ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
Цели экономического экспериментирования могут быть самые разные. В большинстве случаев их можно подразделить по целям: а) научные (исследовательские); б) производственные; в) педагогические.
Следовательно, первая типология, которую можно установить в данном случае, — это разделение экономических экспериментов на исследовательские (научные), научно-производственные (производственные) и педагогические. Естественно, что исследовательский экономический эксперимент преследует чисто научные, исследовательские цели, научно-производственный эксперимент — сочетает научные и производственные (хозяйственные) цели, а педагогический эксперимент (например, в форме деловой игры) сочетает научные цели с педагогическими.
Следующая типология экономических экспериментов — это разделение их на включенные (соучаствующие) экономические эксперименты и невключенные (простые) экономические эксперименты.
Включенные (соучаствующие) экономические эксперименты не так распространены как аналогичные социологические или психологические эксперименты. Вероятно, это связано с тем, что по соображениям эффективности экономисту выгоднее исполнять роль объективного и беспристрастного наблюдателя, чем самому лично активно вмешиваться в хозяйственный процесс. Кстати, этим подчеркивается и немаловажный факт материальной незаинтересованности экономиста-исследователя в результатах данного эксперимента, который также может быть истолкован превратно[320].
Следующая крупная типология экономических экспериментов связана с разделением их на идеальные эксперименты и предметные (вещественные) эксперименты[321].
Идеальные экономические эксперименты — это эксперименты, проводимые абстрактным способом — без овеществления и опредмечивания экспериментального материала (не считая, разумеется, его овеществления и опредмечивания на бумаге или в электронном виде)[322].
Главными видами здесь являются: 1) математический экономический эксперимент[323]; 2) мысленный экономический эксперимент; 3) виртуальная (компьютерная и т.п.) деловая игра.Предметные экономические эксперименты — это такие экономические эксперименты, которые проводятся в реальном мире и с использованием материальных артефактов. Предметные экономические эксперименты можно, как и экономические наблюдения, разделить на лабораторные эксперименты и полевые эксперименты. Различие между ними достаточно простое: лабораторный экономический эксперимент проводится в специальном помещении (лаборатории), полевой — вне лаборатории — на предприятии, в фирме, отрасли и т.п. У каждого из этих типов эксперимента есть свои преимущества и недостатки.
«Лабораторный экономический эксперимент позволяет, в принципе, всегда проводить системное изучение последствий экспериментальных условий, в то время как в натурном эксперименте объект, помещенный в экспериментальный режим, вынужден взаимодействовать зачастую с экономическими партнерами, действующими по-старому, что может исказить результаты эксперимента. .Лабораторные экономические эксперименты являются инструментом передачи и усвоения уже имеющихся (знаний. —
А.О.) и (инструментом. — А.О.) формирования новых знаний (идей, представлений, суждений), приобретения качеств, умений, навыков. Используются для обучения и тренировки, для исследовательских целей и для принятия практических управленческих решений»[324].
Общую схему классификации экономических экспериментов по последней типологии можно представить следующим образом:
В противоположность лабораторным экономическим экспериментам полевые эксперименты позволяют проводить экспериментирование в рамках определенного экономического института — от предприятия и выше. Естественно, что и результаты таких экспериментов будут иметь большее эвристическое значение.