§ 1. Письменная речь
Письменная речь - присущие конкретному лицу особенности изложения своих мыслей.
На протяжении длительного периода исследований рукописных текстов эксперты-почерковеды, наряду с письменнодвигательными навыками, всегда изучали и признаки письменной речи.
Но со временем оказалось, что грамматический стереотип в широком значении этого понятия может не только выполнять вспомогательную функцию, но и самостоятельно индивидуализировать человека, составившего сообщение.«...В конце 70-х годов сформировалось судебное автороведение как самостоятельная судебно-экспертная отрасль знания и новый вид криминалистической экспертизы. В 1977-1984 годах были разработаны и внедрены в практику методики идентификационной автороведческой экспертизы для решения вопросов о тождестве автора рукописных и машинописных документов, а также методики диагностирования таких социально-биографических характеристик автора, как родной язык, место формирования языковых навыков, его образовательного уровня, профессии».[26] [27] Признаки письменной речи выражают смысловую сторону письма. "Они содержат информацию, позволяющую создать социально-биографический и психологический портрет автора, выявить внешние и внутренние факторы, влияющие на не- го при создании текста." - Пишут Мельник П.В., Новиков С.И., Самилык Г.М - "Эти признаки характеризуют стиль, доИ 1 кумента, лексику и грамотность. Как и все объекты криминалистической идентификации, признаки письменной речи характеризуются наличием общих и частных признаков. «Так как научное познание свойств объектов осуществляется аналитическим методом (от общего к частному), исследование идентификационных признаков должно производиться, исходя из величины, «объема» отображаемого им свойства. Отсюда необходимость деления идентификационных признаков на общие и частные».[28] [29] Общие признаки письменной речи: 1) стиль изложения: а) применяемый язык (разговорный, официально-дело-вой, публицистический, научный, художественный); СД б) манера изложения (лаконичная, многословная - уход от основной темы, частые толкования); в) общая структура рукописи (последовательность, деление на абзацы, акцент внимания на определенные мысли); г) последовательность изложения (обоснование и на его основе выводы или наоборот); 2) характеристика языка (словарный запас): наличие слов- варваризмов, диалектизмов, неологизмов, архаизмов, жаргонных слов, слов-профессионализмов, слов-паразитов; 3) общий уровень развития и грамотности - по изложенным в тексте мыслям, фразам можно судить об общем уровне развития автора - о его интеллекте, начитанности, образовании и степени владения грамматикой письма на определенном языке. Частные признаки - это устойчивые языковые нарушения речи (использование определенных языковых средств и т.п.), присущие конкретному человеку. Таковыми могут быть: - грамматические ошибки (орфографические, пунктуационные, синтаксические); - лексические ошибки (неправильное употребление слов, употребление лишних слов, повторение одних и тех же слов вследствие малого словарного запаса); - признаки авторской лексики (использования диалектизмов, профессионализмов, вульгаризмов, архаизмов, специфических разговорно-бытовых слов); - признаки навыков использования символов, сокращений, исправлений, вставок; - признаки акцентирования (подчеркивания, выделения слов специальным шрифтом, изменение наклона, изменение нажима, применение скобок, использование многоточий). Вышеперечисленные признаки могут быть использованы для установления автора текста, так как автор и исполнитель текста - не всегда одно и то же лицо. «В судебно-следственной практике, хотя и сравнительно редко, возникает необходимость установления лица не только как исполнителя, но и как составителя (автора) рукописного текста. Установление этих фактов осуществляется в рамках решения двух самостоятельных идентификационных задач».1 В качестве примера рассмотрим запись следующего содержания: 1 Берзин В.Ф., Ковальчук З.А., Меленевская З.С. К вопросу об установлении «автора-исполнителя» рукописного текста //Криминалистика и судебная экспертиза. № 48. - К., 1997. - С. 83-90. Мало кто из жителей Украины не ответит на вопрос: кто является автором этих строк? Однако можно ли сказать, что исполнителем данной записи является Т.Г. Шевченко? Для решения данного вопроса потребуются специальные познания в области почерковедения или технического исследования документов. Ответ будет отрицательным, так как его исполнителем является один из авторов данного пособия, а выполнен текст на компьютере в редакторе «Microsoft Word 97», шрифт «OdessaScript». Когда возникает вопрос об авторстве, не имеет значения, в каком виде представлен текст, - он может быть выполнен как в виде рукописи, так и в любом другом виде (машинописные, полиграфические или принтерные тексты). Исследуется смысловое содержание текста. «В теории и практике криминалистической экспертизы письма стало общепризнанным разграничение понятий «исполнитель» рукописного документа и «автор» (состави-тель) его текста, а также установление каждого из них соответственно на основании анализа особенностей почерка и письменной речи исследуемых документов в случаях, когда их автором и составителем были разные лица». [30] В качестве объектов автороведческих экспертиз иногда выступают явки с повинной, заявления и объяснения граждан, выполненные ими собственноручно. Необходимость в таких исследованиях возникает, когда подозреваемый, свидетель или обвиняемый заявляет, что конкретные документы он написал под диктовку следователя или оперуполномоченного, под воздействием угроз или насилия. «Чаще всего экспертиза подтверждает авторство подсудимого и отрицает наличие у него признаков необычного психофизиологического состояния в момент составления докумен- та. Однако встречаются случаи, когда эксперт приходит к выводу, что в спорном тексте наблюдается диктовка или что он составлен конкретным лицом в соавторстве с работником пра- 1 воохранительных органов». В таких документах наблюдается переплетение разговорнобытового и официально-делового стилей, наличие в тексте юридических выражений и формулировок. Автороведческая экспертиза разрешает идентификационные, классификационные и диагностические задачи. К идентификационным относится разрешение вопроса, является ли определенное лицо автором определенного текста. К классификационным и диагностическим - классификация по наречию (для жителей Восточной Украины характерно написание украинских слов русскими буквами, для Западной - наоборот), по образовательному уровню, по наличию навыков владения стилями и лексикой и т.д. "Восстановление на основании анализа рукописи примерного облика автора-исполнителя оказывает следователю значительную помощь в выборе наиболее правильной версии при раскрытии преступлений, ограничивает круг подозреваемых"[31] [32] - справедливо отмечают Мельник П.В., Новиков СИ., Самилык Г.М.
Еще по теме § 1. Письменная речь:
- 21 Принцип сочетания устности и письменности.
- 46.Письменные доказательства в ГПП
- 4.3. Письменные доказательства
- Письменные доказательства.
- 46.Письменные доказательства.
- 48. Письменные доказательства и их классификация.
- § 3. Письмо и письменность: исторический аспект
- ШЛЯХЕТСКАЯ РЕЧЬ ПОСПОЛИТАЯ
- Письменные дкоазательства
- Вопрос 78. Письменные доказательства, их классификация.
- Письменные доказательства в гражданском судопроизводстве.