Кузькину мать в сарафане!». Английский переводчик не смог подобрать соответствующую идиому и перевел названное выра­жение буквально: «Мы им покажем маму Кузьмы в длинном платье с большим вырезом».

Вся соль состояла в переводе слова «сарафан», не имеющего сннлветслвид в других языках, поскольку оно обозначает род русско­го женского национального костюма».

Слова — омонимы

1. Какие понятия выражены следующими слевоми-еменимами:

«бор», «язык», «пионер», «брак», «хвост», «дисциплина», «акт», «раз­вод», «приход», «режим», «конституция», «право», «норма», «следствие», «лицо», «закон», «клевета», «штраф», «свидетельство».

2. ^зовите ряд омонимов.

3. В коких смыслох употребляются выделенные курсивом выраже­ния в следующих примерах:

«Князь должен был Толстому (Ф.И.) по векселю довольно значи­тельную сумму. Срок платежа давно прошел, и дано было несколько отсрочек, но денег князь ему не выплачивал. Наконец, Толстой, вы­бившись из терпения, написал ему: «Если Вы к лакнму-лн числу не выплатите долг свой сполна, то не пойду я искать правосудия в су­дебных местах, а отнесусь прямо к лицу Вашего сиятельства» («Рус-

ский литературный анекдот»),

«—А ведь хватка у нее крепкая, как... как... как... ром!

— Ну, это совсем другая крепость! — заметила Алиса.

— Уверяю тебя, тут были всякие крепости — ита и эта!» (Л. Кэр­ролл).

«Я сделал то, что было моим долгом, но я сделал это в долг» («Русский литературный анекдот»).

«В воздухе, выражаясь длинным языком российских беллетрис­тов, висела нега» (А. Чехов).

Глава II. Виды понятий

1. Виды понятий по их содержанию

Конкретные о абстрактные нонятоя

1. Определите, какие из следующих понятий являются конкретны­ми, а какие — абстрактными:

«гражданин», «ответственность», «равенство», «законность», «от­ветственный человек», «вина», «неприкосновенность депутата», «пре­ступник», «преступление», «преступность», «преступное действие», «об­щественная опасность преступления», «таможня».

2. Приведите примеры конкретных и абстрактных понятий.

3. В каком смысле — конкретном или абстрактном — употреблены выделенные курсивом понятия:

«В иные дни я успевала поверить в десяток невозможностей до завтрака» (Л. Кэрролл).

«По-английски и по-немецки она говорит плохо до смешного, но и эта плохостьвыходит у нее милой» (А. Чехов).

«И пускай со звонами плачут глухари.

Есть тоска веселая в алостях зари» (С. Есенин).

«Китайские пряности появились в нашей стране с давних пор». «Надолго ль эта снежность, Куда пропала даль?» (В. Сысоев).

«Новый Уголовный кодекс Российской Федерации имеет ряд осо­бенностей в сравнении с предшествующим».

«В вашей контрольной работе имеются смысловые погрешности и стилистические шероховатости».

4. Почему в ряде примеров используется множественное число? Всегда ли возможно употребление абстрактных понятий в каче­стве конкретных? Покажите на примерах. А можно ли конкретные понятия использовать в качестве абстрактных? Попробуйте привести примеры.

Положительные и отрицательные понятия

1. Какие из приведенных ниже понятий следует считать положи­тельными, а какие — отрицательными: .

«граждане», «неграждане», «несправедливость», «справедливость», «обвинитель», «обвиняемый», «виновность», «невиновность»; «коррум­пированность чиновников», «неподкупность судьи», «независимость суда», «депутатская неприкосновенность», «несвобода в экономичес­кой деятельности предприятия», «бесправие», «противоправное дей­ствие», «корыстолюбие», «незапятнанная совесть», «необходимая обо­' рона», «крайняя необходимость».

2. Приведите свои примеры положительных и отрицательных по­нятий.

3. Все ли из перечисленных ниже понятий являются отрицатель­ными:

«неряха», «безобразие», «ненастье», «беспардонность», «беско­рыстие», «безымянный», «безверие», «бессердечие», «контратака», «контрацептив», «контрабанда», «контрдействие», «контракт», «демо­нополизация», «дефиниция», «денационализация», «дезодорант», «де­зинфекция», «дестабилизация», «антиалкогольная кампания», «анти­христ», «антагонизм», «антацид», «противоправность», «бесправность», «неправомерность», «противоречие», «непротиворечие», «реформа», «реорганизация», «реабилитация», «ревизия», «рецидивист».

Собирательные и несобирательные понятия

1. Являются ли собирательными или несобирательными следую­щие понятия:

«Солнечная система», «Земля», «человечество», «матриархат», «из­бирательное право», «юрист», «акция шахтеров», «таможня», «декла­рация», «пошлина», «группа слушателей 1-го курса юридического фа­культета», «лектор».

2. Подберите примеры собирательных и несобирательных понятий.

Соотносительные и безотносительные понятия

1. Из следующих понятий выберите соотносительные и безотно­сительные:

«дом», «стол», «причина», «случайность», «субъект», «любящий», «обязанность», «юрисдикция», «свидетель», «взяткодатель», «проку­рор», «наказание», «транзит».

2. В случаях соотносительных понятий установите, с какими конк­ретно понятиями они соотносятся.

3. Подыщите примеры соотносительных и безотносительных по­нятий.

2. Виды понятий по их объему

Пустые и непустое понятия

1. Укажите, какие понятия относятся к пустым, а какие к непустым:

«Вселенная», «марсианин», «ангел», «гомункклюс», «ихтиандр», «дед Мороз», «любящая свекровь», «государство, свободное от преступле­ний», «права без обязанностей», «юридический закон», «президент, став­ший царем», «слушатель, знающий все европейские языки», «полиглот».

2. Подберите примеры пустых и непустых понятий.

3. Могут ли пустые понятия превратиться в непустые и наоборот? Покажите на примерах.

Общие и единичное понятия

1. Какие из приведенных понятий выступают общими, какие — еди­ничными:

«Вселенная», «человек», «человечество», «ООО», «граждане Рос­сии», «гражданин», «дееспособность», «акт», «нормативный акт», «де­яние», «преступное деяние», «кража», «кража имущества», «кража иму­щества в особо крупном размере», «Министерство юстиции РФ», «министерство», «министерство РФ».

2. Подберите примеры общих и единичных понятий.

3. Из следующих высказываний выделите основные понятия и ука­жите все их виды:

«Общество готовит преступление, преступник совершает его» (Г. Бакл).

• «Вы живете, как дикие звери, газет не читаете, не обращаете ни­какого внимания на гласность...» {{А. Чехов).

«Вижу выцветший флаг над таможней

И над городом желтую муть» (А. Ахматова).

«Молодость бывает только раз в жизни» (Г. Лонгфелло). «Честь и выгода вместе не живут» (поел.).

Глава III. Отношения между понятиями

1. Отношения меоду понятиями по их содержанию

Сравнимое и несравнимые понятия

1. Определите, какие из названных ниже пар понятий сравнимые, какие — несравнимые:

«металл» — «золото», «вода» — «камень», «космос» — «ключ», «душа» — «песня», «правовой нигилизм» — «соната», «обвинитель» — юрист», «Верховный Суд РФ» — «судья», «наркотики» — «оружие», «ва­люта» — «культурные ценности».

2. Приведите примеры сравнимых и несравнимых понятий.

3. Ниже даны примеры несравнимых понятий, приведенные слу­шателями. Все ли из названных пар понятий действительно являются таковыми:

«материк» — «свеча», «слесарь» — «Солнце», «детство» — «рифма», «тень» — «медик», «галстук» — «обезьяна», «женственность» — «авто­мобиль», «время» — «труба», «метро» — «шоколад», «видимость» — «ко­лесо», «трава» — «асфальт», «ложка» — «зонтик», «самолет» — «жвачка» («дуб», «собака»), «жизнь» — «смерть» («погода»), «амнистия» — «соли­дарность», «профессор» — «академия», «кошка» — «компьютер», «кос­монавт» — «сигара», «право» — «нос» («стол», «метро»), «адвокат» — «самолет», «кодекс» — «апатия», «конституция» — «беспорядок», «та­можня» — «ветер» («лопата»), «Солнце» — «спичка» («береза», «кни­га», «скамейка», «храбрость»), «контрабанда» — «таракан».

4. Какие отношения между понятиями обыгрываются в следующих пословицах и поговорках:

«Не надо путать божий дар с яичницей».

«Сравнивать пуды с аршинами».

«Сапоги всмятку».

«В огороде — бузина, а в Киеве — дядька».

«Нельзя сделать шелковый кошелек из свиного уха».

«Если бы желания были лошадьми, то нищие могли бы ездить верхом».

«Не лезь со свиным рылом в калашный ряд».

«Если бы да кабы, да во рту росли грибы».

«Не следует метать бисер перед свиньями».

«Везет в карты, не везет в любви».

2. Отношения между понятиями по их объему

1. Какие из указанных ниже пар понятий относятся к совмести­мым, а какие — к несовместимым:

«снег» — «дождь», «время года» — «зима», «самолет» — «верто­лет», «ложка» — «вилка», «мужчина» — «женщина», «рыба» — «мура­вей», «учитель» — «лектор», «рабочий» — «строитель», «валюта» — «ино­странная валюта», «российские товары» — «товары», «иностранные товары» — «российские товары», «обвинительный приговор» — «оп­равдательный приговор», «принадлежность к профессиональным со­юзам» — «непринадлежность к профессиональным союзам», «приго­вор» — «оправдательный приговор».

2. Подыщите примеры совместимых и несовместимых понятий.

Совместимые понятия

1. Установите вид отношения между следующими совместимыми понятиями:

«Луна» - «месяц», «Конституция» - «закон», «граждане» — «физи­ческие лица», «преступление» — «правонарушение», «полиглот» — «че­ловек, знающий много языков», «преступник» — «работник правоох­ранительных органов», «Утренняя звезда» — «Вечерняя звезда», «преступление» — «умышленное преступление», «несостоятельность юридического лица» — «банкротство», «юрист» — «таможенник», «де­яние» — «бездействие», «правоохранительный орган» — «государствен­ный орган».

2. Отобразите отношения между этими понятиями посредством круговых схем.

3. Приведите примеры каждого вида совместимых понятий.

4. Можно ли считать равнозначными (равнообъемными или тож­дественными) следующие понятия, обсуждаемые героями книги Л. Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»: «подарок на день нерожденья» — «подарок не на день рожденья» (Л. Кэрролл).

5. О каком виде отношений между понятиями говорится в следую­щем отрывке:

«Если... оратор подбирает несколько прилагательных к одному существительному, если он часто поясняет отдельные слова допол­нительными предложениями или ставит рядом несколько синонимов, без постепенного усиления мысли, — это плохие признаки» (П. Поро­ховщиков).

6. Согласны ли вы с таким обоснованием отношения между сле­дующими понятиями:

«Понятия «юрист» и «таможенник» находятся в отношении пере­крещивания, потому что в реальной жизни у юристов и таможенников есть не только специфические, но и общие интересы».

Несовместимые понятия

1. Определите вид отношений между несовместимыми понятиями в следующих примерах:

«революция» — «нереволюция», «революция» — «контрреволюция», «революция» — «реформа», «гуманность» — «антигуманность», «спра­ведливость» — «несправедливость», «правовое государство» — «не­правовое государство», «закон» — «подзаконный акт», «действие» — «бездействие», «правоспособность» — «неправоспособность», «физи­ческие лица» — «юридические лица», «объект права» — «субъект пра­ва», «адвокат» — «обвинитель», «виновность» — «невиновность».

2. Изобразите с помощью круговых схем отношения между этими понятиями.

3. Придумайте несколько примеров несовместимых понятий.

4. В каких логических отношениях находятся выделенные в тексте понятия:

«... потом выход в разукрашенную, ярко освещенную залу, приезд гостей, музыка, танцы, конфеты, вино, куренье и прелюбодеяния с мо­лодыми, средними, полудетьми и разрушающимися стариками, холос­тыми, женатыми, купцами, приказчиками, армянами, евреями, татара­ми, богатыми, бедными, здоровыми, больными,, пьяными, трезвыми, грубыми, нежными, военными,, штатскими, студентами, гимназиста­ми - всех возможных сословий, возрастов и характеров» (Л. Толстой).

«Чтобы из мрамора сделать лицо, надо удалить из него все, что не есть лицо (мнение А. Чехова)» (А. Кони).

«В 1921—1927 годах в шахматных отчетах тогдашний чемпион мира Хосе-Рауль Капабланка-и-Граупера именовался: 1) Капаблан­ка (фамилия); 2) Капа (прозвище); 3) кубинец (происхождение); 4) чемпион мира (занимаемая должность); 5) победитель Ласкера («положение»), а с 1927 года его можно было назвать и 6) побеж­денный Алехиным, что не отменяло 5-го, хотя побежденный и побе­дитель— антонимы, то есть слова противоположного значения» (А. Реформатский).

«В Конституции Российской Федерации достаточно широко ис­пользуются термины «административное, административно-процес­суальное, трудовое, семейное, жилищное, земельное, водное, лес­ное законодательство».

«Граждане (физические лица) и юридические лица приобретают и осуществляют свои гражданские права своей волей и в своем инте­ресе» (ГК РФ).

5. Выразите графически, с помощью круговых схем, отношения между понятиями в следующем рекламном объявлении о вине:

«Лучшее из крепких, крепкое из лучших».

6. Из следующих высказываний выделите основные понятия и определите все виды отношений между ними:

«Человек, доверяющий людям, совершает в жизни меньше оши­бок, чем недоверяющий» (К. Кавур).

«Многое из того, что считалось мудрым в одно время, стало счи­таться глупым в последующем».

«Разумный человек приспосабливается к окружающему миру, не­разумный упорствует в попытках приспособить его для себя» (Дж. Шоу).

«То, что дурак делает в конце, мудрый делает вначале».

«Справедливость жива благодаря духу, а не букве закона».

«Человек может причинить зло окружающим не только своими поступками, но и своим бездействием» (Дж. Ст. Милль).

«Пусть лучше десять виновных останутся ненаказанными, чем по­страдает один невиновный» (У. Блэкстоун).

«У отсутствующих всегда найдется какая-нибудь вина, как у при­сутствующих — какое-нибудь оправдание».

Глава IV. Логические операции с понятиями

1. Определение

Определение и сходные с ним операции

Являются ли определениями следующие высказывания:

«Демократия — это когда люди управляют людьми во благо лю­дей» (А. Линкольн).

«Справедливость — это твердое и постоянное желание каждому воздавать по заслугам» (Юстиниан).

«Коллективный договор — правовой акт, регулирующий социаль­но-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей» (Тр. к. РФ).

«Лучшее правительство — то, которое учит нас править самими собой» (В. Гете).

«Старость — стебель, остающийся после жатвы» (Гомер).

«Жизненный опыт — это расческа, которая дается вам в конце жизни, когда вы уже лишились волос».

«Лицемер — это такой тип политика, который может срубить ствол красного дерева, затем встать на пенек и произнести речь в защиту окружающей среды» (Э. Стивенсон).

«Бизнес — это комбинация войны и спорта» (А. Моруа).

«Конкуренция — жизнь торговли и смерть торговцев» (Э. Хаб­бард). '

«Дипломат — это человек, помнящий день рождения дамы, но не помнящий ее возраста».

«Поведение — это зеркало, в котором каждый демонстрирует свой образ» (В. Гете).

«Совесть — это теща, которая постоянно живет с вами» (Г. Менкен).

«Друг — это такой человек, который делает для другого человека то, что считает для него благом и делает это ради этого человека» (/Аристотель).

«Остроумие есть отшлифованное высокомерие» (Аристотель).

«Красноречие — это не что иное, как умение придавать красоту логическим построениям» (Д. Дидро).

«Человек — зто «мыслящий тростник» (Б. Паскаль).

«Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном на­правлении» (И. Ньютон)

«Человек — общественное животное, делающее орудия труда».

«Не забудь и... витую сталь, пронзающую засмоленную главу бу­тылки, — то есть штопор» (А. Пушкин).

«Чувство долга — это то, что люди хотят видеть в других» (О. Уайльд).

«Клевета — это месть трусов» (С. Джонсон).

«Клеветой признается распространение заведомо ложных, позо­рящих другое лицо измышлений» (УК РФ).

«Хорошо одетый человек — это тот, на чью одежду вы не обра­щаете внимания» (У. Моэм).

«Опьянение — не что иное, как добровольное сумасшествие» (Сенека).

«Развлечения—это счастье людей, не способных мыслить (А. Поп). «Невежество — это ночь нашего разума, причем ночь без луны и звезд» (Конфуций).

«Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой на­казания» (УК РФ).

Структура и функции определения

1. В найденных выше определениях выделите определяемое и определяющее.

2. Раскройте структуру следующих определений и выразите их логической формулой:

«Обвинение — деятельность уполномоченных законом органов и лиц, заключающаяся вдоказывании виновности лица, привлекаемого к уголовной ответственности» (ЮЭС).

«Вменяемостью называется нормальное состояние психически здорового человека, выражающееся в способности отдавать отчет в своих действиях и руководить ими» (ЮЭС).

«Психическое отношение лица к совершенному им преступлению, выражающееся в форме умысла или неосторожности, считается ви­ной» (ЮЭС).

3. В УК РФ дается определение преступления, а затем указыва­ются виды преступлений, которым также даются соответствующие оп­ределения. Чем вызваны подобные определений и какую роль играют они в уголовном процессе?

Виды определений

1. К каким видам относятся следующие определения:

«Справедливость — такая добродетель, в силу которой каждый владеет тем, что ему принадлежит, и так, как повелевает закон...» (Аристотель).

«Имеющий невесту есть жених» (От Иоанна).

«Приобретение ценных бумаг разного происхождения по-научно­му называется диверсификацией».

«Предприятием как объектом прав признается имущественный комплекс, используемый для осуществления предпринимательской деятельности» (ГК РФ).

«Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, на­правленные на установление, изменение или прекращение граждан­ских прав и обязанностей» (ГК РФ).

«Наказание есть мера принуждения, назначаемая по приговору суда» (УК РФ).

«Профсоюз — добровольное общественное объединение граж­дан, связанных общими производственными, профессиональными ин­тересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представи­тельства и защиты их социально-трудовых прав и интересов» («О профсоюзах...»)

2. Используя следующее рассуждение, постройте определение (че­рез ближайший род и видовое отличие) «справедливого наказания»:

«Наказание и иные меры уголовно-правового характера, приме­няемые к лицу, совершившему преступление, должны быть справед­ливыми, то есть соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личнос­ти виновного» (УК РФ).

