Вопросы для самоконтроля

1. В чем заключается проблема «безбилетника»? Как она связана с производством общественных благ? Приведите примеры.

2. Можно ли решить проблему «безбилетника», отказав ему в услуге, за которую он не заплатил? Всегда ли такое решение благоприятно для общества?

Почему общество старается убедиться в том, что каждый ребенок получает образование? Обсудите различные способы, которыми это могло бы быть сделано, и обоснуйте выбор именно одного метода, а не другого.

4. На рисунке представлены кривые спроса на товар, являющийся чистым общественным благом, со стороны двух субъектов D1 и D2. Для каждого из них кривая спроса представляет предельную полезность последней единицы данного товара. Линия MC показывает частные и общественные предельные издержки производства общественного блага.

а) Если DD представляет предельную общественную полезность товара, то какова взаимосвязь между DD и D1и D2.

б) если производственный объем товара равен OF, то какова оценка каждой единицы товара субъектом 1?

в) Если субъект 1 фактически платит эту сумму за товар, то какую сумму должен уплатить субъект 2?

г) Какова предельная общественная полезность OF единиц этого товара?

д) Как соотносится предельная общественная полезность с предельными общественными издержками в данной ситуации?

е) каков объем эффективного выпуска данного товара?

<< | >>

↑

Источник: Неизвестный. Лекции по экономике. 2015

Еще по теме Вопросы для самоконтроля:

- Инвестиции - История экономики - Основы экономики - Платежные системы - Политэкономия - Рынок ценных бумаг - Ценообразование - Эконометрика - Экономика предприятия - Экономическая теория - Экономический анализ -