Упражнения    

1. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию В студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания F на вертикальной оси, а развлечения Н — на горизонтальной;

цены единицы продуктов питания Pf и единицы развлечений Рн, долл.:

а) Pf= 0,5; Рн= 0,5;

б) ftr=0,5; Р*=1;

в) Pf= 1; Рн= 0,50;

г) Pf=0,40; Рн= 0,40;

д) Рр= 0,50; Рн= 0,50, но доходы студента увеличиваются до 25 долл.

е) прокомментируйте бюджетные линии г) и д) и сравните их с бюджетной линией а).

2. В табл. II.9 показаны три набора безразличия двух товаров: продуктов питания F и развлечений Я, каждый из которых представляет различный уровень полезности.

Таблица II.9. Наборы безразличия

Проанализируйте данные табл.

а) начертите три кривые безразличия;

б) какая из кривых безразличия отражает наиболее высокий уровень полезности?

в) какая из кривых безразличия представляет самый низкий уровень полезности?

г) рассмотрите следующие комбинации товаров:

• 50Я и 8 F (1);
• 45Я и 4F (2);
• ПН и 45F (3);
• 25Я и 16F (4);
• 21Я и 11F (5);

обозначьте эти комбинации на кривых безразличия;

д) может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки выбора студента?

е) наложите на построенный график бюджетную линию из упражнения 1а). Можете ли Вы сейчас определить потребительский набор, представляющий максимальную полезность?

3. Потребитель А решает, каким образом распределить свой доход между покупкой грампластинок              и              одежды.              На рис.              11.11

показаны его бюджетная линия и кривая              безразличия. Укажите

на данном рисунке следующие точки:

а) в которой А максимизирует свои потребности;

б) в которой А покупает только грампластинки;

в) такого набора, выбрав который А не израсходовал бы весь свой доход, предназначенный на покупку указанных товаров;

г) в которой А получает то же удовлетворение, что и в точке d, но выходящее за пределы его бюджетных возможностей;

д) в которой А покупает только одежду;

е) отражающую более предпочтительный набор, чем тот, который представлен точкой d, но выходящий за пределы бюджетных возможностей А.

Рис. 11.11. Кривая безразличия 1 и бюджетная линия BL потребителя А

4. Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. В табл. 11.10 показана полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет.

Таблица 11.10. Полезность потребления журналов и кассет

Цена журнала — 1,5 долл., цена кассеты — 7,5 долл. Предположим, что обычно студент покупает 2 кассеты и 10 журналов.

Ответьте на следующие вопросы:

а) сколько денег тратит студент на покупку этого количества кассет и журналов?

б) какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров?

в) рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов;

г) изобразите на рисунке кривую предельной полезности кассет;

д) можете ли вы установить, максимизирует ли студент полезность?

е) какую полезность он получит, если весь свой бюджет будет тратить на Покупку кассет?

ж) рассчитайте отношение предельной полезности к цене для каждого из товаров;

з) при какой комбинации двух товаров полезность окажется максимальной?

5. Всякая функция полезности представляет собой:

а) связь между составом набора благ и расходами на его приобретение;

б) правило, в соответствии с которым различным наборам благ придаются значения, адекватные предпочтениям потребителя;

в) связь между количеством потребляемого блага и величиной полезности, позволяющую определить, насколько один набор лучше другого;

г) совокупность всех наборов благ, которые в состоянии приобрести данный потребитель в рамках своего бюджета.

6. Если оптимальный выбор для данного потребителя состоит только из одного блага, то можно утверждать, что:

а) цены обоих благ равны;

б) предельная норма замены равна отношению цен данных благ;

в) потребитель максимизировал предельную норму замены;

г) изложенное в а), б) и в) — неверно.

7. Владимир Иванович считает, что ему одинаково полезно еженедельно выпивать как 8 стаканов молока и 3 стакана кефира, так и 6 стаканов молока и 4 стакана кефира. В этом случае его предельная норма замены кефира на молоко равна:

а) 6/4;

б) 4/6;

в) 2/1;

г) 1/2.

8. До введения «добровольных» ограничений импорта японских автомобилей ежегодно в США продавалось 2,69 млн автомашин по средней цене 4573 долл. После введения импортных квот объем ввоза японских автомобилей сократился до 1,91 млн штук в год, а их средняя цена поднялась до 4967 долл. В результате потребительский излишек американских автомобилистов сократился на:

а) 3 566,94 млн долл.;

б) 752,54 млн долл.;

в) 153,66 млн долл.;

г) 906,2 млн долл.