3. Приведите примеры определений через ближайший род и ви­довое отличие и определений через противоположность.

Правила определения. Ошибки в определении

1. Соблюдены ли правила в следующих определениях, и если нет, то какие допущены логические ошибки:

«Человек — существо, которое обладает орудиями, не растущими на его теле» (К. Лоренц).

«Определим счастье как благосостояние, соединенное с добро­детелью, или какдовольство своей жизнью, или как приятнейший об­раз жизни, соединенный с безопасностью, или как избыток имуще­ства и рабов в соединении с возможностью охранять их и пользоваться ими» (Аристотель).

«Под международным договором Российской Федерации пони­мается международное соглашение, заключенное с иностранным го­сударством (или государствами) либо с международной организаци­ей в письменной форме и регулируемое международным правом» («О международных договорах РФ»),

«Бесхозяйной является вещь, которая не имеет собственника или собственник которой неизвестен, либо вещь, от права собственности на которую собственник отказался» (ГК РФ).

«Преступление — противоправное действие, носящее умышлен­ный характер и представляющее общественную опасность».

«Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом» (УК РФ).

«Виновным в преступлении признается лицо, совершившее дея­ние умышленно или по неосторожности» (УК РФ).

«Соучастием в преступлении признается умышленное совмест­ное участие двух или более лиц в совершении умышленного преступ­ления» (УК РФ).

2. Приведите примеры неправильных определений.

2. Деление

Деление и расчленение

1. Определите, где — деление, а где — расчленение:

«Мир состоит наполовину из людей, которым есть что сказать, но нет возможности высказаться, и наполовину из тех, кому нечего ска­зать, но которые постоянно говорят» (Р. Фрост).

«Есть два типа людей, которые никогда не будут цениться: те, которые неспособны делать то, что им говорят, и те, кто способны делать только то, что им говорят» (С. Картис).

«Первая половина жизни состоит из способности получать удо­вольствия при отсутствии возможностей, вторая половина состоит из возможностей при отсутствии способности» (М. Твен).

«У каждого человека три характера: один для окружающих, вто­рой — истинный, и третий, который ему кажется истинным» (А. Карр).

«Я разделяю читателей на два класса: на тех, кто читает, чтобы обогатиться, и на тех, кто читает, чтобы забыться» (Э. Фелпс).

«Есть два рода бессмысленности: одна происходит от недостатка чувств и мыслей, заменяемого словами; другая — от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения» (А. Пушкин).

«Есть два рода болтунов: одни говорят слишком много, чтобы ни­чего не сказать, другие тоже говорят слишком много, но потому, что не знают, что сказать. Одни говорят, чтобы скрыть, что они думают, другие — чтобы скрыть, что они ничего не думают» (В. Ключевский).

«Человечество разделено надве части: на писателей и завистни­ков. Первые пишут, а вторые умирают от зависти и строят разного рода пакости первым» Чехов).

«Великие составные части счастья: иметь чем заняться, что лю­бить и на что надеяться» (А. Чалмерс). '

«Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил» (Н. Заболоцкий)

«Гражданский кодекс Российской Федерации состоит из следую­щих разделов: раздел I. Общие положения; раздел II. Право собствен­ности и другие вещные права; раздел III. Общая часть обязательствен­ного права; раздел IV. Отдельные виды обязательств» (См. ГК РФ).

«Государственной регистрации подлежат следующие акты граж­данского состояния: 1) рождение; 2) заключение брака; 3) расторже­ние брака; 4) усыновление (удочерение); 5) установление отцовства; 6) перемена имени; 7) смерть гражданина» (ГК РФ).

«Соучастниками преступления наряду с исполнителем признают­ся организатор, подстрекатель и пособник» (УК РФ).

2. Для чего необходимо строго различать деление и расчленение?

3. Приведите примеры деления и расчленения.

4. Произведите деление следующих родовых понятий на виды:

«планеты Солнечной системы», «времена года», «дни недели», «ад­министративные округа Москвы», «отрасли права», «ответственность», «дисциплина».

5. Как связаны с делением следующие высказывания:

«Не всем быть можно в равной доле, И жребий с жребием не схож» (А. Пушкин). «Хлеб печется в разных печах» (поел.). «Есть студент и студент». «Экзамен экзамену рознь».

Роль и функции деления

1. В УК РФ раскрываются виды преступления (см. гл. 3. Понятие преступления и виды преступлений) и наказания (см. гл. 9. Понятие и цели наказания); в ГК РФ — виды обязательств (см. ч. 2, раздел IV. Отдельные виды обязательств).

В чем значение подобных классификаций?

Структура деления

Выделите основные элементы деления в следующих примерах: «Бедствия бывают двух сортов: неудачи, которые терпим мы, и удачи, которые сопутствуют другим» (А. Биаре).

«В жизни бывают две трагедии: одна, — когда Вы не можете полу­чить того, о чем мечтаете, вторая — когда Вы получаете это» (Дж. Шоу).

«Говорить много и хорошо есть дар острого ума; говорить мало и хорошо есть свойство мудрого, говорить много и худо означает дура­ка; говорить мало и худо есть знак безумца» (Ф. Ларошфуко).

«Государственная власть в Российской Федерации осуществля­ется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную» (Конституция РФ).

Виды деления

1. УУтааовиие виды дделеии в еллддющих пррмераа: «Индивидуальные трудовые споры рассматриваются комиссиями по трудовым спорам и судами» (Тр. К. РФ).

«В УК РФ выделяются деяния, совершенные виновно, и деяния, совершенные невиновно» (см. УК РФ).

«Виновным в преступлении признается лицо, совершившее дея­ние умышленно или по неосторожности» (УК РФ).

«Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом» (УК РФ).

«Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности» (УК РФ).

«Преступления могут быть оконченными и неоконченными» (см. УК РФ).

«Виды наказания подразделяются на основные и дополнитель­ные» (см. УК РФ).

«Сделки могут бытьдвух- или многосторонними (договоры) и од­носторонними» (ГК РФ).

«Страхование бывает добровольным и обязательным» (см. ГК РФ).

2 Выразите графически, в виде классификационной схемы («дре­ва классификации»), следующие высказывания:

«Все люди делают одно непроизвольно, другое произвольно, а из того, что они делают непроизвольно, одно они делают случайно, другое по необходимости; из того же, что они делают по необходи­мости, одно они делают по принуждению, другое согласно требова­ниям природы. Таким образом, все, что совершается ими непроиз­вольно, совершается или случайно, или в силу требований природы, или по принуждению. А то, чтоделается людьми произвольно и при­чина чего лежит в них самих, делается ими одно по привычке, дру­гое под влиянием стремления, и притом одно под влиянием стрем­ления разумного, другое неразумного. Хотение есть стремление к благу, так что всякий испытывает желание лишь в том случае, когда считает объект своего желания благом. Стремления же неразумные — это гнев и страсть. Итак, все, что люди делают, они делают по семи причинам: случайно, согласно требованиям природы, по принужде­нию, по привычке, под влиянием размышления, гнева и страсти» (Аристотель).

«Страхование осуществляется на основании договоров имуще­ственного или личного страхования, заключаемых гражданином или юридическим лицом (страхователем) со страховой организацией (стра­ховщиком)» (ГК РФ).

Правила деления. Ошибки в делении

1. Соблюдены ей п раиира деланея в следсющих примерах, р асли нет, то какие допущены логические ошибки:

«Что касается клятв, то здесь следует различать следующие че­тыре случая: или одна сторона требует клятвы от другой и в то же время принимает также требование от другой стороны; или нет ни того, ни другого; или есть что-нибудь одно и нет другого, т.е. или требуют клятвы, не принимая сами требования ее, или принимают требование сами, не требуя ее» (Аристотель).

«...Есть три разряда эгоистов: эгоисты, которые сами живут и жить дают другим; эгоисты, которые сами живут и не дают жить другим; наконец, эгоисты, которые и сами не живут, и другим не дают...» (И. Тургенев).

«Я пламенно люблю астрономов, поэтов, метафизиков, приват- доцентов, химиков и других жрецов науки...» (А. Чехов).

«К действующим в настоящее время на территории Российской Федерации кодексам относятся Трудовой Кодекс, Семейный кодекс, Уголовный кодекс, Гражданский кодекс, Таможенный кодекс».

«Сделки совершаются устно либо в простой или нотариальной письменной форме» (см. ГК РФ).

«Соучастниками преступления признаются организаторы, испол­нители и пособники».

«Индивидуальные трудовые споры рассматриваются комиссиями по трудовым спорам и судами» (Тр. К. РФ).

«В профессорско-преподавательском составе кафедры насчиты­вается всего 10 человек, в том числе 4 профессора, 3 доктора наук, 5 доцентов и 5 кандидатов». Возможен ли подобный математический казус и если да, то в силу какой логической ошибки он может полу­читься?

2. ППриедиие свои пррмеры неерраильного делении.

3. Обобщение и ограничение понятий

Обобщение ппчятей

1. Правильно ли обобщены понятия в следующих примерах:

«Основной закон государства» — «закон», «гражданин» — «граж­данство», «действующее законодательство» — «законодательство», «ад- министращ^я предприяеля»—«предпрлятие», «заседание Государствен­ной Думы» — «Государственная Дума», «уголовная ответственность» — «ответственность», «таможенное право» — «право».

2. Правильно ли построена цепь обобщений в следующих примерах:

«гражданское право РФ» — «гражданское право» — «право», «прин­цип неотвратимости наказания» — «неотвратимость наказания» — «на­казание», «декларация о доходах» — «декларация о независимости» — «декларация», «уголовное законодательство» — «законодательство рф»—«законодательство», «произведения искусства»—«предметы кон­трабанды» — «контрабанда» — «преступление» — «правонарушение».

3. Обобщите следующие понятия:

«государство», «республика», «римское право», «правовое госу­дарство», «справедливость», «право», «юрист».

4. Расположите следующие понятия так, чтобы была цепь обоб­щений:

«государственный орган», «система», «социальный институт», «уч­реждение», «правоохранительный орган», «прокуратура».

5. Постройте цепь обобщений из исходного понятия «Уголовный кодекс РФ».

Ограничение понятий

1. Правильно ли ограничены понятия в следующих примерах:

«планета» — «планета Солнечной системы», «среда» — «природ­ная среда», «политика» — «политический режим», «организация» — «партия», «профсоюз» — «член профсоюза», «русские» — «новые рус­ские», «преступление» — «насильственное преступление», «наказа­ние»— «неотвратимость наказания», «Уголовный кодекс» — «Уголов­ный кодекс РФ», «процесс» — «арбитражный процесс», «обществен­ные объединения» — «реестр общественных объединений».

2. Правильно ли выстроена цепь ограничений понятия в следую­щих примерах:

«растение» — «дерево» — «береза», «дом» — «жилой дом» — «кир­пичный жилой дом», «договор» — «коллективный договор» — «коллек­тивные переговоры по поводу коллективного договора», «суд» — «арбитражный суд» — «Высший арбитражный суд» — «Председатель Высшего арбитражного суда РФ», «спор» — «трудовой спор» — «рас­смотрение трудового спора» — «орган рассмотрения трудового спора».

3. Ограничьте следующие понятия:

«государство», «монархия», «съезд», «депутат», «закон», «должно­стное лицо», «деканат».

4. Расположите следующие понятия так, чтобы была цепь ограни­чений:

«новый учебник логики», «книга», «учебник логики», «новый учеб­ник логики для вузов», «учебник», «новый учебник логики для юриди­ческих факультетов».

5. Постройте цепь ограничений из исходного понятия «слушатель» («студент»).

6. Какая общая логическая ошибка, связанная с ограничением понятий, допущена в следующих примерах:

«пот» — «мокрый пот», «нос» — «курносый нос», «дебют» — «пер- выйдебют», «возможность» — «потенциальная возможность», «патри­от» — «патриот родины», «основа» — «фундаментальная основа», «на­чало» — «исходное начало», «сюрприз» — «неожиданный сюрприз», «центральный вопрос» — «самый центральный вопрос», «принципы» — «основные принципы».

7. Найдите плеоназмы в следующих выражениях:

«преступное правонарушение», «атрибутивное свойство», «изоб­разительный образ», «самостоятельное творчество», «радостный оп­тимизм», «крайний предел», «краткий афоризм», «самое универсальное основание», «служба сервиса», «функциональные обязанности», «целос­тное единство», «благообразный образ», «наиболее универсальная

характеристика», «предельный минимум», «конкретная детализация», «самый экстремальный случай», «главный лидер», «непримиримый ан­тагонизм», «самый уникальный», «старейший патриарх», «совместное сотрудничество», «предельно максимальный вариант», «неверующие безбожники», «основной лейтмотив», «констатация факта», «самые све­жие новинки», «главные приоритеты», «квалифицированный специа­лист», «палитра красок», «мелодичная мелодия», «активные действия», «регулятивная норма», «судебный прецедент».

8. Приведите примеры плеоназмов.

9. В чем суть плеоназма, выявленного А. Пушкиным в стихах П. Вяземского:

«Еще мучительней вдвойне — едва ли не плеоназм».

10. Правильны ли примеры плеоназмов, приведенные слушате­лем:

«бессрочное постоянное пользование», «имущественное преступ­ление против собственности», «мировое соглашение сторон о пре­кращении судебного спора на основе взаимных уступок».

Раздел второй. Суждение

Познание может быть только в том случае, если мы имеем дело с истинностью или ложно­стью; а вопрос об истинности или ложности воз­никает только тогда, когда между понятиями ус­танавливается известная связь; это бывает именно тогда, когда мы судим о чем-нибудь... Суждение всегда имеет дело с какой-либо объективной реальностью.

Г. Челпанов

Глава I. Суждение как форма мышления

1. Суедение и связь (отношение) предметов

1. Какие конкретно связи (отиошения) между предмртдми деи- ствительности отражены в следующих суждениях:

«Земля — планета».

«Кит — не рыба, а млекопитающее».

«Человек — существо разумное». «Краткость — сестра таланта». «Справедливость — одна из высших добродетелей». «Таможня — правоохранительный орган».

«Логика — наука о мышлении».

2. Определите, где иутте место понятие, а гдё — суждение:

«Государственная Дума», «Государственная Дума заседает», «за­седание Государственной Думы», «заседание Государственной Думы состоялось», «состоявшееся заседание Государственной Думы», «со­стоявшееся заседание Государственной Думы было плодотворным».

3. Приведите примеры суждений.

4. Установите, какие из следующих суждений истинные, а какие — ложные:

«Солнце — звезда». «Луна — планета». «На Земле есть жизнь». «Береза — хвойное дерево». «Человек бессмертен». «Трудовой ко­декс РФ принят Государственной Думой». «Таможня — коммерческая организация». «Логика — обязательная учебная дисциплина на всех юридических факультетах вузов страны». ,

2. (Суждение и предложение

1. Определите, какие из следующих предложений выражают со­бой суждения:

«Все люди... стремятся к знанию» (Аристотель).

«Учись, пока хрящи не срослись» (поел.).

«Знание есть сила...» (Ф. Бэкон). «Заговори, чтобы я тебя увидел» (Сократ).

«Если хочешь сделать Пифокла богатым, не прибавляй ему денег, но убавляй страсть (к деньгам)» (Эпикур).

«Ну, а кто же есть обманщик государства? Разве это не тот, кто говорит одно, а думает другое?» (Демосфен).

«Сафо пользуется фигурой удвоения, изображая невесту, взыва­ющую к своему девичеству: «О, невинность, невинность моя, куда от меня уходишь?»... и ответ заключает ту же фигуру: «Теперь никогда, теперь никогда к тебе не вернусь обратно» (Деметрий).

«До тридцати не спеши, но и за тридцать долго не медли... Лет тридцати ожениться — вот самое лучшее время» (Гесиод).

«Не держи, царь, рядом с собой советников умнее себя» (Епископ Вассиан Топорков — Ивану Грозному).

«Поклонник правды и свободы,

Бывало, что ни напишу,

Все для иных не Русью пахнет» (А. Пушкин).

«Своей волшебною струною Смягчай, а не тревожь сердца!» (Ф>. Тютчев). «Величайшие истины — самые простые» (Л. Толстой). «Поверь: когда и мух и комаров Вокруг тебя летает рой журнальный, Не рассуждай, не трать учтивых слов, Не возражай на писк и шум нахальный: Ни логикой, ни вкусом, милый друг, Никак нельзя смирить их род упрямый.

Сердиться грех — но замахнись и вдруг Прихлопни их проворной эпиграммой» (А. Пушкин).

«Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай» (А. Чехов).

«Сердце к сердцу не приковано, Если хочешь — уходи» (А. Ахматова).

«Зри в корень!» (К. Прутков).

«Какое, милые, у нас

Тысячелетье на дворе?» (Б. Пастернак).

«Не обещай того, чего не можешь сделать» (П. Бак).

«Бредни. Антихристы. Ложь.

Русь. Вековечность. Смирение.

Гром. Очищение. Дождь.

Вера. Добро. Возрождение» (В. Сысоев).

«Живи сам и давай жить другим» (пог.) «Была ты рождена добром!

Слова о чувствах неугодны Твоей гордыне? И потом — Как можно солнцу быть холодным?» (В. Сысоев).

«Каждое убийство, оставшееся ненаказанным, уменьшает безо­пасность других людей».

«Потемнело. Зло черные тучи собрало.

И за дело —

в потемках свидетелей мало» (В. Сысоев).

«Не спрашивай, что твоя Родина может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей Родины?» (Дж. Кеннеди). «Что ожидает человечество в XXI веке?»

«Из двух зол выбирай меньшее» (поел.).

«Каждый человек виновен во всем хорошем, чего он не сделал в своей жизни» (Вольтер).

«Не тот богат, кто много имеет, а тот, кто много дает» (Э. Фромм). «Почему всем юристам необходимо знать логику?»

«Кто дает обещание, становится должником» (из Талмуда). «Не складывай все яйца в одну корзину» (пог.)

«Не показывайте мне кодекс — покажите мне судью» (Р. Коп).

2. Приведите примеры различили видов пдодлождлой и иыделитд из них те, которые выражают собой суждения.

3. Структура сукодений

1. Найдите субъект и предикат в следующих суждениях: «Законы нуждаются в законе, который бы их исправил» (Андрокл). «Не любит тот, кто любит не навек» (Еврипид).

«Не то, что мните вы, природа» (Ф. Тютчев).

«Давно девиз всякого русского есть чем хуже, тем лучше» (А. Чехов). «В час бури ропот — вопль измены».

«Брак без любви чреват любовью вне брака» (Б. Франклин). «Листопад отшумел, обезлюдел сад» (В. Сысоев).

