Экономические модели как главный инструментарий теоретической экономики

Главным инструментом теоретической экономики, как известно, являются экономические модели.

Экономическое моделирование в границах теоретической экономики помогает понять, как функционирует экономика в целом или ее фрагменты.

Цель экономического моделирования — понять, как функционирует экономика и что может случиться, если произойдут те или иные изменения в определенной ее части, и, следовательно, прогнозировать варианты последствий этих изменений.

Насколько точными бывают экономические модели? Все они оцениваются двояко, потому что могут нести точную и неточную информацию, быть ошибочными и правильными. Каждая модель в чем-то ошибочна, поскольку она гораздо проще, нежели реальная жизнь, и каждая модель может считаться правильной, если ей удается отобразить реальное взаимодействие явлений.

Макроэкономические модели делятся на три группы:

• модели равновесия;
• модели нарушения равновесия;
• структурные модели.

Главная особенность моделей равновесия заключается в предположении, что экономика состоит из взаимосвязанных рынков, которые якобы находятся в природном равновесии. Последнее означает, что на всех рынках спрос отвечает предложению, а цены, т. е. механизм, обеспечивающий это соответствие, постоянно колеблются.

В моделях равновесия в определенной мере используют и моменты моделей нарушения равновесия, поскольку появляется интерес при нарушении равновесия. Модели нарушения равновесия описывают процесс стабилизации равновесия, когда экономика состоит из взаимосвязанных рынков, а равновесие не является естественным признаком. Цены могут не отвечать спросу и предложению.

Структурные модели исходят из идеи, что нарушение равновесия на некоторых рынках играет существенную роль для экономики в целом.

Контрольные вопросы

1. Определение курса “Деньги и кредит”.
2. Какие определения сущности денег встречаются в литературе?
3. Дайте определение категории “кредит”.
4. Для чего служит экономическое моделирование?
5. Назовите группы макроэкономических моделей.

Тесты для самоконтроля

1. Развитие курса “Деньги и кредит” происходит вместе с развитием:

а) производительных сил;

б) элементов рыночных отношений;

в) производственных отношений;

г) ответы а), в) правильные;

д) все ответы неправильные.

2. Предмет “Деньги и кредит” — это:

а) общетеоретический курс, предметом которого является изучение сущности денег и кредита, их функций в обществе;

б) метод рассуждений, с помощью которого проверяют конкретные экономические факты, связанные с деньгами и кредитом;

в) система знаний об эффективном использовании категорий “деньги” и “кредит” различными хозяйствующими агентами;

г) часть теоретической экономики, которая исследует развитие категорий “деньги” и “кредит”.

3. Деньги как категория — это:

а) все, что выполняет функцию денег;

б) общепризнанное средство платежа;

в) особый товар, служащий всеобщим эквивалентом;

г) ответы а), в) правильные;

д) все ответы неправильные.

е) все ответы правильные.

4. Кредит как категория — это:

а) средство оплаты товаров и услуг;

б) передача во временное пользование материальных ценностей;

в) экономические отношения, возникающие между кредитором и заемщиком при перераспределении стоимости на условиях возврата и с выплатой процента;

г) ответы а), в) правильные;

д) все ответы неправильные.

е) все ответы правильные.

5. Существуют такие макроэкономические модели:

а) структурные;

б) общепризнанные;

в) особые;

г) модели равновесия;

д) модели нарушения равновесия;

е) ответы а), г), д) правильные;

ж) все ответы неправильные.

з) все ответы правильные.