Контрольные вопросы

1. В чем заключается социальная сущность бюджета?
2. Что такое бюджетная система?
3. Охарактеризовать особенности бюджетной системы стран с различным государственным устройством.
4. Каким уровнями представлена бюджетная система РФ?
5. Каким законодательными актами регулируется бюджетная система РФ?
6. На каких принципах основана бюджетная система РФ?
7. Что такое консолидированный бюджет РФ?
8. Что представляет собой бюджетный процесс?
9. Назвать основные стадии бюджетного процесса.
10. Назвать основных участников бюджетного процесса и их бюджетные полномочия.
11. Каков порядок рассмотрения и утверждения бюджетов?
12. Что представляет собой исполнение бюджетов?
13. Что представляет собой отчет об исполнении бюджета? Какова процедура его утверждения?
14. Что такое бюджетный федерализм?
15. Раскрыть содержание механизма оказания финансовой помощи субъектам РФ.
    В чем состоят его достоинства и недостатки?
16. Объяснить термины «дотация», «субвенция», «субсидия».
17. Какие функции призваны выполнять межбюджетные трансферты?
18. Как по бюджетной классификации представлены доходы бюджетов?
19. Привести примеры неналоговых доходов бюджетов.
20. Что такое закрепленные и регулирующие доходы?
21. Что такое функциональная классификация расходов бюджета?
22. В чем заключается сбалансированность бюджета?
23. Что такое первичный профицит бюджета?
24. Какой уровень дефицита бюджета называется допустимым?
25. Что является источниками финансирования дефицита бюджетов разных уровней?
26. В чем состоит различие между бюджетным кредитом и бюджетной ссудой?

8. Задания для практических занятий

1 Используя фактические данные о федеральном бюджете за последние три года, оценить объем, динамику и структуру доходов и расходов бюджета.

2. Используя фактические данные о краевом бюджете за последние три года, оценить объем, динамику и структуру доходов и расходов бюджета. Представить полученные данные в виде графиков, диаграмм.
3. По результатам Заданий 1 и 2 провести сравнительный анализ структуры доходов и расходов бюджетов разных уровней (федеральный, региональный, местный). Представить полученные данные в виде графиков, диаграмм.

9. Задания для самостоятельной работы

1 Функциональная бюджетная классификация:

а) экономическая группировка бюджетных расходов в соответствии с функциями государства, отражаемая в расходных статьях бюджета;

б) конкретизация расходов бюджета по отраслям, ведомствам, уровням управления и целевым программам.

Ответ: а).

2 Субвенция — это:

а) предоставление средств на определенный срок;

б) целевое предоставление средств;

в) предоставление средств на возвратной основе;

г) предоставление средств на платной основе.

Ответ: б).

3. Бюджетное устройство:

а) организация функционирования бюджетной системы и взаимодействия отдельных ее звеньев в соответствие с определенными принципами;

б) деятельность органов государственной власти по формированию бюджетов.

Ответ: а).

4. Бюджетный процесс:

а) регламентированная законодательством деятельность органов государственного управления по формированию и исполнению бюджетов;

б) деятельность государственных органов по формированию и исполнению федерального бюджета.

Ответ: а).

5. Дать характеристику типов организации бюджетной системы государств с различным государственным устройством (унитарное государство, федерация, конфедерация, империя). Привести примеры.
6. Описать механизм формирования и распределения Фонда финансовой поддержки регионов за период с 1998 года.
7. Используя фактические данные о федеральном бюджете за последние три года, оценить объем и динамику средств ФФПР, распределение средств ФФПР между регионами. Оценить объем, динамику и удельный вес средств ФФПР, получаемых Алтайским краем.