«Что сделано мудро — сделано хорошо»- (Ш. Шелли).

«И я — не тот,

и ты — не та, Движенье — ты, а я — покой» (В. Сысоев).

«Тот человек не свободен, кто сам себе не хозяин» (Эпиктет). «На переправе коней не меняют» (поел.).

«Хорошо смеется тот, кто смеется последним» (поел.).

«Тот, кто не помнит своего прошлого, обречен на то, что оно по­вторится» (Дж. Сантаяна).

«Деньги, потраченные для развития ума, никогда не потрачены зря» (поел.).

«Государство — это мы».

«Не казнь страшна, страшна твоя немилость» (А. Пушкин). «Учиться — всегда пригодится» (поел.).

«Неимоверно трудными были годы учебы».

«День умолк, настала ночь».

«На безрыбье и рак — рыба» (поел.).

«Не в деньгах счастье» (поел.).

«Не все то золото, что блестит» (поел.).

«Основанием уголовной ответственности является совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предус­мотренного настоящим Кодексом» (УК РФ).

2. Чем отличается субъект и предикат этих суждений от подлежа­щего и сказуемого предложений?

3. От чего зависит порядок слов в следующих примерах:

«Лучше придерживаться естественного порядка слов: «Эпидемы — это город...» Однако порядок слов может быть и обратным, как, на­пример, в предложении: «Есть город Эфира» (Деметрий).

«Мир не меняется, меняемся мы» (Г. Торье).

«Кто совершил грех — человек, кто скорбит об этом — святой, кто похваляется этим — дьявол» (Т. Фуллер).

4. Меняется ли смысл суждения, а следовательно, субъект и предикат, в следующем рассуждении учителя философии из пьесы Ж. Мольера «Мещанин во дворянстве» о порядке слов в предложении:

«Порядок может быть, во-первых, тот, который вы установили сами: 1) «Прекрасная маркиза, ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви». 2) Или: «От любви смерть мне сулят, прекрасная марки­за, ваши прекрасные глаза». 3) Или: «Прекрасные ваши глаза от любви мне сулят, прекрасная маркиза, смерть». 4) Или: «Смерть ваши прекрасные глаза, прекрасная маркиза, от любви мне сулят». Или: «Сулят мне прекрасные глаза ваши, прекрасная маркиза, смерть» (Ж. Мольер).

5. Выделите в следующем предложении все возможные суждения в зависимости от того, на какое слово может падать логическое ударе­ние:

«Петров имеет высшее юридическое образование».

6. Выразите полученные суждения в соответствующей граммати­ческой форме.

Глава II. Классификация суждений

1. Виды простых суждений

Виды суждений по характеру связки (по качеству)

1. Определите качество следующих суждений:

«Кит — млекопитающее».

«Кит не есть рыба».

«Кит есть не рыба, а млекопитающее».

«Язык — орудие общения между людьми».

«Невежество — не аргумент» (поел.).

«Цыплят по осени считают» (поел.).

«Сравнение — не доказательство» (поел.).

«Мои стихи живит не ложная свобода».

«Нет следствия без причины».

«Дыма без огня не бывает» (поел.).

«Не все то золото, что блестит» (поел.). .

«Курица не птица, кобыла — не лошадь, офицерская жена — не барыня» (А. Чехов).

«Не элегантный пиджак делает человека джентльменом» (поел.). «В красивом оперении и птицы становятся красивыми (поел.). «Дураки растут без полива» (Т. Фуллер).

«Нечистая совесть спать не дает» (поел.).

«Автомобиль есть не роскошь, а средство передвижения». «Народы мира не хотят войны».

«Народы хотят не войны, а мира».

«Не все законы действуют».

, «Некоторые законы бездействуют».

«Суд постановляет приговор именем Российской Федерации» (УПК РФ).

«Суд не является органом уголовного преследования...» (УПКРФ).

2. Приведите примеры утвердительных и отрицательных суждений.

3. Правомерно ли с точки зрения деления суждений на утвердитель­ные и отрицательные следующее высказывание А. Блока о своем отце:

«Он, утверждая, отрицал

И утверждал он, отрицая» (А. Блок).

Виды суждений по характеру субъекта (по количеству)

1. Определите количество следующих суждений:

«Земля — планета».

«Некоторые люди алчны».

«Все люди... стремятся к знанию» (Аристотель).

«Не все то золото, что блестит» (поел.).

«ООН приняла резолюцию по Югославии».

«Красота обманчива» (поел.).

«Есть капризные женщины».

«Существуют парни — нахалы».

«Ничто не оправдывает наших ожиданий» (Дж. Элиот).

«Вселенная развивается».

«Малая образованность — опасная вещь» (А. Поп).

«Редко происходит то, что мы ожидаем, в основном случаются неожиданные вещи» (Б. Дизраэли).

«Детство к человеку иногда возвращается; юность — никогда». «Одни пробуют книги на вкус, другие проглатывают, и лишь не-

многие — разжевывают и усваивают» (Ф. Бэкон).

«Многие заводы на грани остановки». «Преступность заразна» (Л. Брэндейс).

«Никто не может распоряжаться чужой жизнью». «Терроризм — тягчайшее преступление».

«Наказание есть мера государственного принуждения, назначае­мая по приговору суда» (УК РФ).

«Профессиональные союзы в лице их федеральных органов об­ладают правом законодательной инициативы» («О профсоюзах...»).

«Почти все слушатели юридического факультета получили высо­кие оценки на экзамене по логике».

«Отдельные слушатели группы не сдали экзамена».

2. Приведите примеры единичных, частных и общих суждений.

3. Найдите общевыделяющие и исключающие суждения:

«Только образованные свободны» (Эпиктет).

«Человек в своей жизни ни в чем не может быть уверен, кроме того, что ему придется с ней расстаться» (Дж. Мередит).

«Только невежественные люди презирают образование» (П. Сай­рус).

«Все декларанты вовремя приняли к сведению новые правила оформления декларации (лишь Шарова не приняла)».

4. В каком смысле — определенном или неопределенном — упот­ребляется кванторное слово «некоторые» в следующих суждениях:

«Некоторые книги интересны».

«Некоторые люди любят хорошо поесть».

«Мы не можем все быть героями» (У. Роджерс).

«Так мало людей, которые умеют красиво стареть» (Р. Стил).

«Не все то золото, что блестит» (поел.).

«Юные и красивые редко бывают мудрыми» (Гомер). «Большинство автоперевозок — грузовые».

«Существуют исключения из правил».

«Есть немало слушателей, серьезно относящихся к учебе в ака­демии».

Объединенная классификация суждений по количеству и качеству

Определите количество и качество следующих суждений:

«У каждого человека есть свои недостатки» (поел.).

«Ни один человек не может быть достоин права править другим человеком без его согласия» (Л. Линкольн).

«Каждый хочет, чтобы правда была на его стороне, но не каждый хочет быть на стороне правды» (Р. Уэйтли).

«Многие хотят обладать знаниями, но сравнительно немногие го­товы заплатить за них требуемую цену» (Ювенал).

«Каждый человек хочет жить долго, но никто не хочет стареть»

(Дж. Свифт).

«Не всякая перемена означает рост, не всякое движение направ­лено вперед».

«Тот, кто по-настоящему никогда не любил, никогда по-настоя­щему не жил» (А. Кристи).

«Нужда не знает законов» (Б. Франклин).

«Отсутствующие всегда неправы» (поел.).

«Голодный человек не может быть свободным» (Э. Стивенсон).

«Нечестно нажитое добро никогда не идет впрок» (поел.). «Только храбрые достойны красавиц» (поел.).

«Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление» (УК РФ).

«Большинство слушателей нашей группы хорошо усваивают логику».

Распределенность терминов в суждениях

Установите распределенность терминов в следующих суждениях слушателя и выразите ее графически:

«Все участники ВЭД — клиенты таможни».

«Некоторые участники ВЭД — физические лица».

«Ни один участник ВЭД не оформлен».

«Некоторые участники ВЭД не оформили деклараций». «Только таможенники составляют таможенную службу». «Некоторые граждане Российской Федерации — таможенники».

Виды суждений по характеру предиката

1. Определите вид суждения по характеру предиката:

«Человеку свойственно ошибаться» (поел.).

«Лучшее — враг хорошего» (поел.). <

«На Земле нет рая, но есть его уголки». (Ж. Ренар).

«Комната без книг подобна телу без души» (Цицерон). «Благодарность — признак благородства души» (Эзоп).

«Знание является после учения, но жизнь существует одновре­менно со здоровьем» (Аристотель).

«Победа над собой — величайшая из побед».

«Знание есть сила...» (Ф. Бэкон)

«Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол» (Г. Лихтенберг).

«У людей нет нехватки силы, у них есть нехватка воли (В. Гюго). «Лучше синица в руках, чем журавль в небесах» (поел.).

«Не бывает достаточно мудрых и хороших людей, чтобы доверить им неограниченную власть» (Ч. Колтон).

«Противник, вскрывающий ваши ошибки, гораздо полезнее, чем друг, скрывающий их» (Леонардо да Винчи).

«Терпеть несправедливость лучше, чем делать несправедливость» (Аристотель).

«Скука есть одна из принадлежностей мыслящего существа»

(А. Пушкин).

«На свете счастья нет, но есть покой и воля» (А. Пушкин).

«Больше всех говорит тот, кому нечего сказать» (Л. Толстой).

«Человеку свойственно рассуждать мудро, а поступать глупо» (Л. Франс).

«Нет у любви бесследно сгинуть права...».

«Дружба, основанная на бизнесе, лучше, чем бизнес, основанный на дружбе» (Дж. Рокфеллер).

«Как правило, закон обратной силы не имеет».

«Доброе имя лучше богатства» (поел.).

«Благополучие государства зависит от законов» (Аристотель). «Нет прав без обязанностей, и нет обязанностей без прав». «Пустяковые законы порождают великие преступления» (Уида). «Нет преступления без указания о том в законе» (принцип nullum crimen sine lege). '

«Крупным преступлениям всегда предшествуют мелкие» (Дж. Расин). «Стороны обвинения и защиты равноправны перед судом» (УПКРФ). «Свидетелей стало труднее ловить, чем преступников» (Ю. Шнейдер).

2. Приведите примеры экзистенциальных, атрибутивных и реляци­онных суждений.

3. Можно ли суждение одного вида превратить в суждение друго­го вида? Покажите на примерах.

Виды суждений по характеру отношения между субъектом и предикатом (по модальности)

1. Опррделите моддльноотт сллдующии сууадении:

«Москва — столица Российской Федерации».

«Москва неизбежно стала бы столицей Российского государства».

«Наукой неопровержимо установлено, что вечный двигатель со­здать невозможно».

«Человек — это истина мира, венец.

Знает это не каждый, а только мудрец» (Омар Хайям).

«Не случайно, а глубоко закономерно движение общества по пути прогресса».

«Лучше худой мир, чем добрая ссора» (поел.).

«Народ должен сражаться за закон как за свои стены» (Гераклит). «Надо есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть» (Б. Франклин).

«Дурак, ведущий себя скромно, может сойти за умного» (Дж. Свифт). «Человек должен быть честным по натуре, а не по обстоятель­ствам» (М. Аврелий).

«Надлежит законы и указы писать ясно, чтобы их не перетолко­вать» (Петр I).

«Лучше ничего не сказать, чем сказать ничего» (А. Кони).

«Петров знает, что он ничего не знает».

«Считаю ваши знания по логике недостаточными».

«Адвокат не вправе отказаться от принятой на себя защиты по­дозреваемого, обвиняемого» (УПК РФ).

2. Какими языковыми средствами выражается модальность сужде­ний?

3. Определите разновидности алетической модальности в следу­ющих суждениях:

«Россия по необходимости останется демократическим госу­дарством».

«Вполне возможно, что именно в XXI веке Россия станет процве­тающим государством».

«Не может быть счастья, добытого ценой преступления». «Чтобы были великие поэты, нужны еще великие слушатели». «Нельзя сделать шелковый кошелек из свиного уха» (поел.).

«Горе можно перенести в одиночестве, но для радости нужны двое» (Э. Хаббард).

«Ничто не может быть красиво со всех точек зрения» (Гораций). «Г ордыня предшествует падению» (поел.).

«Знание логики необходимо каждому юристу».

4. Приведите примеры алетической модальности суждений.

5. Определите разновидности эпистемической модальности в сле­дующих суждениях:

«Время наступления солнечных и лунных затмений предсказыва­ется теперь с большой точностью».

«Верю, что справедливость восторжествует».

«Считаю, что убийца действовал не в одиночку».

«Знаю, что обвиняемый не участвовал в краже».

«Доказано, что сотрудник Н. не принимал участия в преступлении». «Полагаю, экзамен по логике состоится первым».

6. Приведите примеры эпистемической модальности суждений.

7. Определите разновидности аксиологической модальности в следующих суждениях:

«Хорошо довольствоваться тем, что у нас есть, никогда не до­вольствуясь тем, что мы из себя представляем» (Дж. Маккинтош).

«Лучше поздно, чем никогда» (поел.).

«Плохо, когда страдают самые близкие люди».

«Один верящий стоит девяноста девяти интересующихся» (Дж. Ст. Милль).

«Нет лучшего места на земле, чем родной дом» (Цицерон). «Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их наказы­вать» (Екатерина II).

8. Приведите примеры аксиологической модальности суждений.

9. Определите разновидности деонтической модальности в сле­дующих суждениях:

«Люди обладают правом на жизнь с рождения».

«Можешь быть небрежным в одежде, если это в твоем характере, но душу надо содержать в опрятности» (М. Твен).

«Никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособ­

ности иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом» (ГК РФ). «За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание» (Тр. к. РФ).

«Профессиональные союзы в лице их федеральных органов об­ладают правом законодательной инициативы» («О профсоюзах...»).

«Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физи­ческое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодек­сом» (УК РФ).

«Не допускаются действия граждан и юридических лиц, осуще­ствляемые исключительно с намерением причинить вред другому лицу, а также злоупотребление правом в иных формах» (ГК РФ).

«Запрещается какая-либо дискриминация при установлении и изме­нении размеров заработной платы и других условий труда»» (Тр. к. РФ).

«Допускается самозащита гражданских прав» (ГК РФ). «Государственные органы и их должностные лица обязаны ока­зывать содействие таможенным органам Российской Федерации в решении возложенных на них задач» (ТК РФ).

«Сторонам запрещается ставить под сомнение правильность вердикта, вынесенного присяжными заседателями» (УПК РФ).

10. Приведите примеры деонтической модальности суждений.

11. В следующем отрывке из произведения А. Кристи «Вилла “Бе­лый конь”» выделите все суждения и определите их модальность:

«— Представляется, — заметил я, — что за преступными делами всегда стоит зловещая и необычная личность, выдающийся ум. Лежен покачал головой.

— Вовсе нет. Преступления не может совершать выдающаяся лич­ность. Никаких суперменов. Преступник всегда ниже, а не выше, чем самый обычный человек».

2. Сложные суждения и их виды

Структура сложного суждения

1. Выддллте просстіе сужддеия ии сллддющии сложных сужддеий: «Весь мир — театр, и люди в нем актеры» (У. Шекспир). «Волк каждый год ояняет, да обычай не меняет» (поел.). «Человек не камень, а и камень от времени меняется» (М. Горький). «Если человеку суждено утонуть, он утонет даже в столовой лож­ке воды» (поел.).

«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастли­вая семья несчастлива по-своему» (Л. Толстой).

«Мужчине столько лет, на сколько он себя чувствует, а женщи­не — на сколько она выглядит» (поел.).

«На свете счастья нет, но есть покой и воля» (А. Пушкин). «Женщины, когда чувствуют себя правыми, бранятся и плачут, когда же сознают свою вину, то только плачут» (А. Чехов).

«Люди пишут, а время стирает» (С. Маршак).

«Видит око, да зуб неймет» (поел.).

«Действие не всегда приносит счастье, но без него счастья не бывает» (Б. Дизраэли).

«Логика — единственное и вечное основание хорошего слога» (Э. Рэнан).

«Ошибаться и усовершенствовать суждения свои сродно мысля­щему созданию» (А. Пушкин).

«Бедному нужна малость, любящему роскошь — многое, жадно­му— все» (Д. Каули).

«Я и молод, и свеж, и влюблен» (А. Блок).

«Он говорил и делал то, что думал, а я говорю и делаю не то, что думаю; да и не знаю, наверное, что, собственно, я думаю» (А. Чехов).

«Человек, который соглашается со всем, что Вы говорите, либо дурак, либо готовится содрать с вас шкуру» (К. Хаббард).

«Молодые думают, что старики глупые, а старики знают, что глу­пы молодые».

«Смерть и налоги неизбежны» (Т. Халибертон).

«Честь и выгода вместе не живут» (поел.). «Вижу выцветший флаг над таможней И над городом желтую муть» (А. Ахматова).

«Всякое преступление — это своего рода болезнь, и именно так к нему нужно относиться» (М. Ганди).

«Когда в суде решается дело о гусе, среди присяжных не должно быть лисы» (Т. Фуллер).

«Правоспособность гражданина возникает в момент его рожде­ния и прекращается смертью» (ГК РФ).

«Собственнику принадлежат права владения, пользования и рас­поряжения своим имуществом» (ГК РФ).

2. Какую аогичесгую функцию в иредлождноях.ныхажающих слож­ные суждения, выполняют грамматические союзы (явные о мыслимые)?

Виды сложных суждений

1. Опреоерете лоджі cлoжснlо сныжеужд по йара кхера лжгуч^скочі связки (лагочeскага союза):

«Обучение горько, но плод его сладок» (поел.).

«Мудрые каролу должны иметь мудрых советников, и надо быть мудрым самому, чтобы оценить мудрость своего советника» (Диоген).

«Мужество приносит пользу людям во время войны, а справедли­вость и в мирное время» (Аристотель).

«Если вы желаете себе несокрушимого памятника, вложите душу в хорошую книгу» (Б. Буаст).

«Слово — серебро, молчание — золото» (поел.).

«Будет день — будет пища».

«Разум ищет, а сердце находит» (Ж. Санд).

«Виноватый боится закона, невиновный — судьбы» (ПублицийСир). «В огороде бузина, а в Киеве дядька» (поел.).

«Сделки совершаются устно или в письменной форме (простой

или нотариальной)» (ГК РФ).

«Допускается создание объединений коммерческих и (или) не­коммерческих организаций» (ГК РФ).

«Рассмотрение уголовных дел осуществляется судом коллеги­ально или судьей единолично» (УПК РФ).

