СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 1980. - 336 с.
2. Алемаскин М.А. Воспитательная работа с подростками. - М.: Знание, 1979. - 55 с.
3. Алферов Ю.А. Международный пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях: Сб. лекций. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1993. - 122 с.
4. Анисимов С.Ф. Мораль и поведение. - М., 1979. - 29 с.
5. Анисимков В.М. Тюрьма и ее законы. - Саратов, 1998. - С. 38 - 40.
6. Анциферова А.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. - М.: Просвещение, 1981. - С. 3- 19.
7. Астемиров З.А. Проблемы перевоспитания несовершеннолетних осужденных. - М.: Юрид.лит., 1974. - 185 с.
8. Базылев Б.Г. Об институте юридической ответственности // Советское государство и право. - 1975. - № 1. - С.111.
9. Байкова Л.А. Гуманизация педагогической системы образовательного учреждения: теория и опыт: Монография. РГПУ им. С.Есенина. - Рязань, 2000. - 248 с.
10. Байярд Р.Т., Байярд Д.Е. Ваш беспокойный подросток: практическое руководство для отчаявшихся родителей: Пер. с англ. - М.: Просвещение, 1991. - 224 с.
11. Башкатов И.П. Психология неформальных подростковомолодежных групп. - М.: Информпечать, 2000. - 334 с.
12. Белкин А.С. Диагностика педагогической запущенности учащихся.
- Свердловск, 1979. - 107 с.
13. Беляева В.А., Коняева И.М. Ориентиры психологии и педагогики в антропологии личности воспитанника // В.Г. Деев и проблемы современной психологии. Материалы второй научно-практической конференции. - Рязань: Узорочье, 2002. - С. 13 - 22.
14. Беляева Л.И. Правовые, организационные и педагогические основы деятельности исправительных заведений для несовершеннолетних правонарушителей в России (середина 19 в. - начало 20 в.) Автореф. дис. ... докт. Юрид. наук. - М., 1993. - 40 с.
15. Беляева Л.И.
Притеснение власти и обиженные дети // Психология притеснения: обидчики и обиженные (Материалы второй Всероссийской научно-практической конференции. Коломна, 8 - 9 февраля, 2002 г.). - Коломна, 2002. - С. 21 - 29.16. Божович Л.И. Устойчивость личности, процесс и условия ее формирования // XVIII международный психологический конгресс. Симпозиум 35. - М., 1966. - С. 110.
17. Братусь С.Н. Спорные вопросы теории юридической ответственности // Советское государство и право. - 1973. - № 4. - С. 27 - 35.
18. Буданов А.В. Изучение и внедрение передового опыта по перевоспитанию осужденных //Исправительная пенитенциарная педагогика, Рязань: РВШ МВД РФ, 1993.- С. 279 - 294.
19. Волошина Л.А. Нарушения нравственных норм как фактор насильственных преступлений // Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 40.
- М., 1984. - С. 28.
20. Вопросы ответственности и наказания в современном российском законодательстве: Сб. науч. тр. Адъюнктов и соискателей. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - 224 с.
21. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.
22. Галикеев Р.Г. Организация педагогического общения сотрудников с осужденными в процессе перевоспитания в исправительно-трудовом учреждении: Учеб. пособие. - Уфа: УВШ МВД СССР, 1990. - 125 с.
23. Герд А.Я. Случай в колонии для несовершеннолетних преступников. Газета «Неделя», 1874 г., №45, с. 16-45.
24. Гернет М.И. Социальные факторы преступности. - М.: 1905. - 203с.
25. Гиндев П. Демократия и общественный прогресс. - М., 1972. -131с.
26. Гонеев А.Д. Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения и подростков. - Курск, 1998. - 140 с.
27. Гонеев А.Д. Подготовка учителя к коррекционно-педагогической деятельности с подростками. - М.: 2000. - 318 с.
28. Готвальд Ф.- Т.; Ховальт В. Помоги себе сам. Медитация: Пер. с нем.- М.: СП «Интерэксперт», 1992. - 174с.
29. Гримак Л.П. Общение с собой: начала психологии и активности.
М.: Политиздат, 1991. 320с.30. Данилин Е.М. Что показала перепись //Воспитание и правопорядок, М., 1999, №4. - С. 19-12.
31. Деев В.Г. Характеристика направленности личности осужденных за насильственные преступления. - Рязань: РВШ МВД СССР, 1978. - 110 с.
32. Достоевский Ф.М. Повести и рассказы в двух томах. - М.: Гослитиздат, 1956. Т.2. - С.146-147.
33. Дробницкий О.Г. Понятие морали. - М., 1974. - 25 с.
34. Елеонский В.А. Отношение осужденных к наказанию. - Рязань: РВШ МВД СССР, 1976. - С.162.
35. Елеонский В.А. Уголовное наказание и воспитание позитивной ответственности личности. - Рязань: РВШ МВД СССР, 1979. - 8 с.
