ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель книги — научить студентов высших и средних учебных заведений, учащихся колледжей и школьников основам финансовой науки, используя игровые методы обучения.
Учебный процесс имеет сложную структуру.
Для его организации используется более десяти различных методов обучения и педагогических программоносителей.Наиболее эффективна структура учебного процесса, которая состоит из лекций и активных методов обучения. В соответствии с этим подходом и составлена книга, в которой сочетаются теоретический материал и практические задания, позволяющие лучше усвоить теорию, ознакомиться с историей ряда экономических категорий и научиться решать практические экономические задачи. В конце книги даны ответы с решениями.
Организация современного учебного процесса требует применения новых технологий обучения, например интерактивного обучения.
Интерактивное (англ. interact — взаимодействовать, влиять друг на друга) обучение представляет собой такую форму организации учебного процесса, при которой студент овладевает учебным материалом в тесном диалоговом контакте с преподавателем. Таким образом, между процессом обучения и самим учением возникает такая взаимосвязь, при которой учебный материал, сообщаемый с позиции преподавателя, становится понятным студенту и хорошо им усваивается.
При решении задач и вопросов игрового практикума студенту рекомендуется также ознакомиться с книгами:
- Балабанов И. Т. Основы финансового менеджмента. Учебное пособие. 2-е изд., доп. и перераб. М.: Финансы и статистика, 1999.
- Балабанов И. Т. Риск-менеджмент. М.: Финансы и статистика, 1996.
- Балабанов И. Т., Степанов В. И. Занимательное страхование. М.: Финансы и статистика, 1998.