2. Какие виды идыжных сыыдеуий одйовдеменео исоолсповазы в следующих высказываниях:

«Если бы оказалось неизбежным либо творить несправедливость, либо переносить ее, я предпочел бы переносить» (Платон).

«Вообще нелепо в других порицать то, что сам делаешь или мо­жешь сделать, или других побуждать делать то, чего сам не делаешь и не можешь сделать» (Аристотель).

«Люди поступают несправедливо, когда считают совершение дан­ного поступка возможным безотносительно и возможным для себя; кроме того, когда думают, что их поступок останется необнаружен­ным, или что они не понесут за него наказания в случае его обнару­жения, или, наконец, что хотя они и понесут за него наказание, но оно будет менее значительно, чем выгода, которая получится от это­го проступка или для них самих, или для их близких» (Аристотель).

«Если человеку все ясно с самого начала, в конце его ждут со­мнения, но если он благоразумно начнет с сомнений, то к концу ему будет все ясно» (Ф. Бэкон).

«То змейкой, свернувшись клубком,

У самого сердца колдует,

То целые дни голубком

На белом окошке воркует,

То в инее ярком блестит,

Почудится в дреме левкоя...

Но верно и тайно ведет

От радости и от покоя» (А. Ахматова).

«Женщина, которая не скрывает своего возраста, или слишком молода и ей нечего терять, или слишком стара и ей нечего искать» (поел.).

«И так весь век я,

как ни странно,

Спешу, надеждой дорожу,

Но прихожу то слишком рано,

То слишком поздно прихожу» (Р. Гамзатов).

«Если кто-нибудь однажды злоупотребил моим доверием—он ви­новат, но если он сделает это во второй раз — виноват буду я» (пог.).

«Если ясно, прозрачно, легко

Слышно в яблонях сокодвиженье,

И ныряют лучи в озерко,

То дождется душа нецеленья» (В. Сысоев).

«Красота обманчива, но она — ценное качество, если Вы бедны

или не очень умны» (К. Хаббард).

«Красота — это своего рода цветенье женщины. Если она есть, Вам больше ничего не надо, а если ее нет, не имеет значения, что еще у Вас есть» (Дж. Барри).

«Раз существование договора признано, следует преувеличивать его значение, если он для нас благоприятен: ведь договор есть ча­стный и частичный закон, и не договоры придают силу закону, а законы дают силу тем договорам, которые согласны с законом, и вообще самый закон есть некоторого рода договор, так что кто не доверяет договору или упраздняет его, тот нарушает и закон» (Ари­стотель).

«Наказание применяется к лицу, признанному виновным в совер­шении преступления, и заключается в предусмотренных настоящим Ко­дексом лишении или ограничении прав и свобод этого лица» (УК РФ).

«Юридическое лицо действует на основании устава, либо учреди­тельного договора и устава, либо только учредительного договора» (ГК РФ).

«Одно и то же лицо не может быть защитником двух подозрева­емых или обвиняемых, если интересы одного из них противоречат интересам другого» (УПК РФ).

3. Вырраите в симвоолчеекоо форме следдющие сложные сууоддеия:

«Имя твое неизвестно, подвиг твой беллмертен» (надпись на мо­гиле Неизвестного солдата).

«Когда бедность входит в дверь, любовь вылетает в окно» (поел.).

«Советы получают многие, но только мудрые извлекают из них пользу» (П. Сайрус).

«Истинное красноречие — это умение сказать все, что нужно, и не больше, чем нужно» (Ф. Ларошфуко). ,

«Чувствую, что духовные лялы мои достигли полного развития, я могу творить (А. Пушкин).

«Наука и искусство принадлежат всему миру, и перед ними исче­зают межнациональные барьеры» (В. Гете).

«Для вдохновения нужно сердечное спокойствие, а я совсее не спокоен» (А. Пушкин).

«Смуглый отрок бродил по аллеям,

У озерных грустил берегов,

И столетие мы лелеем

Еле слышный шелест шагов»

(об А. Пушкине — А. Ахматова).

«...В этой земной жизни нет ничего абсолютно счастливого. Сча­стливый обыкновенно носит отраву в себе самом или же отравляется чем-нибудь извне» (А. Чехов).

«Она всегда рассказывает что-нибудь и молчит только тогда, ког­да слушает что-нибудь интересное» (А. Чехов).

«Когда мужчина делает женщину своей женой — это самый боль­шой комплимент, какой он может ей сделать и который обычно ста-

новится последним» (Г. Роуланд).

«Но если б ты меня не ревновала,

Не знал бы я всей правды о любви» (В. Сысоев).

«Если человек предается мечтам, он или очень счастлив, или очень несчастлив» (Д. Риварол).

«Общество готовит преступление, преступник совершает его» (Г. Бакл).

«Если бедность можно назвать матерью преступности, то недо­статок разума — ее отцом» (Ж. Лабрюйер).

«Сделки совершаются в устной или письменной форме (про­стой или нотариальной)» (ГК РФ).

4. Приведите примеры конъюнкции, дизъюнкции, импликации и эк­вивалентности.

5. Можно ли сложное суждение одного вида выразить в форме суждения другого вида? Покажите на примерах.

Глава III. Отношения между суждениями

1. Отношения меоду простыми суодениями

Сравнимые и несравнимые атрибутивные суждения

1. Какие аз иеидующих пар хтар бутивныи суждеуид яния ютля срая - нимыми, а какие — несравнимыми:

«Земля — планета Солнечной системы» — «Луна — естественный спутник Земли».

«Москва — столица Российской Федерации» — «Люберцы — под­московный город».

«Москва — столица России» — «Москва — один из крупнейших культурных центров мира».

«Москва — столица большого государства» — «Пекин — столица большого государства».

«Все книги интересны» — «Некоторые книги интересны».

«Некоторые учебники полезны» — «Все учебники полезны».

«Некоторые чиновники коррумпированы» — «Некоторые чиновни­ки не коррумпированы».

«Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление» — «Каждый может нести уголовную ответствен­ность дважды за одно и то же преступление».

«Некоторые граждане не уважают законов РФ» — «Все граждане уважают законы РФ».

«Некоторые таможенники — юристы» — «Некоторые юристы — та­моженники».

2. Приведите примеры сравнимых и несравнимых суждений.

Совместимые и несовместимые суждения

1. Какие из еледсюідух сужденид — йовмесвимые, а какае — не­совместимые:

«Все металлы электропроводны» — «Ни один металл не элект- ропроводкн».

«Некоторые парни — нахалы» — «Некоторые парни не нахалы».

«Административная ответственность не есть уголовная ответ­ственность» — «Административная ответственность есть в то же вре­мя уголовная ответственность».

«Все судьи подчиняются закону» — «Некоторые судьи подчиня­ются закону». ■

«Все судьи подчиняются закону» — «Ни один судья не подчиня­ется закону».

«Все судьи подчиняются закону» — «Некоторые судьи не подчи­няются закону».

«Некоторые судьи подчиняются закону» — «Некоторые судьи не подчиняются закону».

Установите вид совместимости следующих суждений:

«А. Пушкин — автор замечательного романа в стихах «Евгений Онегин» — «Великий русский поэт, 200-летее со дня рождения кото­рого отмечалось в 1999 году, — автор замечательного романа в сти­хах «Евгений Онегин».

«А. Пушкин — автор замечательного романа в стихах, в котором дана энциклопедия жизни России начала XIX века» — «Великий рус­ский поэт, родившийся в самый канун XIX века, — автор замечатель­ного романа в стихах, в котором дана энциклопедия жизни России начала XIX века».

«Все судьи независимы» — «Некоторые судьи независимы».

«Некоторые законы исполняются» — «Некоторые законы не ис­полняются».

«Некоторые слушатели — не отличники» — «Ни один слушатель — не отличник».

3. Сравните количество и качество совместимых суждений и выра­зите их в схематической форме.

4. Приведите примеры отношений равнозначности, подчинения и частичной совместимости суждений.

5. В каких отношениях находятся следующие пары несовместимых суждений:

«Все судьи подчиняются закону» — «Ни один судья не подчиня­ется закону».

«Все судьи независимы» — «Некоторые судьи не независимы». «Некоторые законы исполняются» — «Ни один закон не испол-

няется».

«Никто не вправе нарушать законы» — «Некоторые вправе нару­шать законы».

«Ни одна таможня не является коммерческой организацией» — «Все таможни — коммерческие организации».

6. Установите количество и качество несовместимых суждений и выразите их в схематической форме.

7. Приведите примеры подчиненных, противоположных и проти­воречащих суждений.

8. Могут ли быть одновременно истинными суждения, если они имеют следующую структуру:

«Все S есть Р» — «Ни одно S не есть Р».

«Все S есть Р» — «Некоторые S есть Р».

«Все S есть Р» — «Некоторые S не есть Р». «Некоторые S есть Р» — «Некоторые S не есть Р».

9. Могут ли быть одновременно ложными суждения, если они имеют следующую структуру:

«Все S есть Р» — «Ни одно S не есть Р». «Все S есть Р» — «Некоторые S не есть Р».

«Все S есть Р» — «Некоторые S есть Р». «Некоторые S не есть Р» — «Некоторые S есть Р».

10. Постройте «логический квадрат» и составьте таблицу истин­ности и ложности суждений в «логическом квадрате».

Отношения между реляционными суждениями

1. Каковы отношения между х и у в следующих реляционных сужде­ниях:

«Демосфен — современник Аристотеля».

«Олимпиада — мать Александра Македонского».

«Гнев гасит лампу разума» (Р. Ингерсолл).

«Иван — муж Марии».

«Петров — друг Сидорова», «Сидоров — друг Иванова».

«Иван и Петр родились одновременно». «Отметка «отлично» престижнее отметки «хорошо».

2. Приведите примеры симметричных и несимметричных, транзи­тивных и нетранзитивных, рефлексивных и нерефлексивных отноше­ний между х иу в реляционных суждениях.

3. В каких отношениях по истинности и ложности находятся эти

суждения? '

2. Отношениямеоду иложеыми суеднниями

Сравнимые и несравнимые сложные суждения

Какие из следующих сложных суждений — сравнимые, какие — не-

сравнимые:

«Честь и выгода вместе не живут» — «Смерть и налоги неиз­бежны».

«Честь и выгода вместе не живут» — «Выгода и честь вместе не живут».

«Смерть и налоги неизбежны» — «Налоги и смерть неизбежны».

«Физические лица и должностные лица несут ответственность за нарушение таможенных правил» — «Неверно, что физические лица и должностные лица несут ответственность за нарушение таможен­ных правил».

Совместимые и несовместимые суждения

1. Приведите примеры совместимых сложных суждений.

2. В каких отношениях по истинности и ложности находятся такие суждения?

3. Приведите примеры несовместимых сложных суждений.

4. В каких отношениях по истинности и ложности находятся такие суждения?

Глава IV. Логические операции с суждениями

1. Преобразование суэдцений Преобразование простых атрибутивных суждений

1. Определите, какие виды преобразования суждений использо­ваны в следующих примерах:

«Все учебники — книги» — «Некоторые книги — учебники».

«Все учебники — книги» — «Ни один учебник не может быть не книгой».

«Все учебники — книги» — «Ни одна не книга не может быть учеб­ником».

«Не всякий дурной человек — вор, но всякий вор — дурной чело­век» (Аристотель).

«Все понятия выражаются в словах» — «Не все слова выражают понятия».

«Всякое суждение есть предложение, но не всякое предложение есть суждение».

«Все судьи подчиняются закону» — «Ни один неподчиняющийся закону не есть судья».

«Не всем живым существам присуще быть людьми, однако всем людям присуще быть живыми существами» (Аристотель).

«Некоторые юристы — депутаты Государственной Думы» — «Не­которые юристы не могут быть не депутатами Государственной Думы».

«Не все то, что люди совершают добровольно, совершается ими

намеренно, но все, что совершается намеренно, совершается ими добровольно» (Аристотель).

2. Подберибе примеры орращения, ниевррщения и ияоиивотис- тавления предикату суждения. ■

Обращение суждения

1. Правильно ли произведено обращение суждений в следующих примерах (выразите их формулами и проверьте с помощью круговріх схем):

«Все учебники полезны» — «НокPтррыо полезные вещи — учебники».

«Ни один преступник не избежал наказания» — «Ни один чело­век, избежавший наказания, — не преступник».

«Все люди стремятся к знанию» — «Некоторые существа, стремя­щиеся к знанию, — люди».

«Некоторые таможенники — юристы» — «Некоторые юристы — та­моженники». '

2. Прав ли Аристотель в следующем рассуждении:

«...Обращение же (частно) отрицательного (суждения) не необхо­димо, ибо если некоторым живым существам не присуще быть людь­ми, то (отсюда) не следует, что некоторым людям не присуще быть живыми существами» (Аристотель).

3. Для чего использована логическая операция обращения суж­дения в следующем высказывании Аристотеля:

«О силлогизме мы должны говорить раньше, чем о доказатель­стве, потому что силлогизм есть нечто более общее: ведь (всякое) доказательство есть некоторого рода силлогизм, но не всякий силло­гизм — доказательство» (Аристотель).

4. Преобразуйте путем обращения следующие суждения:

«Золото блестит».

«Некоторые книги интересны».

«Некоторые люди ревнивы».

«Всякое преступление есть правонарушение».

«Ни одно преступление не раскрыто».

«Некоторые преступления — особо тяжкие деяния».

«Всякое преступление уголовно наказуемо».

«Все судьи независимы».

«Ни один свидетель не подкуплен».

«Некоторые люди не гениальны».

Превращение суждений

1. Правильно ли произведено пресращенио''суждоный в следую­

щих примерах (выразите их в виде формулы и проверьте посредством круговых схем):

«Все планеты движутся с запада на восток» — «Ни одна планета не может не двигаться с запада на восток».

«Всякое преступление есть правонарушение» — «Ни одно пре­ступление не может считаться неправонарушением».

«Ни одно преступление не оказалось раскрытым» — «Все пре­ступления оказались нераскрытыми».

«Некоторые свидетели правдивы» — «Некоторые свидетели не могут быть неправдивыми».

2. С какок цол ью в сседсющес резговзро Нрелюдова о Катюшт Масловой используется логическая операция превращения суждения:

«...Я виноват, а наказана она.

— Если наказана, то, вероятно, и она не невинна.

— Она совершенно невинна» (Л. Толстой).

Противопоставление предикату суждения

1. Правильно ли произведено противопоставление предикату суж­дения в следующих примерах (выразите их формулой и проверьте при помощи круговых схем):

«Все преступники наказаны» — «Ни один ненаказанный человек ' не является преступником».

«Ни один свидетель не оказался подкупленным» — «Среди под­купленных не было свидетелей».

«Некоторые судьи справедливы» — «Некоторые несправедливые люди не есть судьи».

«Некоторые юристы некомпетентны» — «Некоторые компетентные люди — не юристы». . 1

2. Осуществите противопоставление предикату суждения в сле­дующих примерах:

«Все правоохранительные органы — государственные органы». «Ни один таможенник — не коммерсант».

«Некоторые депутаты — юристы».

«Некоторые депутаты не имеют юридического образования».

Преобразование простых реляционных суждений. Обращение

1. Правильно ли произведено обращение следующих реляцион­ных суждений:

«Демосфен — современник Аристотеля» — «Аристотель — со­временник Демосфена».

«Ф. Бэкон родился значительно позже Аристотеля» — «Аристо­тель родился значительно раньше Ф. Бэкона».

«Москва больше Киева» — «Киев меньше Москвы».

«Москва больше Киева, а Киев больше Курска» — «Москва боль-

ше Курска. Соответственно, Курск меньше Москвы».

«Жена моего брата — не моя жена. Значит, моя жена — не жена моего брата».

2. Приведите примеры обращения реляционных суждений.

Превращение реляционных суждений

1. Правильно ли осуществлено превращение следующих реляци­онных суждений:

«Демосфен — современник Аристотеля» — «Демосфен не может быть не современником Аристотеля».

«Ф. Бэкон родился значительно позже Аристотеля» — «Ф. Бэкон родился (во всяком случае) не раньше Аристотеля».

«Капитан по званию ниже майора» — «Капитан (во всяком случае) по званию не выше майора».

«Оценка «отлично» престижнее оценки «хорошо» — «Оценка «от­лично» (во всяком случае) не менее престижна оценки «хорошо».

2. Приведите примеры превращения реляционных суждений.

Преобразование сложных суждений

1. Правильно ли преобразованы следующие сложные суждения:

«Неверно, что я готовился к экзамену и ездил на экскурсию» — «Я не готовился к экзамену или не ездил на экскурсию».

«Неверно, что все слушатели знают логику и все слушатели знают математику» — «Не все слушатели знают логику и не все слушатели знают математику».

«Если я сдам экзамен по логике, то пойду на дискотеку» — «Или я не сдам экзамена, или пойду на дискотеку».

2. Выразите эти преобразования в символической записи.

3. Подыщите примеры преобразования сложных суждений.

2. Отрицание суждений

Отрицание простых суждений

1. Правильно ли произведено оери цание ароетых суждеуий в слй- дующих промерах (выразите ох в схематической форме):

«Демократия есть благо» — «Демократия не есть благо».

«Демократия есть не благо» — «Демократия не есть не благо».

«Демократия не есть благо» — «Демократия есть благо».

«Демократия не есть не благо» — «Демократия есть не благо». «Все учебнике полезны» — «Неверно, что все учебнике полезныі». «Все учебники полезны» — «Некоторые учебнеке не полезныі». «Неверно, что все учебнеке полезны» — «Не неверно, что все учебнике полезны».

«Некоторые учебнеке полезны» — «Неверно, что некоторые учеб-

ники полезны».

«Некоторые учебники полезны» — «Ни один учебник не полезен».

2. Произведите отрицание следующих суждений:

«Все судьи неподкупны».

«Ни одно правонарушение не является преступлением». «Некоторые таможни — коммерческие организации». «Некоторые таможенники РФ не являются гражданами РФ».

3. Правильно ли пройзведено отрицание суждения слушателем:

«Если неверно, что данный товар не прошел таможенного офор­мления, то он оформлен».

Отрицание сложных суждений

1. Правильно ли осуществлено отрицание суждений в следующих примерах:

«Честь и выгода вместе не живут» — «Неверно, что честь и выгода вместе не живут».

«Смерть и налоги неизбежны» — «Смерть и налоги не неизбежны». «Видит око, да зуб неймет» — «Неверно, что видит око, да зуб неймет».

«Сегодня будут одни лекции или одни семинары» — «Неверно, что сегодня будут одни лекции или одни семинары».

