Зразок тестового модульного завдання
Варіант №1 Виберіть єдино правильну відповідь.
Яка економічна школа першою поставила одну з основних проблем економіки - проблему рівноваги системи:
а) історична;
б) класична;
в) неокласична;
г) меркантилісти.
Виберіть найбільш точне визначення економічної теорії:
а) наука про управління економікою;
б) наука про проблеми дефіциту і вибору;
в) суспільна наука, що вивчає мікро- і макроекономіку;
г) суспільна наука про проблеми якнайповнішого задоволення потреб в умовах обмеженості ресурсів.
Лінія виробничих можливостей показує:
а) точні кількості 2 товарів, які суспільство має намір виробляти;
б) кращу з можливих комбінацій 2 товарів;
в) альтернативну комбінацію товарів за наявності певної кількості ресурсів;
г) час, коли вступає в дію закон спадної продуктивності чинників виробництва.
Має сенс підвищувати ціну на товари при еластичності попиту:
а) 0,3;
б) 1;
в) 2,1;
г) 0,2.
Відповідайте: правильне або неправильне твердження.
- Економіка не є точною наукою, але вона може використовувати статистичні методи аналізу для дослідження багатьох конкретних проблем.
- Політика, орієнтована на зростання ефективності та рівність, легко досяжна і не вимагає великих фінансових витрат.
- Найліквідніші активи - це земля і нерухомість.
Стисло відповідайте на питання.
- Як ви думаєте, чому виникла необхідність виникнення економіки як самостійної
науки?
- Опишіть в короткій формі, що вивчає економічна теорія.
- Назвіть показники, які вимірюють сукупний суспільний продукт.
Задача.
За 8 годин робітник виготовляє 8 виробів. Як зміниться величина вартості одного виробу і всіх виробів, якщо продуктивність праці зросте в двічі? Як зміниться величина вартості одного виробу і всіх виробів, якщо інтенсивність праці зросте в 1,5 рази?
Проведення підсумкового контролю. Умовою допуску до заліку є позитивні оцінки з поточного контролю знань за змістовими модулями. За умов кредитно-модульної системи організації навчального процесу до підсумкового контролю допускають студентів, які набрали в сумі за всіма змістовими модулями більше 50% балів від загальної кількості з дисципліни.
Для підсумкового оцінювання знань використовують 4-бальну
національну шкалу і 100-бальну шкалу оцінювання ECTS. Підсумок є сумою накопичених балів за трьома поточними змістовими модулями та заліку в письмовій формі (тестування), а також екзамену для студентів заочної форми навчання за екзаменаційними білетами, які містять два теоретичні питання, тести і задачу.