ВВЕДЕНИЕ

Предлагаемый курс находится в соответствии с Государствен­ный образовательным стандартом высшего профессионального об­разования, так как позволяет конкретизировать фундаментальные экономические знания применительно к российской действительно­сти.

Цель курса - сформировать у студентов более глубокое теоре­тическое представление о принципах исследования хозяйственной жизни общества во всей полноте и взаимосвязи с этико-культурными, национально-историческими особенностями россий­ского государства.

Задачи курса сводятся к следующему:

- способствовать уяснению студентами связи экономической теории с реальной экономикой, социальной обстановкой и духовно-культурной средой в современной России;

- раскрыть природу социально-экономических систем и ме­ханизмы их самодвижения;

- показать содержание переходности, её многовариантность и специфику применительно к различным группам стран;

- продемонстрировать взаимосвязь этики и экономики обще теоретической и национально-специфической моделями развития;

- раскрыть всемирные тенденции общественного прогресса, концепцию устойчивого развития и соответствие им системы цен ностей православия, русского народа;

- показать переходное состояние современной экономичс ской и духовной жизни российского общества и сформулирован, альтернативные направления социально-экономического развитии

4

Структура курса определяется логикой изложения материала, которая предполагает раскрытие сущности социально-экономических систем, их структуризацию, описание механизма их самодвижения, и различные типы переходности российской эконо­мики, а также выход на историко-ментальные особенности социаль­но-экономического развития России в условиях глобализации.

Особенность изучения спецкурса заключается в синтезе фило­софских, социальных, культурно-этических и экономических знаний в интересах получения истинного, полного, а не одностороннего жания о действительных хозяйственных отношениях в обществе.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

• иметь представление: о теоретических основах транс­формации экономических систем в условиях глобализа­ции экономики;

• знать: особенности социально-экономических процессов переходной экономики;

• уметь: анализировать противоречивые процессы транс­формирующейся экономики;

• приобрести научно-исследовательские навыки и опыт самостоятельной работы с источниками.

Логика курса состоит в том, чтобы раскрыть понятие социаль-ИО 1И1Номической системы, затем отследить её самодвижение, а по-)ом и переходность, в том числе приватизацию и др. трансформа­ции, мн\'м обсудить модель как таковую и её историко-" «ци. мыш.ные особенности, а также научиться учитывать этические ИМп»|м1ины и экономике и влияние глобализации на построение ► России. В итоге должно сложиться некоторое цель-

ммлоние об итогах 20-летнего развития России, выстро- к тетин позиция молодого гражданина.

5