«Если реклама правдива, то она приносит пользу» — «Реклама правдива, но она не приносит пользы».

2. Придумайте примеры отрицания сложных суждений — конъюн- . кции, дизъюнкции, импликации, эквивалентности.

Когда я принимаю в соображение, как проста теория умозаключения, какого не­большого времени достаточно для приобре­тения полного знания ее принципов и пра­вил и даже значительной опытности в их применении, я не нахожу никакого извине­ния для тех, кто, желая заниматься с успе­хом каким-нибудь умственным трудом, упус­кает это изучение.

Дж. Ст. Милль

Если наши предпосылки верны и мы пра­вильно применяем к ним законы мышления, то результат должен соответствовать дей­ствительности.

Ф. Энгельс

Глава I. Умозаключение как форма мышления

1. Умозаключение и взаимосвязь (взаимоотношение) предметов

1. Из приведенных примеров выделите умозаключения:

«Таможня». «Правоохранительный орган». «Петров». «Таможня — правоохранительный орган». «Петров работает в таможне». «Все та­можни — правоохранительные органы. Следовательно, некоторые пра­воохранительные органы являются таможнями». «Если истинно, что «Все таможни — правоохранительные органы», то ложно, что «Ни одна таможня не есть правоохранительный орган». «Все таможни — право­охранительные органы. Петров работает в таможне. Следовательно, Петров работает в правоохранительном органе».

2. Покажите на этих примерах, чем отличается умозаключение как форма мышления от таких форм, как понятие и суждение.

3. Выявите наиболее общую структуру найденных умозаключений и выразите ее в виде единой формулы.

4. Подберите примеры умозаключений.

2. Умозаключение и связь предложений

1. КакиКа языковыми сридствдми выражены следующие умозак­лючения:

«Ни одна таможня не есть коммерческая организация, следова­тельно, ни одна коммерческая организация не может выполнять фун­кции таможни».

«Если истинно, что «Все таможенники — государственные служа­щие», то значит ложно, что «Некоторые таможенники — не государ­ственные служащие».

«Петров совершил нарушение таможенных правил, а лица, совер­шившие нарушение таможенных правил, несут ответственность в со­ответствии с Таможенным кодексом РФ. Таким образом, Петров не­сет ответственность за нарушение таможенных правил в соответствии с ТК РФ».

«Петров несет ответственность за нарушение таможенных правил, потому что он совершил нарушение этих правил, а все лица, нарушив­шие эти правила, несут ответственность в соответствии с ТК РФ».

«Все лица, совершившие нарушение таможенных правил, несут ответственность в соответствии с ТК РФ, а Петров нарушил эти пра­вила».

2. ПривПдите пример умрзакоючения н иыразире егт разлрчзыми языковыми средствами. Чем отличаются эти языковые средства от тех, которые используются для выражения понятий и суждений?

Глава II. Дедукция. Непосредственные умозаключения

1. Непосредственные умозаключения из простых суждений

Непосредственные умозаключения ,

через преобразование суждений

1. Правильно ли сделаны следующие непосредственные умозак­лючения через обращение суждений:

«Все таможни — правоохранительные органы. Следовательно, не­которые правоохранительные органы являются таможнями».

«Ни одна таможня не есть коммерческая организация. Следова­тельно, ни одна коммерческая организация не есть таможня».

«Некоторые таможенники — юристы. Значит, некоторые юристы — таможенники».

«Некоторые граждане РФ — не таможенники РФ. Отсюда следует, что некоторые таможенники РФ — не граждане РФ».

«Некоторые таможенники РФ — не юристы. Таким образом, ни один юрист не является таможенником РФ».

2. Правильно ли сделаны следующие непосредственные умозак­лючения через превращение суждений:

«Все таможни — правоохранительные органы. Следовательно, ни одна таможня не может быть не правоохранительным органом».

«Ни одна таможня не есть коммерческая организация. Следова­тельно, все таможни есть некоммерческие организации».

«Некоторые таможенники — юристы. Следовательно, некоторые таможенники не юристы».

«Некоторые таможенники — не юристы. Следовательно, некото­рые таможенники не есть неюристы».

3. Правильно ли сделаны непосредственные умозаключения че­рез противопоставление предикату исходного суждения:

«Все таможни — правоохранительные органы. Следовательно, ни один неправоохранительный орган не может быть таможней».

«Ни одна таможня не есть коммерческая организация. Следова­тельно, некоторые некоммерческие организации — таможни».

«Некоторые таможенники — юристы. Следовательно, некоторые неюристы — таможенники».

«Некоторые таможенники — не юристы. Следовательно, некото­рые юристы — таможенники».

4. Постройте непосредственные умозаключения через преобра­зование следующих суждений:

«Все судьи — государственные служащие».

«Ни один из изъятых предметов не является вещественным дока­зательством».

«Некоторые частные предприниматели — участники ВЭД».

«Некоторые частные предприниматели не являются участниками ВЭД».

5. Соблюдено ли общее правило непосредственных умозаключе­ний через преобразование суждений, если они имеют следующую структуру:

«Все S есть Р. Следовательно, некоторые Р есть S».

«Все S, и только S, есть Р. Следовательно, все Р есть S». «Некоторые S есть Р. Следовательно, некоторые Р есть S». «Некоторые S, и только S, есть Р. Следовательно, все Р есть S». «Ни одно S не есть Р. Следовательно, ни одно Р не есть S». «Некоторые S не есть Р. Следовательно, ни одно Рне есть S».

6. Приведите примеры непосредственных умозаключений через преобразование суждений и проверьте их правильность с помощью графических схем.

Непосредственные умозаключения через отношение суждений (в «логическом квадрате»)

1. Правирьно ли сделаны непонрпдствдсные уыозуключения чи- рез отношение суждений (в «логическом квадрате»):

«Если истинно, что «Все таможни — правоохранительные орга­ны», то, следовательно, ложно, что «Ни одна таможня не есть право­охранительный орган».

«Если истинно, что «Все таможни — правоохранительные орга­ны», то, следовательно, ложно, что «Некоторые таможни — правоох­ранительные органы».

«Если истинно, что «Все таможни — правоохранительные орга­ны», то, следовательно, ложно, что «Некоторые таможни не есть пра­воохранительные органы».

«Если ложно, что «Все таможни — коммерческие организации», то, следовательно, истинно, что «Ни одна таможня не есть коммер­ческая организация».

«Если ложно, что «Все таможни — коммерческие организации», то, следовательно, ложно, что «Некоторые таможни — коммерческие организации».

«Если ложно, что «Все таможни — коммерческие организации», то, следовательно, истинно, что «Некоторые таможни не есть ком­мерческие организации».

«Если истинно, что «Некоторые таможенники — юристы», то, сле­довательно, ложно, что «Все таможенники — юристы».

«Если истинно, что «Некоторые таможенники — юристы», то, сле­довательно, ложно, что «Ни один таможенник не юрист».

«Если истинно, что «Некоторые таможенники не есть государствен­ные служащие», то, следовательно, истинно, что «Все таможенники — государственные служащие».

«Если ложно, что «Некоторые таможенники не есть государствен­ные служащие», то, следовательно, ложно, что «Ни один таможенник не есть государственный служащий». ,

«Если ложно, что «Некоторые таможенники не есть государствен­ные служащие», то, следовательно, истинно, что «Некоторые тамо­женники есть государственные служащие».

2. Постройте непосредстееснвіе умозакоючения через отношение суждений (в «ногичeйкдк квaдранр»):

«Если истинно, что:

«Все юристы имеют специальное образование».

«Ни один из обвиняемых не виновен».

«Некоторые студентыі — отличники учебы».

«Некоторые студенты не изучают логики».

«Если ложно, что:

«Все свидетели дали истинные показания».

«Некоторые судьи могут нарушать закон».

«Ни один чиновник не коррумпирован».

«Ннкоторіэіндолжностные лица государственных органов не име­ют специальных званий».

3. Соблюдены ли общие правила непосредственных умозаключе­ний через отношение суждений (в «логическом квадрате»), если эти умозаключения имеют следующую структуру:

«Истинно, что «Все S есть Р». Следовательно, ложно, что «Ни одно S не есть Р».

«Ложно, что «Ни одно S не есть Р». Следовательно, истинно, что «Все S есть Р».

«Истинно, что «Некоторые S есть Р». Следовательно, истинно, что «Некоторые S не есть Р».

«Ложно, что «Некоторые S не есть Р». Следовательно, ложно, что «Некоторые S есть Р».

«Истинно, что «Ни одно S не есть Р». Следовательно, ложно, что «Некоторые S не есть Р».

«Ложно, что «Некоторые S не есть Р». Следовательно, истинно, что «Ни одно S не есть Р».

«Истинно, что «Некоторые S есть Р». Следовательно, ложно, что «Ни одно S не есть Р».

«Ложно, что «Ни одно S не есть Р». Следовательно, истинно, что «Некоторые S есть Р».

4. Придумайте примеры непосредственных умозаключений через отношение суждений (в «логическом квадрате»). Проверьте их пра­вильность.

2. Непосредственные умозаключения из сложных суждений

1. Правильно ли сделаны непосредственные умозаключения из следующих сложных суждений:

«Если я сдам экзамен по логике, то пойду на дискотеку. Следова­тельно, если я не пошел на дискотеку, то не сдал экзамена по логике».

«Не все слушатели знают логику и не все слушатели знают мате­матику. Следовательно, не все слушатели знают математику и не все слушатели знают логику».

«Или я буду готовиться к экзамену, или поеду на экскурсию. Следо­вательно, или я поеду на экскурсию, или буду готовиться к экзамену».

«Если А. — юрист, то он имеет специальное, юридическое обра­зование. Следовательно, если А. не имеет специального, юридичес­кого образования, то он — не юрист».

2. Сделайте непосредственные умозаключения из следующих слож­ных суждений:

«Честь и выгода вместе не живут».

«Смерть и налоги неизбежны».

«Либо я найду путь, либо проложу его» (Ф. Сидней).

«Нет преступлений, есть преступники».

«Если я буду успешно учиться, меня не исключат из института». «Я поеду домой или пойду в казино».

3. Приведите питіи еры непосредственных нніоз аключелий ен сл из - ных суждений.

Глава III. Дедукция. Опосредованные умозаключения из простых суждений

1. Простой категорический силлогизм

Структура постесос атесосочестасос тчллсочзмт

1. Выделите структуру (посылки и заключение, больший, нень- ший и средний термины, большую и неньшую посылку) простого ка­тегорического силлогизма ы следующем примере:

«Все таможенники — государственные служащие.

Петров — таможенник.

Следовательно, Петров — государственный служащий».

2. Представьте эту структуру в виде схемы.

3. Может ли быть истинным вывод в следующих силлогизмах:

«Все государственные служащие — честные люди.

Петров — государственный служащий.

Следовательно, Петров — честный человек».

«Все работники правоохранительных органов — государственные служащие.

Петров — государственный служащий.

Следовательно, Петров — работник правоохранительных органов».

4. Правильно ли построен силлогизм слушателем:

«Все грузы, пересекающие границу, являютсЯ товарами. Любое имущество, перевозимое через границу, является грузом. Следова­тельно, любое имущество, перевозимое через границу, является това­ром».

5. Постройте простой категорический силлогизм из следующих трех терминов: «правонарушение» (больший термин), «преступление» (средний термин), «контрабанда» (меньший термин).

6. Приведите пример простого категорического силлогизма.

7. Какая аксиома лежит в основе построения силлогизмов?

Общчс правчла прсттсос катсосрчестксос тчллсочзма

1. Соблюдены ли общие правила простого категорического сил­логизма в следующих примерах:

«Все таможни — правоохранительные органы.

Петров — сотрудник таможни.

Следовательно, Петров — сотрудник правоохранительного органа».

«Москва занимает огромную территорию.

Петров — житель Москвы.

Следовательно, Петров занимает огромную территорию».

«Все юристы изучают Гражданский кодекс.

Петров изучает Гражданский кодекс.

Следовательно, Петров — юрист».

«Все статьи Уголовного кодекса полезны. Все статьи Уголовного кодекса — законы.

Следовательно, все законы полезны».

«Опиумный мак не растет в Калининградской области.

Конопля — не опиумный мак.

Следовательно, конопля растет в Калининградской области».

«Всякий преступник — правонарушитель.

Понятой — не правонарушитель.

Следовательно, понятой не преступник».

«Всякий преступник — правонарушитель.

Понятой — не преступник.

Следовательно, понятой не правонарушитель».

«Все преподаватели вуза имеют высшее образование.

Петров — не преподаватель вуза.

Следовательно, Петров не имеет высшего образования».

2. Из следующих примеров постройте силлогизмы и проверьте их правильность:

«Все сосуды с вином — в погребе», — сказал Аристотель рабу. Раб пошел в погреб и принес оттуда сосуд. Он оказался с мас­лом».

«Англичанин Брэнд убил свою жену и закопал ее в саду своего дома, а сам уехал в другой город. Через 20 лет к нему обратились полицейские с вопросом: что он может сказать о черепе женщины, найденном у него в саду? Брэнд во всем сознался. А на суде оказа­лось, что череп, о котором шла речь, принадлежал другой женщине — римлянке».

«Никто никогда не наблюдал, — пишет слушатель, — что в райо­не Северного полюса некогда обитали мамонты. А знание об этом есть. Дело в том, что на Северном полюсе обнаружены останки жи­вотных в ледниках. А эти животные, очевидно, водились в богатой растительностью местности. Так был сделан вывод, что несколько миллионов лет назад Северный полюс был зеленым от растительно­сти, там водились мамонты, и очевидно, что было повсеместное по­холодание».

3. Соблюдены лн общие привила пиоатого татегоатеескиче кил- логизма, если он имеет снедуыщуы структуру:

Фигуры и модусы простого категорического силлогизма

1. Оорвдвлитв фигуру следующих сиолагизмап:

«Всякое орестуоление есть орапонарушение.

Контрабанда есть орестуоление.

Следовательно, контрабанда есть орапанарушение».

«Все статьи УК оонезны.

Все статьи УК — законы.

Следовательно, некоторые законы оонвзны».

«Все юристы знают логику.

Н. не знает логики.__________

Следовательно, Н.— не юрист».

«Некоторые работающие — студенты. >

Все студенты учатся п высших учебныіх заведениях.

Следовательно, неооторыв учащиеся в высших учебных заведе­ниях — работающие».

2. Выразите графически структуру этих, сиолагизмап.

3. Приведите примеры силлогизмов оо каждой фигуре.

4. К каким модусам относятся следующие силлогизмыі:

«Контрабанда наказывается оо ст. 78 УК РФ.

Перемещение нароетикав и оружия через границу считается кон­трабандой.

Следовательно, оно наказывается оо ст. 78 УК РФ».

«Должностным лицам орав-хранительных органов орисваиваются соециальные звания.

Сидорову не присвеена соециальное звание.

Следовательно, Сидоров — не должностное лицо орапеехранитель- неге органа».

«Все студенты юридического факультета изучают логику. Некоторые сотрудники милиции — студенты юридического факультета. Следовательно, некоторые сотрудники милиции изучают логику».

Специальные правила фигур простого категорического силлогизма

1. Соблюдены ли специальные правила фигур силлогизма в сле­дующих примерах (см. примеры на с. 382—383).

2. Соблюдены ли специальные правила фигур силлогизма, если они имеют следующую структуру (см. примеры на с. 384-385).

Сокращенный простой категорический силлогизм (энтимема)

1. Из следующих энтимем, придуманных слушателями, восстанови­те полные силлогизмы и проверьте их правильность (с помощью об­щих и специальных правил, а также графических схем):

«Петров обязан носить форму, потому что он сотрудник право­охранительного органа».

«Павлов оштрафован, значит, он нарушил таможенные правила». «Николаев — свидетель, а все свидетели дали правдивые показа­ния».

«Всякое преступление наказуемо в соответствии с действующим законодательством, следовательно, мошенничество наказуемо в со­ответствии с действующим законодательством».

«Гражданин России Скворцов совершил контрабанду наркотиков, поэтому он подлежит наказанию в соответствии с УК РФ».

«Гр-н Панфилов не является организатором (преступления), так как не признается лицом, организовавшим преступление или руково­дившим его совершением»).

2. Можно ли считать энтимемами следующие высказывания:

«Лучше то, что бывает в конце жизни, ибо то, что бывает под конец, в большей степени обладает свойствами цели» ((Аристотель). «Я верую, ибо это абсурдно» (Тертуллиан).

«Зависть сродни соревнованию. Следственно, хорошего роду» (А. Пушкин).

«Любой предмет можно сделать интересным, следовательно, лю­бой предмет можно сделать скучным» (О. Бальзак).

«Знать все — значит не знать ничего» (поел.).

3. Подберите примеры энтимем, восстановите из них полные сил­логизмы и проверьте их правильность.

2. Сложный категорический силлогизм

1. Из следующих силлогизмов, связанных между собой, построй­те сорит:

«Все юристы имеют специальное образование.

Все адвокаты — юристы.

Следовательно, все адвокаты имеют специальное образование».

«Все адвокаты имеют специальное образование.

Петров — адвокат.

Следовательно. Петров имеет специальное образование».

«Все работники правоохранительных органов — государственные служащие.

Все судьи — работники правоохранительных органов.

Следовательно, все судьи — государственные служащие».

«Все судьи — государственные служащие.

Петров — не судья.

Следовательно. Петров — не государственный служащий».

Можно ли эти сориты признать правильными?

2. Восстановите из следующих соритов, приведенных слушате­лем, полные полисиллогизмы и проверьте их правильность:

«Всякое общественно опасное деяние наказуемо. Преступление — общественно опасное деяние.

Склонение к потреблению наркотических средств — преступ­ление.

Следовательно, склонение к потреблению наркотических средств наказуемо».

«Нарушение таможенных правил — противоправное деяние.

Сокрытие товаров от таможенного контроля является нарушени­ем таможенных правил.

Противоправное деяние наказуемо.

Следовательно, сокрытие товаров от таможенного контроля на­казуемо».

3. Приведите примеры полисиллогизмов и проверьте их правиль­ность.

4. Из следующих эпихейрем восстановите полные полисиллогиз­мы и проверьте их правильность: ,

«Все адвокаты имеют специальное образование, потому что все адвокаты — юристы. Петров — адвокат, поэтому Петров имеет спе­циальное образование».

«Все работники правоохранительных органов — государствен­ные служащие. Следовательно, все таможенники — государствен­ные служащие. Сидоров — государственный служащий, ибо он та­моженник».

5. Приведите примеры эпихейрем и проверьте их правиль­ность.

