Психографология (практический аспект)

Завьялова М.Д. студентка 2 курса, специальность «Туризм»

Научный руководитель: Горохова О. Н., преподаватель

Финансово-экономический колледж

(г. Пермь)

Русский поэт и прозаик Серебряного века, видный деятель русского авангардного ис- кусства, Велимир Хлебников писал: «Почерк писателя настраивает душу читателя на одно и то же число колебаний».

Метод определения особенностей и склонностей человека через изучение образцов его письма, написанного от руки, называется психографологией. Как работает этот метод? Специалист-психографолог изучает рукописные образцы и выявляет признаки почерка.* На базе этих признаков он, по известным в психографологии зависимостям между ними и характеристиками личности, создает развернутый психологический портрет писавшего.

С древних времен люди (Аристотель, Светоний) пытались изучать законы зависимо- сти между почерком и психологическими особенностями личности. И сегодня психогра- фология привлекает к себе внимание многих современных ученых (Зуев-Инсаров Д.М., Наджимов О.К., Обозов Н.Н., Сара Д., Смыслов Д.А., Смыслова Г.А., Тараненко В., Кул- ганов В.А., Юначкевич П.И., Сонин В.А., Моблан Э., Фуа П., Романова Е.С., Бондарь М.Е., Сукманова Т.А., Жакова Т.М., Орлова В.Ф., Смирнов А.В., Чернов Ю.Г. и др.).

Исходя из сказанного, объектом нашего исследования является человек, а предметом

– его почерк.

Цель исследования состоит в том, чтобы попытаться узнать характер и склонности не- знакомого человека через его почерк.

К числу исследовательских задач относятся:

· изучение метода анализа почерка,

· сбор образцов почерка,

* Почерком называют систему индивидуальных особенностей начертания и динамики воспроизведения букв, слов и предложений вручную различными людьми.

· анализ полученных образцов,

· определение черт характера человека по почерку,

· сравнение полученных результатов с самоопределением черт характера человека.

НОУ СПО «Финансово-экономический колледж» (41 образец). Студентам предлагалось задание: «Спишите текст и выберете из предложенных слов те, которые характеризуют вашу личность». На экране появлялся фрагмент текста «Мандельштам и Пастернак (по- пытка контрастивной поэтики)» (автор Лотман М.Ю.) и слова, образующие отдельные ка- чества личности: аккуратность, беспечность, восприимчивость, гордость, грубость, жиз- нерадостность, заботливость, застенчивость, злопамятство, искренность, изысканность, капризность, легковерие, медлительность, мечтательность, настойчивость, нежность, непринужденность, нервозность, нерешительность, несдержанность, обаяние, обидчи- вость, осторожность, отзывчивость, педантичность, подвижность, развязность, рассуди-

тельность, решительность, самозабвение, сдержанность, сострадание, стыдливость, терпе- ливость, трусость, увлеченность, упорство, уступчивость, холодность, энтузиазм.

На первом этапе исследования из полученного материала мы выбрали три образца по- черка (№ 8, 29, 32), с наиболее выраженными индивидуальными особенностями.

На втором этапе мы анализировали каждый из трех образцов почерка, по тринадцати основаниям (группам психографологического движения, предложенным И. Моргенштер- ном) [1, с. 11-30]. К ним относятся:

1) Сила.

2) Форма.

3) Размер.

4) Направление.

5) Порядок.

6) Последовательность.

7) Выдержанность.

8) Мягкость.

9) Выпуклость.

10) Вычурность.

11) Элегантность.

12) Равномерность.

13) Красота.

Анализ образца почерка № 8 выявил его индивидуальные особенности: одинаковые пробелы; округлый, замкнутый почерк; вздутые, выходящие за линии буквы; сильный нажим; неровный, быстрый тембр написания.

Можно предположить, что обладатель почерка является человеком аккуратным, вос- приимчивым, заботливым, искренним, капризным, мечтательным, настойчивым, нежным, обидчивым, отзывчивым, сострадательным, гордым, рассудительным и склонным к увле- ченности.

Образец почерка № 29 обладает следующими индивидуальными особенностями: про- белы одинаковые; почерк мягкий и замкнутый; нажим отсутствует; нет заглавных.

Почерк характеризует человека следующим образом: восприимчивый, застенчивый, мечтательный, рассудительный, терпеливый, способным уделять одному делу все свое время.

Рассмотрение образца № 32 показывает наличие таких индивидуальных особенностей почерка как: неединообразные пробелы; почерк неровный, незамкнутый; неединообраз- ные буквы; нет ярко выраженных и заглавных.

Возможно, обладатель почерка является человеком вспыльчивым, нервозным, по-

движным, трусоватым, жизнерадостным.

Личностные характеристики студентов, выявленные при анализе почерков № 8 и 29, совпадают с личностными характеристиками, названными самими студентами.

В случае с образцом почерка № 32 наблюдается несовпадение набора личностных ха- рактеристик, выявленных при анализе почерка, и определенных самим студентом.

Наше исследование еще раз доказывает, что текст, написанный от руки, многое может сказать опытному человеку о пишущем. По почерку можно узнать черты характера лю- дей, рядом с которыми живешь, учишься или работаешь.

Проведение подобного исследования почерка на основе метода психографологии мо- жет быть полезно специалистам разных областей человеческой деятельности:

· работникам отдела кадров (для наиболее оптимального отбора кандидатов на ва- кантную должность; для аттестации кадров на соответствие занимаемым позициям);

· социальным службам и службам, занимающимся трудоустройством (для профес- сионального ориентирования молодых людей, безработных, иностранцев);

· психологам (для диагностики психологических характеристик испытуемого и вы- явления психических заболеваний на ранней стадии, когда человек их еще не осознает или скрывает от других);

· историкам (для исследования характера известных людей, живших в прошлом, о которых совсем не осталось записей, или имеющиеся противоречивые воспоминания);

· техническим специалистам финансовых структур (для более точной диагностики пользователя по его рукописному тексту с целью принятия ответственных решений);

· сотрудникам МВД (для осуществления мер безопасности VIP-персон; для поиска злоумышленников, установления особенностей личности подозреваемого или преступни- ка, чтобы дать конкретные рекомендации по работе с ними, для составления психологиче- ского портрета террориста) и др.

Использованные источники

Моргенштерн, И. Психографология/ И. Моргенштерн. – СПб.: Питер, 1994. – 352 с.