36. Закон Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы». (Принят 21. 07. 93 г.) // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. 1993, - № 33; Ст. 1316.
37. Зубков А.И. Концепция перестройки исправительно-трудовой деятельности в СССР на современном этапе. - Рязань: РВШ МВД СССР, 1990. - 127 с.
38. Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. - М.: Высш.школа, 1982. - 158 с.
39. Игнатенко В.И. Основы предупреждения антиобщественного образа жизни и рецидива преступлений несовершеннолетних. Автореф. дис. ... докт. юрид. наук. - М., 1993. - 40 с.
40. Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи.
- М., 1971.
41. Исправительная (пенитенциарная) педагогика: учебник для слушателей и курсантов учебных заведений МВД РФ / Под. ред. А.И.Зубкова, М.П.Стуровой. - Рязань: РВШ МВД РФ, 1993. - С.384.
42. Китов А.И. Личность и перестройка: заметки психолога. - М.: Профиздат, 1990. - 192 с.
43. Китов А.И. Психология управления. - М.: Академия МВД СССР, 1979. - 521 с.
44. Ковалев А.Г. Психологические основы исправления
правонарушителей. - М.: Юрид.лит. 1968.
45. Ковалев О.Г., Харина Н.А. Волевая саморегуляция
несовершеннолетних осужденных женского пола. - М., 2001. - 71 с.
46. Коллектив. Личность. Общение. Словарь социальнопсихологических понятий / Под ред.
Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. - Л., 1987.- 66 с.
47. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Минск. Народная асвета. 1976. - 17 с.
48. Концепция воспитательной работы с осужденными. - М., 200. - 10 с.
49. Кочетов А.И. Работа с трудными детьми. М.: Просвещение, 1986.
50. Купцев И.И. Психологическая характеристика интеллектуальноволевых действий школьников в учебной деятельности. - Рязань, 1992. - С. 22 - 29.
51. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.:
Политиздат, 1977.
52. Литвишков В.М. Формирование нравственной устойчивости в процессе перевоспитания несовершеннолетних осужденных. - Рязань, 1981. - 60 с.
53. Литвишков В.М. Формирование воспитывающего коллектива несовершеннолетних осужденных. - Рязань, 1999. - 158 с.
54. Лихачев Б.Т. Коллективизм и индивидуализм // Педагогика, 1922, №9. С. 14.
55. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические проблемы социальной психологии. - М., 1975. - С. 124 - 135.
56. Макаренко А.С. Соч.: в 7 т. - М., 1960. Т.5. - С.207, 354.
57. Макаров С.М., Квачев В.Е., Сухинская Л.А. Первая стреча с вновь прибывшими осужденными. - Днепропетровск, 1991.
58. Махиборода Н.И. Формирование положительных отношений в среде несовершеннолетних осужденных женского пола. - Рязань, 1996. - 255 с.
59. Медынский Г.С. Избранные произведения. - М., 1973.
60. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными // Воспитание и порядок. 1990. - № 6, 7.
61. Митькина А.В. Нравственная ответственность и процесс ее формирования у несовершеннолетних осужденных // Человек: преступление и наказание. Вестник Рязанского института права и управления. № 3. 1999. - С.34-39.
62. Митькина А.В. Педагогическое управление процессом формирования нравственной ответственности несовершеннолетних осужденных // Вопросы теории и практики управления в условиях реформирования УИС. Сб.научн.трудов. - Рязань: Академия права и управления, 2001. - С.132-138.
63. Михайловская И.Б., Вершинина Г.В. Трудные ступени: профилактика антиобщественного поведения. - М., 1990. - 112 с.
64. Мокрецов Л.И., Шмаров И.В. Микросреда осужденных в ИТУ. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1979. - 85 с.
65. Момов В. Норма и мотив поведения // Вопросы философии. 1972. - № 8. - С. 116
66. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика, 1984. - 112 с.
67. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л., 1983. - 280 с.
68. Невский И.А. Трудный успех (без «трудных» работать можно). - М.: Просвещение, 1981. - 125 с.
69. Невский В.В. Из истории развития исправительных учреждений для несовершеннолетних правонарушителей. - Домодедово, 1998. - 49 с.
70. 58. Нестеровский Е.Б. Что такое аутотренинг.: Знание. - М., 1999. - 96 с.
71. Никитин А.Ф. Положительные взаимоотношения трудных подростков в коллективе класса как фактор их перевоспитания // Вопросы
методов педагогических исследований. - М.: НИИ ОП АПН СССР, 1974. - С. 120.
72. Никифоров А.А. Рынок труда: занятость и безработица. - М.: Международные отношения, 1991. - 184 с.
73. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. - Л., 1989. - С. 18.
74. Новоселова А.С. Специфика воспитательной работы с педагогически запущенными подростками: Учебное пособие. - Пермь: Перм. гос. пед. институт, 1988. - 80 c.
75. Ореховский А.И. Ответственность и ее социальная природа. - М.: Наука, 1969. - 95 с.