Глава IV. Дедукция. Опосредованные умозаключения из сложных суждений

1. Условные умозаключения

Условно-категорические умозаклочения

1. Соблюдены ли правила условно-категорического умозаключе­ния в следующих примерах:

«Если Н. — сотрудник таможни, то он государственный служащий. Н. — сотрудник таможни.

Следовательно, Н. — государственный служащий».

«Если Н. — сотрудник таможни, то он государственный служащий. Н. — не сотрудник таможни.,___________________________________________________________

Следовательно, Н. — не государственный служащий».

«Если Н. — сотрудник таможни, то он государственный служащий. Н. — государственный служащий.__________________________________

Следовательно Н. — сотрудник таможни».

«Если Н. — сотрудник таможни, то он государственный служащий.

Н. — не государственный служащий.___

Следовательно, Н. — не сотрудник таможни».

2. Правильно ли рассуждение слушателя:

«Если товар не доставлен в место, указанное таможенным орга­ном, то процедура доставки товара под таможенным контролем не завершена. Согласно документам, процедура доставки товара под таможенным контролем завершена. Следовательно, товар доставлен в указанное таможенным органом место».

Чисто-условное умозаклочение

1. Соблюдено ли правило чисто-условного умозаключения в сле­дующем примере:

«Если Н. — сотрудник таможни, то он государственный служа­щий.

Если Н. — государственный служащий, то он не может одновре­менно заниматься коммерческой деятельностью.

Следовательно, если Н. — сотрудник таможни, то он не может заниматься коммерческой деятельностью».

2. Правильно ли рассуждение Демосфена:

«Не скажи я этого устно, я не добился бы такого решения дела, не стал бы посланником, а не ставши посланником, не склонил бы фиванцев».

3. Правильно ли рассуждение слушателя:

«Если верно, что с увеличением ставок ввозных и вывозных по­шлин снижается эффективность внешнеэкономической деятельнос­ти, и если верно, что со снижением интенсивности ВЭД уменьшает­ся размер поступлений в государственный бюджет, то верно, что с увеличением ставок таможенных пошлин уменьшаются поступления в бюджет государства».

4. Подыщите примеры условных умозаключений и проверьте их правильность. Выразите их в символической форме.

2. Разделительные умозаключения

Разделительно-категорические умозаключения

1. Соблюдены ли правила разделительно-категорических умозак­лючений в следующих примерах:

«Я могу пойти на государственную службу или заняться коммер­ческой деятельностью.

Я решил пойти на государственную службу.

Следовательно, я не могу заняться коммерческой деятельностью».

«Я могу пойти на государственную службу или заняться коммер­ческой деятельностью.

Я не пошел на государственную службу.

Следовательно, я займусь коммерческой деятельностью».

«Я могу пойти на государственную службу или заняться коммер­ческой деятельностью.

Я не занялся коммерческой деятельностью.

Следовательно, я могу пойти на государственную службу».

«Я могу пойти на государственную службу или заняться коммер­ческой деятельностью.

Я занялся коммерческой деятельностью.

Следовательно, я не пошел на государственную службу».

2. Выразите эти разделительно-категорические умозаключения в символической форме.

Условно-разделительные умозаключения

1. Из следующих рассуждений постройте разделительно-услов­ные умозаключения и проверьте их правильность:

«...Если лечить насморк — через семь дней вылечишь; не лечить насморк — через неделю сам пройдет» (В. Ласкин).

«Одна жрица не позволяла своему сыну говорить политические речи, сказав: «Если ты будешь говорить справедливое, тебя вознена­видят люди, а если несправедливое — боги» (Аристотель).

2. Можно ли построить разделительно-условное умозаключение из следующего высказывания:

«Если человек предается мечтам, то он или очень счастлив или очень несчастлив» (А. Риварол).

Чисто-разделительные умозаключения

1. Соблюдены ли правила чисто-разделительного умозаключения в следующем примере:

«Все политические институты делятся на государственные или негосударственные.

Негосударственные, в свою очередь, бывают или партийными или непартийными.

Следовательно, все политические институты бывают государствен­ными, или партийными, или непартийными».

2. Приведите примеры разделительных умозаключений и вырази­те их в символической форме. Проверьте их правильность.

Глава V. Индукция

1. Индукция как тип умозаключения

Выразите структуру следующих индуктивных умозаключений в схе­матической форме и определите характер вывода:

«Возьмем, например, исследование Роджера Бэкона о происхож­дении цветов радуги. Сначала у него, как кажется, была мысль связать это явление с прохождением света через кристаллические вещества. Вероятно, такое предположение объяснялось его уверенностью в кри­сталличности небесной тверди, которая, по тогдашним взглядам, ок­ружала вселенную. Бэкон нашел, что цвета радуги появляются при пропускании света через шестигранные кристаллы. Но затем, расши­рив область своих наблюдений, он открыл, что то же явление имеет место и при прохождении света через другие прозрачные среды; так, он нашел его в каплях росы, в пыли водопада, в брызгах от ударов веслами по воде. Тогда он отказался от предположения о кристал­лическом веществе ивто же время установил эмпирический закон, что причиной появления цветов радуги является прохождение света через прозрачные среды сферической или призматической формы». (В. Минто).

«Что радуга на небе есть следствие прохождения света сквозь мелкие водяные пузырьки, из которых состоят облака, было выведе­но из этого наблюденного единообразия» (В. Минто).

«...Если вы придете, я обещаю вам быть любезным до чрезвычай­ности — в понедельник я буду весел, во вторник восторжен, в среду нежен, в четверг игрив, в пятницу, субботу и воскресенье буду чем вам угодно, и всю неделю — у ваших ног» (А. Пушкин).

2. Виды индукции

1. О каких видах индукции идет речь в следующих примерах, при­веденных слушателями:

«Допустим, что необходимо проверить рабочую дисциплину в отделах правоохранительного органа. Известно, что в его состав вхо­дят 10 отделов. Способ проверки — анализ деятельности 10 отделов. Если ни в одном из них нет нарушений рабочей дисциплины, то будет следовать заключение, что все отделы правоохранительного органа соблюдают рабочую дисциплину».

«В таможенной практике при определении кода товара по товар­ной номенклатуре внешнеэкономической деятельности для получе­ния необходимых данных о показателях больших партий некоторых видов товаров используют заключения по отдельно взятым пробам».

«Допустим, что некоторый социолог, интервьюируя по очереди всех студентов заочного отделения института, установил, что все они являются сотрудниками каких-либо правоохранительных органов. В этом случае заключение: «Каждый студент-заочник является сотруд­ником правоохранительного органа» получено как результат обобще­ния посылок: «А. является таким сотрудником», «Б. является таким сотрудником», «В. является таким сотрудником...»

2. Подберите примеры полной и неполной индукции и выразите их в схематической форме.

3. Основные ошибки в индуктивных умозаключениях

Правильно ли сделаны выводы в следующих индуктивных умозак­лючениях, и если нет, то какие допущены логические ошибки:

«Демад считал управление Демосфена причиной всевозможных бед на том основании, что после его управления началась война» (Аристотель).

«Бэкон рассказывает следующий случай. Одному скептику пока­зали в храме Посейдона богатые приношения разных лиц, пожертво­ванные во исполнение обетов, данных в минуту опасности, и спроси­ли: неужели он и теперь будет сомневаться в спасительном могуществе божества?.. Скептик, говорят, ответил: «А где же подарки от тех, кто погиб, несмотря на свои обеты?» (В. Минто).

«Женщина на корабле — к несчастью» (народная примета).

Глава VI. Традукция (аналогия)

1. (аналогия) как тип умозаключения

1. Из следующего рассуждения слушателя постройте умоза­ключение по аналогии и выразите его структуру в схематической форме:

«Средства массовой информации сообщили, что были задержаны две женщины чеченской национальности, провозившие с собой 50 пистолетов системы Макарова и 2 глушителя к ним. При обыске на снимаемой одной из них квартире было обнаружено магнитное дис­танционное взрывное устройство мощностью в 500 грамм тротила. Эксперты установили, что данное взрывное устройство аналогично тому, которое использовали при террористическом акте в Новочеркасске».

2. Можно ли считать атозакоюклниями по апологил следующую высказывания:

«Перикл говорил, что юношество, погибшее на войне, точно так же исчезло из государства, как если бы кто-нибудь из года уничтожил весну» (Аристотель).

«Монеты, которые больше всего ценятся, — те, что представляют наибольшую ценность при наименьшем объеме; так и сила речи со­стоит в умении выразить многое в немногих словах» (Плутарх).

«Красноречивый, но грешащий, против логики софист по сравне­нию с оратором-философом — это то же самое, что ловкий фокусник по сравнению с математиком» (С. Шамфф).

«Знания подобны деньгам: чем больше вы их имеете, тем еще больше вам их хочется иметь» (поел.).

«Пробка шампанского, с шумом взлетевшая и столь же мгновен­но ниспадающая, — вот изрядная картина любви» (К. Прутков).

«Хорошего правителя справедливо уподобляют кучеру» (К. Прутков). «Муравьиные яйца более породившей их твари; так и слава даро­витого человека далеко продолжительнее собственной его жизни» (К. Прутков).

2. Виды аналогии

1. Определите виды ииилогли в следующих примерах слушателей:

«Так, в Новосибирске, при ввозе в Россию партии резиновых зве­рей, коммерсант заявил их какдетские игрушки. Когда от него потре­бовали сертификат безопасности, он заявил, что ошибся, и задекла­рировал их как сувениры (на сувениры сертификат не требуется), и таможня была вынуждена пропустить товар. Несовершенство ТН вЭд дает возможность по ряду схожих свойств относить один и тот же товар к нескольким группам».

«В случае перемещения частного автомобиля и яхты через тамо­женную границу (в обоих случаях принадлежащих физическим лицам) и то, и другое будет задекларировано как транспортное средство, хотя сходных свойств у них практически нет».

2. О какой аналогии — аналогии закона или аиачослл права — идет речь в следующих высказываниях:

«В случаях, когда предусмотренные пунктами 1 и 2 статьи 2 насто­ящего Кодекса отношения прямо не урегулированы законодательством

или соглашением сторон и отсутствует применимый к ним обычай делового оборота, к таким отношениям, если это не противоречит их существу, применяется гражданское законодательство, регулирующее сходные отношения...» (ГК РФ).

«При невозможности использования аналогии закона права и обя­занности сторон определяются исходя из общих начал и смысла граж­данского законодательства... и требований добросовестности, разум­ности и справедливости» (ГК РФ).

«Лица, совершившие нарушение таможенных правил, несут от­ветственность в соответствии с настоящим Кодексом, а в части, не урегулированной им, — в соответствии с законодательством Россий­ской Федерации об административных правонарушениях» (ТК РФ).

«Применение уголовного закона по аналогии не допускается» (УК РФ).

3. Условия состоятельности выводов по аналогии

1. Соблюдены ли условия состоятельности выводов по аналогии в следующих примерах слушателей:

«В ст. 424 «Применение физической силы» и ст. 425 «Применение специальных средств» ТК РФ перечни случаев применения физичес­кой силы и специальных средств схожи, то есть это сходные случаи, строго определенные в существенных признаках, и статьи являются аналогичными».

«Поставщик рыбы на зверосовхозы ввозил замороженные кусоч­ки хека для корма пушного зверя, а в декларации ставил код по ТН ВЭД «филе хека». В Тн ВЭД нет такого кода, как кусочки филе, поэто­му в данном случае это правильно, товар аналогичен и различие не­существенно.

В других случаях различие существенно, когда различия мешают переносу признака. В таких случаях они несовместимы с переноси­мым признаком. Так, если бы в приведенном примере поставщик за­явил бы кусочки как отходы рыбного производства, то тогда это было бы неправильно и к тому же незаконно».

2. Приведите примеры аналогий и проверьте, соблюдены ли в них условия состоятельности выводов.

Раздел четвертый. Доказательство

Если бы истинность каждого положения науки была очевидна, была видна сразу, из самого это­го положения, то наука не нуждалась бы в дока­зательстве... Доказательство естьжизненный нерв научного мышления, первейшее и необходимей­шее условие научности всякого утверждения.

В. Асмус

Глава I. Доказательство как форма мышления

1. Дооказаеельтто и ввсеОщаа оОусслоллнноост пррдмееов

Какова объективная основа следующего доказательства:

«Поскольку римляне кремировали усопших, в распоряжении уче­ных было очень мало скелетов римской эпохи. Однако уже существова­ла известная гипотеза, что именно избыточное содержание свинца в организме римлян — причина их подверженности болезням, а также умственного расстройства из-за вредного действия свинца на мозг. Сторонники этой гипотезы объясняли, в частности, безумство римских императоров Нерона и Калигулы именно отравлением свинцом. Наи­более очевидной причиной свинцового отравления было вино, при из­готовлении которого римляне использовали свинцовые котлы для вы­паривания. Сара Бизель, американский антрополог, обнаружила в костях некоторыхжителей Геркуланума чрезвычайно высокое содержание свин­ца, что стало для нее бесспорным доказательством столь давно оспа­риваемой гипотезы. Отсюда, правда, она не сделала выводов о том, что свинец явился причиной упадка Римской империи» («Знание — сила»).

2. Структура доказательства

1. В предыдущем примере вычлените структуру доказательства и выразите ее в схематической форме.

2. О каких элементах структуры доказательства говорится в следу­ющих высказываниях:

«Речь имеет две части, ибо необходимо назвать предмет, о гато­ром идет речь, и доказать его; поэтому невозможно, назвав, не дока­зать или доказать, не назвав предварительно; человек доказываю­щий доказывает нечто, и человек, предварительно излагающий это нечто, излагает это с целью доказательства. Первая из этих двух частей есть изложение (prothesis), вторая — способ убеждения (pistis), как если бы кто-либо разделил речь на части, из которых первая — задача, вторая — решение» (Аристотель).

«Я сказал, что наслаждение слухудоставляется, во-первых, мелоди­ей, во-вторых, ритмом, в-третьих, разнообразием и во всех трех случаях уместностью. Что я говорю правду, тому в свидетельство: я сошлюсь на показания опыта, опорочить который нельзя, так как он согласуется с присущими всем ощущениями. Действительно, разве не бывает, что одна мелодия увлекает и чарует человека, а другая оставляет равнодушным? И разве не нравятся ему одни ритмы, тогда какдругие ему противны? Даже в многолюдных театрах, полных разнородной и невежественной толпы, я убедился, насколько естественно во всех нас удовольствие от хорошей мелодии и ритма. Я видел, как толпа освистала хорошего кифариста с громкой славой за то, что он, не в такт прикоснувшись к одной струне, испортил мелодию, то же самое случилось и с одним флейтистом, который прекрасно владел своим инструментом, но, дунув не в такт или плохо сжавши губы, дал фальшивую ноту и выбился из мелодии. А если предложить простому человеку взять инструмент и самому сделать то, чего он требует от артистов, он этого не сможет. Почему? Потому что для исполнения потребна наука, которой не все обладают, а для суждения — только чувство, которое всем нам дала природа. То же происходит и в ритме: я видел, как все зрители сразу сердились и возмущались, когда кто-нибудь, сбиваясь с ритма, не вовремя притопывал, двигался или вос­клицал» (Дионисий).

«Справедливо сражаться оружием фактов так, чтобы все, находяще­еся вне области доказательства, становилось излишним» (Аристотель).

«Чем больше доказательств, основанных на фактах, тем легче доказывать» (Аристотель).

«Притча (сравнение) — это прием Сократа. Например, если бы кто-нибудь сказал, что не следует избирать власти по жребию, ибо это подобно тому, как если бы кто-нибудь избирал по жребию в атлеты не тех, кто в состоянии состязаться, но тех, кому выпадает жребий, или из корабельщиков избирал по жребию того, кому нуж­но управлять кораблем, как будто это нужно делать не знающему человеку, а тому, кому выпадает жребий.

Басня же бывает подобна рассказу Стесихора о Фалариде и рас­сказу Эзопа в защиту демагога. Когда жители Гимеры избрали Фала- рида полководцем с неограниченной властью и намеревались дать ему телохранителей, Стесихор, приведя различные доводы (против этого), рассказал им также басню о том, как лошадь одна владела пастбищем. Когда же пришел олень и начал портить пастбище, то лошадь, желая отомстить оленю, спросила какого-то человека, не мог ли он посодействовать ей в этом; он отвечал, что может, если возьмет узду и сам сядет на нее, с копьем в руках. Когда лошадь согласилась на это и он сел на нее, то вместо того, чтобы отомстить оленю, ло­шадь сама попала в рабство. Так и вы, сказал Стесихор, берегитесь, как бы, желая отомстить врагам, не попасть в такое же положение, в какое попала лошадь: у вас уже есть узда, раз вы избрали полководца с неограниченной властью; если вы еще дадите ему телохранителей и позволите ему сесть на себя, то будете рабами Фаларида.

А Эзоп на острове Самос, защищая демагога, которого собира­лись осудить на смерть, рассказал, как лисица, переправляясь через реку, попала в обрыв; не будучи в состоянии выбраться оттуда, она долго там страдала, и в нее впилось множество клещей; еж, проби­равшийся мимо, увидев ее, сжалился над ней и спросил, не вытащить ли из нее клещей, но она не согласилась на это, и на вопрос, почему, отвечала: «Эти клещи уже полны мною и поглощают мало крови; если же ты вытащишь этих, явятся другие, голодные, и высосут из меня остальную кровь». Точно так же и вам, мужи Самосские, этот человек не мог бы причинить вреда, потому что он богат. Если же вы умертви­те его, то явятся другие, бедные, которые, расхищая общественное достояние, разорят вас» (Аристотель).

«Самое лучшее из всех доказательств есть опыт...» (Ф. Бэкон)

«Движенья нет, сказал мудрец брадатый,

Другой смолчал, но стал пред ним ходить,

Сильнее он не мог бы возразить...» (А. Пушкин).

«Сегодня в девять часов пятнадцать минут я отчетливо слышала го­лос моего покойного мужа. Он сказал мне, что придет за мной в пятницу в половине десятого. Если я умру в указанный день и час, я хочу, чтобы этот факт стал широко известен, как бесспорное доказательство воз­можности общения с потусторонним миром. Мэри Хартер» (А. Кристи).

«И вроде мудр, как змей,

Прошел огонь и воду,

А все ж не сладить с ней:

Пасует в спорах довод —

Она всегда права,

Вновь уступил задире,

А может дважды два

Теперь уж не четыре?» (В. Сысоев).

«Под экономической теорией принято понимать основанное на фак­тах, подкрепленное аргументами и обоснованиями научное обобщение процессов, происходящих в экономической жизни» («Экономика»).

«Основанием уголовной ответственности является соверше­ние деяния, содержащего все признаки состава преступления, пре­дусмотренного настоящим Кодексом» (УК РФ)).

Глава II. Виды доказательства

1. Определите виды доказательства в следующих примерах:

«Доказательства происхождения человека от животных

Общность строения человека и животных. Строение скелета чело­века и других позвоночных, особенно млекопитающих, очень сходно. Например, в скелет конечностей входят одни и те же кости, хотя они иногда бывают значительно изменены. Расположение и функ­

ционирование внутренних органов тоже весьма одинаково. Боль­шая общность наблюдается и в процессе эмбрионального развития.

Родство человека и животных подтверждается существованием рудиментов и атавизмов. У человека имеется большая группа не­функционирующих, так называемых рудиментарных органов. К ним относятся: особая мышца, позволяющая некоторым людям двигать ушами и кожей головы (остаток подкожной мускулатуры, развитой у многих представителей млекопитающих), копчиковая кость (оста­ток исчезнувшего хвоста), маленькая полулунная складка в уголке глаза (остаток мигательной перепонки, имеющейся у многих хор­довых, начиная с рыб, и лучше всего развитой у пресмыкающихся и птиц) и многие другие. Все эти органы бесполезны для человека и сохраняются у него в недоразвитом виде. Объяснить их существо­вание можно лишь тем, что они достались человеку от его животных предков, у которых были хорошо развиты и выполняли определен­ные функции. Иногда у человека проявляются особенности, обычно у него не встречающиеся, но имеющиеся у животных. Такие осо­бенности называют атавистическими... Например, наружный хвост, с которым очень редко рождаются люди, обильный волосяной по­кров на теле, включая лицо, добавочные соски, сильно развитые клыки и некоторые другие.

Существование рудиментов и атавизмов — одно из важных под­тверждений происхождения человека от животных.

Человек — примат. Изучение всей совокупности анатомических и физиологических особенностей человека, его эмбрионального раз­вития показывает, что человек относится к отряду приматов. Как и у большинства приматов, у человека развит головной мозг. Есть все типы зубов: резцы, клыки, коренные, происходит полная смена мо­лочных зубов на постоянные. Как все приматы, человек обладает пя­типалыми, очень подвижными передними конечностями хвататель­ного типа.

Сходство и различие человека и высших человекообразных обе­зьян. Наиболее близкие родственники человека в мире современ­ных животных — антропоиды, или человекообразные обезьяны. К ним принадлежат обитающие в Африке горилла, шимпанзе и индо­малайский орангутанг. Было установлено, что все человекообраз­ные обезьяны обладают рядом признаков, которые существенно отличают их от остальных приматов и сближают с человеком.

Сходство с человеком проявляется и во внешнем облике, и в размерах тела, и в способе передвижения, и в строении различ­ных систем органов, Головной мозг антропоидов крупный (макси­мальный объем, отмеченный для горилл, равен 750 см3) с относи­тельно большим количеством борозд и извилин. У них такие же, как и у человека, основные группы крови. Многие заболевания являют­ся общими для человека и человекообразных обезьян.

Эволюционная близость человека и человекообразных обезьян не ограничивается сходством в морфологии и физиологии, она свя­зана также и с общностью хромосомного набора. Например, число хромосом у человека, как известно, составляет 46, у человекооб­

разных обезьян — 48. Ученые полагают, что сокращение на одну пару хромосом произошло у человека вследствие слияния двух пар него­мологичных хромосом» («Общая биология»).

«Земля не может не быть чьей-нибудь собственностью. Если вы ее разделите, — начал Игнатий Никифорович с полной и спокойной уверенностью о том, что Нехлюдов социалист и что требования те­ории социализма состоят в том, чтобы разделить всю землю по­ровну, а что такое деление очень глупо, и он легко может опроверг­нуть его, — если вы ее нынче разделите поровну, завтра она опять перейдет в руки более трудолюбивых и способных.

— Никто и не думает делить землю поровну, земля не должна быть ничьей собственностью, не должна быть предметом купли и продажи или займа.

— Право собственности прирождено человеку. Без права соб­ственности не будет никакого интереса в обработке земли. Унич­тожьте право собственности, и мы вернемся к дикому состоянию, — авторитетно произнес Игнатий Никифорович, повторяя тот обыч­ный аргумент в пользу права земельной собственности, который считается неопровержимым и состоит в том, что жадность к зе­мельной собственности есть признак ее необходимости.

Напротив, только тогда земля не будет лежать впусте, как те­перь, когда землевладельцы, как собака на сене, не допускают до земли тех, кто может, а сами не умеют эксплуатировать ее.

— Послушайте, Дмитрий Иванович, ведь это совершенное безу­мие. Разве возможно в наше время уничтожение собственности зем-. ли?..» (Л. Толстой).

«Доказательство невиновности обвиняемого в непосредствен­ном совершении приписываемого ему преступления достигается по­средством опровержения предположения, будто обвиняемый мог совершить его. Установив, например, alibi обвиняемого, т.е. отсут­ствие обвиняемого в момент, когда было совершено преступление, в том месте, где оно было совершено, суд тем самым удостоверяет истинность положения, логически несовместимого с представле­нием о виновности обвиняемого в непосредственном совершении преступления. Тем самым опровергается предположение, будто об­виненный в преступлении действительно есть непосредственный исполнитель преступления» (В. Асмус).

Глава III. Правила доказательства. Ошибки в доказательстве

1. Соблюдены ли правила в следующих доказательствах? Если нет, то какие допущены логические ошибки:

«Эй, старуха, ты торгуешь тухлыми яйцами! — говорит покупа­тельница торговке. — Что? — кричит та. — Мои яйца тухлые? Ты! Да не твоего ли отца вши в канаве заели, не твоя ли мать с француза­

ми крутила, не твоя ли бабка сдохла в богадельне! Ишь, целую про­стыню на платок извела. Знаем, небось, откуда все эти тряпки да шляпки! Если бы не офицеры, не щеголять тебе в нарядах! Поря- дочные-то за своим домом следят, а таким — самое место в ката­лажке! Дырки бы на чулках заштопала!» (Г. Гегель).

«Вы неправильно мыслите об луне, т.е. об месяце, который за­меняет нам солнце в часы мрака и темноты, когда люди спят, а вы проводите электричество с места на место и фантазируете. Не смей­тесь над стариком за то, что так глупо пишу. Вы пишите, что на луне, т.е. на месяце живут и обитают люди и племена. Этого не может быть никогда, потому что если бы люди жили на луне, то заслоняли бы для нас магический и волшебный свет со своими до­мами и тучными пастбищами.

Без дождика люди не могут жить, а дождь идет вниз на землю, а не вверх на луну. Люди живя на луне падали бы вниз на землю, а этого не бывает. Нечистоты и помои сыпались бы на наш материк с населенной луны. Могут ли люди жить на луне, если она существует только ночью, а днем исчезает? И правительства не могут дозволить жить на луне, потому что на ней по причине далекого расстояния и недосягаемости можно укрываться от повинностей очень легко.

Вы сочинили и напечатали в своем умном соченении... что буд­то бы на самом величественном светиле, на солнце, есть черные пятнушки. Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда. Как вы могли видеть на солнце пятны, если на солнце нельзя глядеть простыми человеческими глазами, и для чего на нем пятны, если и без них можно обойтиться? Из какого мокрого тела сделаны эти самые пятны, если они не сгорают? Может быть по-вашему и рыбы живут на солнце?..

Вот что мой грошовый ум открыл. Я открыл что, наша великая ог­ненная лучистая хламида солнце раз в год рано утром занимательно и живописно играет разноцветными цветами и производит своим чуд­ным мерцанием игривое впечатление. Другое открытие: отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимою оттого короткий, что подобно всем прочим предметам видимым и невидимым от холода сжимается и оттого, что солнце рано заходит, а ночь от воз- жения светильников и фонарей расширяется, ибо согревается.

Потом я открыл еще, что собаки весной траву кушают подоб­но овцам и что кофей для полнокровных людей вреден, потому что производит в голове головокружение, а в глазах мутный вид и тому подобное прочее» (А Чехов).

«Вы изволили сочинить что человек произошел от обезьянских племен мартышек орангуташек и т.п. простите меня старичка, но я с вами касательно этого важного пункта не согласен и могу вам запятую поставить. Ибо, если бы человек, властитель мира, ум­нейшее из дыхательных существ, происходил от глупой и невеже­ственной обезьяны то у него был бы хвост и дикий голос. Если бы мы происходили от обезьян, то нас водили бы теперь по городам цыга-

ны на показ и мы платили бы деньги за показ друг друга, танцуя по приккзу цыгана или сидя за решеткой в зверинце. Разве мы покрыты кругом шер­стью? Разве мы не носим одеяний, коихлишены обезьяны? Разве мы любили бы и не презирали женщину, если бы от нее хоть немножко пахло бы обезьяной, которую мы каждый вторник видим у Предводителя Дворянства? Если бы наши прародители происходили от обезьян, то их не похоронили бы нахристианском кладбище; мой прапрадеднапримерАмвросий, живший во время оно в царстве Польском, был погребен не как обезьяна, а рядом с абатом католическим Иоакимом Шостаком, записки коего об умеренном климате и неумеренном употреблении горячих напитков хранятся еще до­селе у брата моего Ивана (Майор). Абат значит католический поп» (А. Че­хов).

2. О каких правилах доказательства и ошибках в доказательстве идет речь в следующих рассуждениях:

«В древнеиндийской философии существовало разумное прави­ло: собираясь критиковать чье-либо положение, следовало повторить критикуемый тезис и получить согласие оппонента, что вы правильно изложили его идеи. Лишь после этого можно было начинать крити­ческий разбор. Мысль оппонента может быть точно изложена и с по­мощью правильно и в полном объеме приведенной цитаты. Соблюде­ние этого правила делает критику объективной, точной и непредвзятой» (В. Кириллов).

«И не по всякому поводу (следует) изыскивать энтимемы, потому что в противном случае ты поступишь так же, как некоторые филосо­фы, которые силлогистическим путем доказывают вещи более извес­тные и более правдоподобные, чем те (положения), из которых они исходят» (Аристотель).

«Только разработка предмета делает речь восхитительной: ведь познать самые предметы совсем не трудно. Что же, следовательно, является достоянием искусства? Создать вступление к речи, чтобы привлечь слушателя, возбудить его внимание и подготовить его к своим поучениям, изложить дело кратко и ясно, чтобы все в нем было понятно; обосновать свою точку зрения и опровергнуть противную и сделать это не беспорядочно, а при помощи такого построения отдельных доводов, чтобы общие следствия вытекали и из част­ных доказательств; наконец, замкнуть все это воспламеняющим или успокаивающим заключением» (М. Цицерон).

«Надобно, чтобы один не только не вредил другому, но и поддер­живал его. Доводы все могут доказывать одну и ту же вещь и не иметь между тем близкой между собой связи. Речь потеряет сим свое един­ство. Дело оратора найти точку их соединения и поставить так, чтоб казалось, что один непосредственно следует за другим. Отсюда упот­ребление переходов» (М. Сперанский).

3. Приведите примеры доказательства. Проверьте, соблюдены ли в них правила и если нет, то какие допущены логические ошибки.

Раздел пятый. Основные законы мышления

Глава I. Основные формально-логические законы

Помните, что за значками и буквами ее сложных формул стоят великие логические законы, которым подчиняется все, что со­вершается в мире.

И. Петрянов

1. Логииеский закон каа фсрмм ссвзи ммладд мыссями

1. С действием каких основных формально-логических законов связаны следующие высказывания:

«Запад есть Запад, Восток есть Восток,

И с места они не сойдут» (Р. Киплинг).

«Невозможно поверить в то, что тот же Бог, который позволил сво­ему собственному сыну умереть холостяком, действительно рассмат­ривает безбрачие как грех» (Г. Менкен).

«Или пан, или пропал» (поел.).

«Предварительное решение может быть отозвано, если имеются достаточные основания для этого» (УК РФ).

«Нельзя удирать вместе с зайцем и в то же время охотиться на него вместе с гончими» (поел.).

«Но жизнь есть жизнь, а не бега и скачки,

И в жизни добывают не призы» (Р. Гамзатов). ,

«Алиби — нахождение обвиняемого в момент, когда совершалось преступление, в другом месте как доказательство непричастности его к преступлению (доказать свое алиби)» (ЮЭС).

«Что же касается судебных речей, то дело их — обвинять или оп­равдывать, потому что тяжущиеся всегда делают непременно одно что- нибудь из двух (или обвиняют или оправдываются)» (Аристотель).

«Белый Рыцарь в разговоре с Алисой предлагает ей:

— Давай я спою тебе в утешение песню... Когда я ее пою, то все рыдают... или...

— Или что? — спросила Алиса, не понимая, почему Рыцарь вдруг остановился.

— Или... не рыдают» (Л. Кэрролл).

«Его блестящему уму

Противоречия прощали, Противоречий этих тьму Подоброте не замечали...» (А. Блок).

«...Просить или о въезде в столицы или о чужих краях» (А. Пушкин).

«...В его (Нехлюдова) представлении происходило то обычное яв­ление, что давно не виденное лицо любимого человека, сначала поразив теми внешними переменами, которые произошли за время отсутствия, понемногу делается совершенно таким же, каким оно было за много лет тому назад, исчезают все происшедшие перемены, и пе­ред духовными очами выступает только то главное выражение исклю­чительной, неповторяемой духовной личности» (Л. Толстой).

«Жила-была старушка,

Вязала кружева,

И если не скончалась —

Она еще жива» (Л. Кэрролл).

«Теперь, сделавшись по наследству большим землевладельцем, он должен был одно из двух: или отказаться от своей собственности, как он сделал это десять лет тому назад по отношению двухсот деся­тин отцовской земли, или молчаливым соглашением признать все свои прежние мысли ошибочными и ложными» (Л. Толстой).

«Она капризна, непостоянна, не имеет ни одного прочного убеж­дения. Вчера она говорила, что деньги — ерунда, что вся суть не в них, сегодня же она дает концерты в четырех местах, потому что пришла к убеждению, что на этом свете нет ничего выше денег. Завтра она ска­жет то, что говорила вчера» (А Чехов).

«— Пусть присяжные решают, виновен он или нет, — произнес Ко­роль в двадцатый раз за этот день.

— Нет! — сказала Королева. — Пусть выносят приговор! А виновен он или нет — потом разберемся!

— Чепуха! — сказала громко Алиса. — Как только такое в голову могло прийти!» (Л. Кэрролл).

«Я утверждаю, что человек, покупавший стрихнин в шесть часов вечера в понедельник, не был мистером Инглторном, так как в это время он провожал домой миссис Райкес, возвращавшуюся с сосед­ней фермы. Есть по меньшей мере шесть свидетелей, видевших их вместе в шесть и даже немного позже. Как известно, Эбби Фарм, дом миссис Райкес расположен в двух милях от Стайлз Сент-Мэри, поэто­му алиби мистера Инглторна сомнений не вызывает» (А. Кристи).

«С совершившимся фактом мириться нельзя, не мириться тоже нельзя, а средины нет» (А. Чехов).

« — Репортеры есть репортеры, — сказал инспектор Нарракот. — Как бы вы ни приручили его, мисс Трефусис, но сенсация есть сенса­ция, так ведь?

— Тогда не буду говорить и ему, — сказала Эмили. — Надеюсь, я надела на него хороший намордник, но, как вы заметили, газетчик ос­тается газетчиком.

— Никогда не делиться информацией без необходимости — вот мое правило, — сказал инспектор.

Эмили, затаив улыбку, взглянула на него: «Да, инспектор, вы изво­лили нарушить свое правило!» (А. Кристи).

«В октябре как в октябре —

Грязь и слякоть во дворе» (В. Сысоев).

«Почему же тебя берегу и берег

Я, отпетыйдобряк-стихотворец?..

Почему?..

Мне б ответил кинжал, если б мог:

Потому, что ты все-таки горец!» (Р. Гамзатов).

«Даже взгляды — те, что были хуже свиста,

Друг от друга оторвать нас не могли.

И был день какдень — то кроток, то неистов,

И такая ж занималась ночь вдали» (В. Сысоев).

«Меры пресечения — в... уголовном процессе предусмотренные законом меры процессуального принуждения к обвиняемому (а в ис­ключительных случаях к подозреваемому) при наличии достаточных оснований полагать, что он скроется от следствия и суда, или воспре­пятствует установлению истины по уголовному делу, или будет зани­маться преступной деятельностью, а также для обеспечения исполне­ния приговора» (ЮЭС).

2. Какими формулами выражаются в логике основные формаль­но-логические законы?

3. Приведите примеры действия этих законов мышления.

2. Требования, вытекающие из основных формально­логических законов, и логические ошибки, связанные с их нарушением

1. С какими требованиями, вытекающими из основных формаль­но-логических законов, связаны следующие высказывания:

«Всякое слово имеет некоторый определенный смысл» (Аристотель).

«...Не (следует употреблять) двусмысленных выражений, кроме тех случаев, когда это делается умышленно» (Аристотель).

«При этом следует смотреть, не противоречит ли данный закон како­му-нибудь другому славному закону или самому себе» (Аристотель).

«Если закон отличается двусмысленным характером, так что мож­но толковать его и пользоваться им вту или другую сторону, в таком случае нужно определить, какое толкование его будет согласно с ви­дами справедливости или пользы, а потом уже пользоваться им. И если обстоятельства, ради которых был постановлен закон, уже не существуют, а закон тем не менее сохраняет свою силу, в таком случае нужно постараться выяснить (это) и таким путем бороться с законом» (Аристотель).

«Президент Академии предложил в почетные члены Аракчеева (А.Ф.). Лабзин спросил, в чем состоят заслуги графа в отношении к искусствам. Президент не нашелся и отвечал, что Аракчеев — «самый

близкий человек к государю». «Если эта причинадостаточна, то я пред­лагаю кучера Илью Байкова, — заметил секретарь,—он не только бли­зок к государю, но и сидит перед ним» («Русский литературный анек­дот»),

«Я, словно жребий: да иль нет» (Р. Гамзатов).

«Много говорить и много сказать не есть одно и то же» (Софокл).

«Ведь между друзьями принято, как говорит пословица, называть смокву смоквой» (Деметрий).

«Если мысль скачет с предмета на предмет, перебрасывается, если главное постоянно прерывается, то такую речь почти невозможно слу­шать. Надо построить план так, чтобы вторая мысль вытекала из пер­вой, третья из второй и т.д. или чтобы был естественный переход от одного к другому» (А. Кони).