76. Перегудов А.Г. Управление процессом воспитания осужденных в исправительно-трудовых колониях. Учебное пособие. УВШ МВД СССР, 1990. - 94 с.
77. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: 1982. - 225 с.
78. Пирожков В.Ф. Психологические основы перевоспитания осужденных в ВТК. - М.: 1979. - 209 с.
79. Пищелко А.В. Педагогические аспекты уголовного наказания. - Домодедово, 1991. - С. 28.
80. Поздняков В.М. Воспитательно-трудовые колонии: возможности радикальных преобразований // Совершенствование деятельности воспитательно-трудовых колоний и профилактика молодежной преступности: Сб.
науч. трудов. - М.: НИИ МВД РФ, 1992. - 12 с.81. Потанин Г.М. Формы и методы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений подростков. - М., 1989. - 185 с.
82. Психолого-педагогические проблемы исполнения уголовных наказаний // Материалы научно-практической конференции (25 - 26 марта 1992 г.), - Рязань: РВШ МВД РФ, 1992. - 93 с.
83. Радкевич В.С. Эффективность трудовой деятельности несовершеннолетних осужденных // Совершенствование деятельности воспитательно-трудовых колоний и профилактика молодежной преступности: Сб. науч. трудов. - М.: НИИ МВД РФ, 1992. - 46 с.
84. Ременсон А.Л. К вопросу о восприятии осужденными карательновоспитательных воздействий // Доклады итоговой научной конференции. - Томск, 1971. - С.25.
85. Российская педагогическая энциклопедия: в т. / Под В.Е.Давыдова. - М., 1999. - С.97.
86. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. - М., 1959. - С.149.
87. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1991. - 128 с.
88. Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. - М., 1976. - С.4.
89. Смирнов В.Н. Гуманность сотрудника органов внутренних дел // Материалы научно-практической конференции. М., 1997. - С. 25 - 30.
90. Сорока-Росинский В.Н. Школа им.Ф.М.Достоевского. - М.: Знание, 1978. - 62 с.
91. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 1972. - 295 с.
92. Столяренко А.М. Юридическая педагогика. - М., 2000. - 495 с.
93. Стурова М.П. Воспитательная система исправительно-трудовых учреждений (теоретическо-педагогический и организационный аспекты): Автореф. дис. ... докт. пед. наук. в форме доклада. - М., 1991.
94. Стурова М.П. Педагогика социальной реабилитации осужденных: поиски и находки // наказание: законность, справедливость, гуманизм. - Рязань, 1994. - С. 25.
95. Сухинский Л.А. Возложение ответственности за успехи и неудачи в группах различного уровня развития // Вопросы психологии. - 1978. - № 2. - С. 35 - 42.
96. Сухов А.Н. Криминогенное общение в среде осужденных. - Рязань: РВШ МВД РФ, 1993. - 194 с.
97. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива // Избр. пед. соч. - М., 1981. Т.3. - С.205-394.
98. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Избр. пед. соч. - М., 1979. Т.1. - С.267.
99. Сычев Ю.В. Микросреда и личность. - М., 1974. - 13 с.
100. Тюгаева Н.А. Образовательные программы исправления осужденных. - Рязань, 1997.
101. Ушатиков А.И. Психология волевой активности несовершеннолетних осужденных. - М.: Академия МВД СССР, 1984. - 120 с.
102. Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2002. - 320 с.
103. Фарапонова Г.А., Гульба О.А. Формирование трудовой мотивации у подростков и юношей с девиантным поведением // Психологический журнал. Т. 14. - 1993. - № 6. - С. 46 - 54.
104. Филиппов М.Н. Невербальное поведение подростков в конфликтных отношениях // Социальные отклонения молодежи как философская, психолого-педагогическая и правовая проблемы. - Владимир, 1996. - С. 80 - 83.
105. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.Р. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев и др. 2-е изд. - М.: Сов. Энциклопедия, 1989. - 815 с.
106. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. - М., 1980. - С.110 - 111.
107. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; самоанализ: Пер. с англ. / Общ. ред. Бурлинский. - М.: «Прогресс - универо», 1993. - 480 с.
108. Хохряков Г.Ф. Социальная среда и личность. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1982. - 88 с.
109. Чудновский В.Э. Нравственная устойчивость личности. - М.: Просвещение, 1981. - 208 с.
110. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4-х т. - М.:
Просвещение, 1964.
111. Щерба С.П., Курганов С.И., Перцова Л.В. Социально-негативные явления в ВТК и борьба с ними. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1985. - 132 с.
112. Ядринцев Н.М. Русская община в тюрьме и ссылке. - СПб., 1972. - 201 с.
113. Яковлев В.В. Особенности смысловой сферы личности осужденных к лишению свободы // Психология и практика. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 4. Вып. 3. - Ярославль, 1998. - С. 10 - 15.
114. Янич Л.С. Общая теория права. - Л., 1976. - С.27.