«Требуя от художника сознательного отношения к работе, смеши­вают два понятия: решение вопроса и правильная постановка вопроса. Только второе обязательно для художника» (А. Чехов).

«В обвинительном заключении подводится итог расследованиюдела, обосновывается вывод о совершении преступления конкретным лицом и достаточности оснований для рассмотрения дела в суде» (ЮЭС).

«—Так бы и сказала, — заметил Мартовский Заяц. — Нужно всегда говорить то, что думаешь.

— Я так и делаю, — поспешила объяснить Алиса. По крайней мере, я всегда думаю то, что говорю... а это одно и то же...

— Совсем не одно и то же, — возразил Болванщик, — Так ты еще, чего доброго, скажешь, будто «Я вижу то, что ем» и«Яем то, что вижу», — одно и то же!

—Так ты еще скажешь, будто «Что имею, то люблю» и «Что люблю, то имею», — одно и то же! — подхватил Мартовский Заяц.

— Так ты еще скажешь, — проговорила, не открывая глаз Соня, — будто «Я дышу, пока сплю» и «Я сплю, пока дышу», — одно и то же!

—Для тебя это, во всяком случае, одно и то же! — сказал Болван­щик, и на этом разговор оборвался» (Л. Кэрролл).

«Основания признания судом юридического лица банкротом либо объявления им о своем банкротстве, а также порядок ликвидации та­кого юридического лица устанавливаются законом о несостоятельнос­ти (банкротстве)» (ГК РФ).

«Другие законы и иные нормативные правовые акты, действующие на территории Российской Федерации, подлежат приведению в соот­ветствие с Уголовным кодексом Российской Федерации.

Впредь до приведения в соответствие с Уголовным кодексом Рос­сийской Федерации указанные законы и иные нормативные правовые акты применяются в части, не противоречащей Уголовному кодексу Российской Федерации» (УК РФ)).

«Позаботьтесь о том, чтобы все слова ваши были понятны... вы­ражайтесь яснее, не запутывая и не затемняя смысла» (М. Сервантес).

«Ясное изложение мысли — неразлучный спутник разума, лучшее его украшение» (Ф. Вейсе).

2. Соблюдены ли требования основных формально-логических законов в следующих высказываниях и если нет, то какие допущены логические ошибки:

«Сократ спросил Мелета, утверждавшего, что он не признает бо­гов: «Признаю ли я, по-твоему, существование каких-нибудь демонов?» И получив утвердительный ответ, продолжал: «Адемоны — не дети ли богов или не нечто ли божественное?» И на утвердительный ответ спро­сил: «Есть ли такой человек, который бы признавал детей богов, а самих богов не признавал бы?» (Аристотель).

«Императрица Мария Федоровна спросила у знаменитого графа Платова, который сказал ей, что он с короткими своими приятелями ездил в Царское село:

— Что вы там делали — гуляли?

— Нет, государыня, — отвечал он, разумея по-своему слово гу­лять. — Большой-то гульбы не было, а так бутылочки по три на брата осушили» («Русский литературный анекдот»).

«Белый Король говорит Алисе:

— Взгляни-ка на дорогу! Кого там видишь?

— Никого, — сказала Алиса.

— Мне бы такое зрение! — заметил Король с завистью, — увидеть Никого, да еще на таком расстоянии. А я против солнца и настоящих- то людей с трудом различаю» (Л. Кэрролл).

«Один свидетель — не свидетель» (стар. поел.).

«Свидетель, заслуживающий веры, бывает полезен даже в том случае, если он один» (Аристотель).

«Я созвал нежданных гостей, прелесть — не лучше ли еще незва­ных» (А. Пушкин).

«Соль рассыпать — к ссоре» (народи, примета). ,

«Что более вам нравится? Запах розы или резеды? — Запах селед­ки» (А. Пушкин).

«Постскриптум: Я уже опустил письмо, когда вспомнил, что без марки» («Габровские анекдоты»).

«—Эта женщина была невиновна. Вы сами только что сказали.

— Яне сказал, что она была невиновна. Я сказал, что ее оправдали.

— Но ведь это одно ито же.

— Не всегда» (А. Кристи).

«Как только я на что-нибудь решусь, мной сразу же овладевает нере­шительность» (О. Левант).

«Вопреки ожиданиям, канал («Культура») собирает ожидае­мые 5%».

«Хочу сказать тебе о том,

Что без тебя и жизнь — не жизнь» (В. Сысоев).

«Некоторые образцом непостоянства выставляют мужчину, дру­гие женщину; но всякий умный и наблюдательный петербуржец ни­когда не согласится ни с теми, ни с другими: ибо всего переменчивее петербургская атмосфера» (К. Прутков).

«— Это самое старое правило в книжке! — возразил Король.

— Почему же оно тогда 42-е?—спросила Алиса. Оно должно быть первым» (Л. Кэрролл).

«Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач» (В. Бехтерев).

«Это очень важно, — произнес Король, поворачиваясь к присяж­ным. Они кинулись писать, но тут вмешался Белый Кролик.

— Ваше величество хочет, конечно, сказать: неважно, — произнес он почтительно. Однако при этом он хмурился и подавал Королю зна­ки.

— Ну да, — поспешно сказал Король. — Я именно это и хотел ска­зать: неважно! Конечно, неважно.

И забормотал вполголоса, словно примериваясь, что лучше звучит:

— Важно — неважно... неважно — важно.

Некоторые присяжные записали: «Важно», а другие — «Неважно!» (Л. Кэрролл).

«Когда сказал мне, что верна тебе твоя красавица подруга...

Прости. Подумал в тот момент — каков бахвал.

Уж что-нибудь одно — красива иль честна» (В. Сысоев).

3. Привпдите пре меры нарушеуия нребовений, иытевающах ии основных законов формальной логики.

Глава II. Соотношение законов формальной логики и логики диалектической

Диалектика «не отменяет формальной логики, а только лишает ее законы приписываемого им метафизиками абсолютного значения».

Г. Плеханов

1. Определите, какие из следующих высказываний представляют собой логические противоречия, а какие — диалектические формулы: «В одну и ту же реку мы входим и не входим, существуем и не существуем» (Гераклит).

«Одно ито же в нас — живое и мертвое, бодрствующее и спящее, молодое и старое. Ведь это, изменившись, есть то, и обратно, то, изменившись, есть это» (Гераклит).

«Морская вода — чистейшая и грязнейшая. Рыбам она пригодна для питья и целительна, людям же для питья непригодна и вредна» (Гераклит).

«Прекраснейшая обезьяна отвратительна по сравнению с чело­веческим родом» (Гераклит).

«Своим упорным трудом он добился недостижимого достижения».

«Так как по большей части случается, что за одним и тем же следу­ет или что-нибудь хорошее, или что-нибудь дурное, то еще один топ (заключается) в убеждении или отсоветовании чего-нибудь, обвине­нии или защите, восхвалении или порицании на основании его по­следствий. Напр., (если сказать), что образование влечет за собой нечто дурное: (человек) делается предметом зависти, — и нечто хорошее: он становится мудрым. Итак, не следует быть образованным, ибо не сле­дует быть предметом зависти, однако следует быть образованным, ибо следует быть мудрым» (Аристотель).

«То, что для одного человека пища, для другого — яд» (поел.).

«В письмах Пушкина и меньше и больше того, что дает нам его поэзия» (С. Петров).

«В ближайшем будущем нас может ожидать много неожиданного».

«Письмо это было и приятно и неприятно Нехлюдову. Приятно было чувствовать свою власть над большою собственностью, и неприятно было то, что во время своей первой молодости он был восторженным последователем Герберта Спенсера и в особенности, сам будучи боль­шим землевладельцем, был поражен его положением в «Social statics» («(Социальная статика». —Е.И.) о том, что справедливость не допускает частной земельной собственности (Л. Толстой).

«АмериканецТолстой говорит (о С.П. Жихареве): «Кажется, он до­вольно смугл и черноволос, а в сравнении с душою его он покажется блондинкою» («Русский литературный анекдот»).

«Разлука ослабляет неглубокие чувства и усиливает большие, подоб­но тому, как ветер гасит свечи и распаляет костры» (Ф. Ларошфуко).

«Торжественные похороны состоялись на Новодевичьем кладбище».

«То, что у королей называют твердостью характера, у ослов назы­вают упрямством».

«Молчание глупо, если мы мудры, но мудро, если мы глупы» (Ч. Колтон).

«Французские уборные больше всего отвечают вкусам москвичей».

«Дом может стать и раем, и адом» (Э. Рузвельт).

«За окнами сумрак ранний

На свет и на тьму не похож, —

Будто на синем плане

Нового дня чертеж» (С. Маршак).

«В своем произведении он удачно использовал этот неизобрази­тельный образ».

«Дорого вовремя время.

Времени много и мало.

Долгое время — не время,

Если оно миновало» (С. Маршак).

«В настоящее время в России сохраняется неустойчивая стабиль­ность».

«Шуршат машины, цепью выбегая

На площадь из-за каждого угла.

Шумит Москва — родная, но другая —

И старше, и моложе, чем была» (С. Маршак).

«Королева Испании — ужасно симпатичная женщина».

«Жизнь не мила и не постыла...

Спасибо, что не полюбила» (В. Сысоев).

«Габровец решил купить квартиру. Когда его спросили, какой она должна быть по площади, габровец ответил:

— Настолько большой, чтобы из-за домашних дел у жены не оста­валось времени торчать у своей матери, и настолько маленькой, чтобы теща не переселилась к нам» («Габровские анекдоты»),

«Ревнив ли я?

и да, и нет!

Не я один люблю тебя —

Все взоры за тобой вослед,

В них робость и мольба» (В. Сысоев).

«Вчера ко мне зашел ненадолго мой заклятый друг».

«Будто придешь,

чтоб уйти навсегда

С робким и смелым.

Что ж, воля твоя.

С робким и смелым?

Ну что ж, не беда.

С робким и смелым?!

Да это же я» (В. Сысоев).

«Внешний обликД.С. отличается необычайной обыкновенностью: это невысокий, долговязый, сухощавый, крайне толстый мужчина с могучими узкими плечами, весьма сутулый шатен, стройный, кактрос- точка, с густой шапкой прилизанных, черных как смоль курчавых бело­курых волос на совершенно лысом черепе. Его курносый профиль, по­хожий на молодой месяц, напоминает Данте, а узкоскулый монгольский фас, подобно солнцу, зашедшему за тучу, то и дело сурово улыбается. Кожа то бледная, но гладкая, то морщинистая, но румяная» (В. Леви).

«Истинная ложь — это лживая истина, но истина — это правда: выходит истинная ложь — лживая правда, а если правда лжива, то какая же это правда?» (В. Сысоев).

«Любовь — наслажденье...

Светла и сладка!

Любовь? Наважденье!

Темна и горька.

Есть взгляд многозначней, чем этот...

А что однозначно на свете?» (В. Сысоев).

«Если совершенству нет предела, то совершенно ли совершен­ство?» (В.Сысоев).

2. Приведите примеры диалектических формул.

3. Как соотносятся диалектические формулы с основными фор­мально-логическими законами?

4. Как оценить с точки зрения этого соотношения следующее высказывание:

«По Священному Писанию, Иисус Христос в своей «Нагорной про­поведи» призывал: «Нода будет слово ваше: «Да—да», «нет — нет». А что сверх этого, то от лукавого».

5. Правильны ли следующие рассуждения:

«Как правило, большинство преступлений совершается либо с умыс­лом, либо по неосторожности. Однако в некоторых случаях законода­тель формулирует состав преступления таким образом, что по отноше­нию к общественно опасному действию или бездействию вина выражается в форме умысла, а по отношению к наступившим послед­ствиям — в форме неосторожности. В такой ситуации возникает слож­ная или смешанная форма вины» (ЮЭС).

«...Недвусмысленный ответ—«да» или «нет» возможен не всегда. Увы, реальность часто далека от ясности. Вот, к примеру, является ли наше современное российское общество демократическим? Ответить «да» трудно, — какая же это демократия, когда одна ветвь власти унич­тожает другую с помощью танков? Сказать «нет» тоже не совсем верно — все-таки существуют выборы, свобода слова и другие эле­менты свободы. Трудность здесь чисто объективная, наше общественное устройство еще не приняло определенной формы, оно все еще находится в процессе становления».

Античные риторики. М., 1978.

Аристотель. Соч.: В4т. М., 1975—1978.

Асмус В.Ф. Логика. М., 1947; он же. Учение логики о доказательстве и опровер­жении. М., 1954.

Ахматова А.С. Стихотворения. М., 1977.

БлокА. Собр. соч.: В8т. М.—Л., 1960—1963.

Большая книгаафоризмов. М. 2001.

Бэкон. Соч. В2т. М. 1977-1978.

Великие мысли великихлюдей. Антология афоризма: В3т. М., 1998.

Гражданский кодекс Российской Федерации. М., 1999.

Габровские анекдоты. София, 1983.

Гамзатов Р. Г. Клинок и роза. М., 1972.

Гегель Г. Работы разных лет. Т. 1—2. М., 1970—1971.

Гоголь Н.В. Собр. соч.: В7т. М., 1976—1978.

Даль В. Пословицы русского народа. В3т. М., 1994.

Есенин С. Соч. М., 1994.

Заболоцкий Н. Собр. соч.: В3т. М., 1984.

Зейгарник Б.В. Патопсихология. М., 1976.

КлиниС.К. Математическаялогика. М., 1973.

Семейный кодекс Российской Федерации. М., 1997.

Конституция Российской Федерации. М., 1999.

Краткийтаможенныйсловарь. М., 1994.

Кристи А. Соч.: В5т. М., 1990.

Кэрролл Л. Алиса в Стране чудес; Алиса в Зазеркалье. М., 1978.

Леви В.Л. Искусствобытьдругим. СПб., 1993.

Маршак С. Стихотворения и поэмы. М.—Л., 1973.

МатериалистыДревней Греции. М., 1955.

Милль Дж. Ст. Система логики силлогистической и индуктивной. М., 1914.

Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. М., 1901.

МольерЖ.Б. Собр. соч.: В4т. М., 1994.

Мысли, помогающие нам жить. М., 1992.

«Нет у любви бесследно сгинуть права...» // Легенды о любви и дружбе. М., 1986.

Об ораторском искусстве. М., 1980.

Общая биология. М., 1993.

Пастернак Б.Л. Избр. в2т. М., 1985.

Петрянов И.В. К читателям. — Детская энциклопедия. Т. 3. М., 1973.

Плеханов Г.В. Избр. филос. произв.: В5т. М., 1956—1958.

Сергеич П. (Пороховщиков П.С.) Искусство речи на суде. М., 1960.

ПушкинА.С. Собр. соч.: В Ют. М., 1974—1978.

Реформатский А. Введение вязыковедение. М., 1996.

Русский литературный анекдот конца XVIII — начала XIX века. М., 1990.

Сысоев В.Д. Исцеление души. М., 1993; он же. Сострадательное око. М., 1995;

Ах, любовь, любовь... М., 1997; Месяцеслов. М., 1998; Закон смеху не по­меха. М., 1999. Избранное. М., 2001.

Таможенный кодекс Российской Федерации. М., 1999.

ТолстойЛ.Н. Собр. соч.: В 22т. М., 1979—1995.

Трудовой кодекс Российской Федерации. М., 2002.

Тургенев И.С. Собр. соч.: В12т. М., 1975—1979.

Тютчев Ф.И. Стихотворения... М., 1988.

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. М., 2002 Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 1997.

Федеральный закон «О международныхдоговорах Российской Федерации» №101 ФЗ от 115.07.95.

Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантияхдея- тельности» №10ФЗ от 12.01.96.

Хаксли О. Через многолет... М., 1994.

Челпанов Г.И. Учебниклогики. М., 1996.

Чехов А.П. Собр. соч.: В8т. М., 1970—1973.

Экономика. М., 1996.

Энгельс Ф Анти-Дюринг. — Маркс К., Энгельс Ф Соч. Т. 20.

Юридический энциклопедический словарь. М., 1984.

1Цицерон М. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972. С. 209.

1Попов П. С. Некоторые основные вопросы, логики... //«Учение записки» Московского областного педагогического института. Т. XXIII. Труды кафедры философии. Вып. 1. М., 1954. С. 186—187.

Следовательно, Петров — юрист.

<< |
Источник: Логика: учеб, для студентов юрид. вузов и фак./ Е.А. Иванов. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — М.,2007. — 416 с.. 2007

Еще по теме Приложение:

  1. Приложения
  2. Приложение 6. Создание, деятельность, реорганизация (ликвидация) ТСЖ
  3. Приложение 18а. Образец искового заявления против приватизации общежитий
  4. Приложение к главе 2
  5. Приложение 1 Формы некоторых процессуальных документов, применяющихся в практической деятельности подразделений ФССП России*(82)
  6. Приложение 3
  7. Приложение 4
  8. ПРИЛОЖЕНИЯ
  9. Приложение2 Образцы процессуальных документов ПОСТАНОВЛЕНИЕ об отказе в возбуждении уголовного дела
  10. ПРИЛОЖЕНИЯ
  11. ПРИЛОЖЕНИЯ
  12. приложения
  13. ПРИЛОЖЕНИЯ
  14. Приложения
  15. Приложения
  16. Приложения.
  17. ПРИЛОЖЕНИЕ Состояние терроризма на обслуживаемой территории (на момент проведения опроса)
  18. ПРИЛОЖЕНИЯ
  19. ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОЕКТУ ПРИКАЗА МВД РОССИИ «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В НОРМАТИВНЫЙ ПРАВОВОЙ АКТ МВД РОССИИ»
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Антимонопольно-конкурентное право - Арбитражный (хозяйственный) процесс - Аудит - Банковская система - Банковское право - Бизнес - Бухгалтерский учет - Вещное право - Государственное право и управление - Гражданское право и процесс - Денежное обращение, финансы и кредит - Деньги - Дипломатическое и консульское право - Договорное право - Жилищное право - Земельное право - Избирательное право - Инвестиционное право - Информационное право - Исполнительное производство - История - История государства и права - История политических и правовых учений - Конкурсное право - Конституционное право - Корпоративное право - Криминалистика - Криминология - Маркетинг - Медицинское право - Международное право - Менеджмент - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Обязательственное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право зарубежных стран - Право социального обеспечения - Правоведение - Правоохранительная деятельность - Предпринимательское право - Семейное право - Страховое право - Судопроизводство - Таможенное право - Теория государства и права - Трудовое право - Уголовно-исполнительное право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия - Финансовое право - Хозяйственное право - Хозяйственный процесс - Экологическое право - Экономика - Ювенальное право - Юридическая деятельность - Юридическая техника - Юридические лица -